Е?лік-Кебек

Е?лік-Кебек

Мен Максимова Анарг?л Ыстыбай?ызы 1972 жылы А?пан айында Атырау ?аласында д?ниеге келдім. Отбасымда 6 адам бар. ?зім Атырау ?аласында о?ып, білім алып, ?аза? тілі мен ?дебиетін толы? ме?геріп, ?азіргі та?да о?ушылар?а д?ріс беремін. О?ушыларым халы?аралы?, республикалы?, облыс, аудан к?лемінде, ?з е?бектерімен орын алуда. ?зім де сол о?ушыларымны? ар?асында, диплом, ??рмет грамотасына ие болдым. ?азіргі та?да ?ылыми жобалар?а бала дайындаудамын. 2014 оку жылында А?танберді жыраумен Махамбетті? ?ле?деріні? ??састы?ын зерттеп республикалы? де?гейде 8-ші сынып о?ушым II орын алды. 2015 о?у жылында Фариза О??арсынованы? ар м?селесі, я?ни ар академиясын зерттеп 7-ші сынып о?ушым республика де?гейінде I орын алды.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Е?лік-Кебек »

Тәжірибелік сабақ ОҚУ МЕН ЖАЗУ АРҚЫЛЫ СЫН ТҰРҒЫСЫНАН ОЙЛАУДЫ ДАМЫТУ ЖОЛДАРЫ №3 топ Абдраимова Маржан, Кыдырова Галия, Оразова Мейрамкүл, Дұрысбаева Алтынай. Бұл тәжірибелік жұмыста оқушылар сабақта қолданған СТО технологиясы арқылы өмірге көзқарасы қалыптасады, алған білімдерін өмірде қолдануға дағдыланады. Қазіргі қазақстандық оқушылардың актуалды мәселесі теориялық білімі бар болғанымен, күнделікті өмірде қолдана алмауы. Осы сабақ оқушылардың функционалдық сауаттылығын арттырады деп ойлаймыз.

Шәкәрім Құдайбердіұлының

«Еңлік- Кебек» дастаны

Жалпы мақсат: Дастанның мазмұнын меңгереді, көркемдік ерекшелігін ашады.Өзіндік ой-пікір айта білуге дағдыланады. Шығармашылық қабілеттерін дамытады.

Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу

(3 мин)

1. Сергіту сәті

2.Сыныпты топқа бөлу.Түстер бойынша 6 топқа бөлу.

3.Әр топтың өздеріне топ басшысын сайлату.

І Қызығушылықты ояту.(6 минут )

1.Ақынның ағартушылық бағыттағы қандай өлеңдерін білесіңдер? Ол жастарға нені насихат етті?

2. «Дүние мен өмір» өлеңінде ақын не жайлы айтты?

«Ой шақыру» стратегиясы

Дастан дегеніміз не?

ІІ. Мағынаны тану. Бейне көрсетілім. (2 минут) Топтық тапсырма: (7минут) постер қорғауға (10 минут) 1. Ақ қалпақты топқа: Дастанның мазмұнын айту тапсырылады. 2. Сары қалпақты топқа: Дастанның сәтті тұстарын айту тапсырылады. 3. Қара қалпақты топқа: Дастанның сәтсіз тұстарын айту тапсырылады. 4.Қызыл қалпақты топқа: Еңлік пен Кебектің кездескен тұсынан монолог оқу тапсырылады. 5. Жасыл қалпақтарға: Дастандағы билердің таласына сахналық көрініс көрсету. 6. Көк қалпақтарға: барлық 5 қалпақты бақылап, тапсырмаларды қаншалықты дұрыс не бұрыс орындағаны жөнінде жазып отыру тапсырылады.

РАФТ Р-рөл, А-аудитория, Ф-форма, Т-тақырып (7 минут) І-ІІ топқа ІІІ топқа ІV топқа Р- оқушы Р- оқушы Р- оқушы А- Кеңгірбай А- Еңлік А- қазаққа Ф- хат Ф- хат Ф- хат Т- би кесімі туралы Т- ел бірлігі Т- жастар махаббаты

Үйге тапсырма

Эссе “ Дастаннан кейінгі ой ”
Авторға немесе ұнаған кейіпкерге деген ой – пікірлерін жазу.
Бағалау (2 минут)
Рефлексия (1 минут)
Сабақтан алған әсерлері мен ұсыныстарын жазу үшін стикерлер тарату. Сабақ саған несімен ұнады? Бүгін не білдің? Не қиын болды?
Кері байланыс парағы арқылы оқушы ойын тыңдай отырып, сабақты қорытындылау.