- Расында да ?аза?та мынадай жа?сы с?з бар. «?ке- ас?ар тау, ана- бауырында?ы б?ла?, бала- жа?асында?ы ??ра?» деген. С?би ?шін е? жылы ?я ата-ананы? аялы ала?аны, мейірімі, ?айырымдылы?ы.
- Б?гінгі бас ?осуымыз ата – ана мен бала арасында?ы сыйласты?ты ны?айту.
Отбасы м?шелерімен таныстыру. Топ?а б?лу.
Адам баласыны? ажары да, ба?ыты да отбасынан басталады. Ал отбасы ба?ыты деген не?
Ол адам бойына сырттан келіп сі?етін немесе аспаннан ??йылып дене?е ж??атын н?рсе емес ?ой. Оны? да к?ктеп шы?атын т?ра?ы бар. Адам баласыны? ба?ыты оны? ?зіліссіз т?лімі мен т?рбиесінен ?алыптасатын жар?ын да адал мінездеріне байланысты. Шындап келгенде, отбасы ба?ыты ата-аналарды? ?з ?олында деуімізге болады.
Бала т?рбиесіне арнал?ан асыл с?здерге то?талу.
И?, с?з асылы- ма?ал деп атам ?аза? текке айтпа?ан ?ой. ?йткені, ба?ыт та, н?р да, жыр да, тыныста- бала. Осы бала ба?баны кімдер?
?рине, ата- ана. Жас жеткіншек ?ашанда ата – ананы? а?ылы, ?лгі-?негесі ар?ылы ?сіп ?алыптасады.
??рметті к?рермендер, мен сіздерден ата – аналарды?, о?ушыларды? ?лтты? салт- д?ст?рден нені білетінін к?ріп, ба?алар отырулары?ызды с?раймын.
І тур. «Сан саяхат»
Ата – аналар?а:
1. Малды? 12 м?шесін ата?ыз
2. «Елім-ай» ?ніні? шы?у тарихын білесіз бе? (бір шума?ын айтып бері?із)
3. ?лтты? ойындарды ата?ыз?
4. Нан?а байланысты тыйым білесізбе?
О?ушылар?а:
1. Жеті ата деген не? ?з жеті ата?ды білесі? бе?
2. Т?рт т?лікті? пірлерін ата?
3. С?тті т?рт т?лік малды? аттарына байланысты ата (?ой, ешкі, сиыр- с?т, бие с?ті- ?ымыз, т?йе с?ті-ш?бат)
4. Жыл?ы туралы ма?ал- м?тел айта аласыз ба?
(Жыл?ыны? с?ті шекер, еті бал. Адам жыл?ы мінезді. Жыл?ы-малды? патшасы.)
4. ?депті бала арлы бала……………(?депсіз бала сорлы бала)
5. ?яда не к?рсе?…………(?ш?анда соны ілерсі?)
IV. Тыйым с?здер
1. О?ушылар?а тыйым с?здер туралы с?з кезегін беру
2. Тыйым с?здерді? пайдасы туралы ата- аналарды? пікірлерін ты?дау
V. Сізді? пікірі?із.
Ата – аналармен ?ткізіледі.
1. Т?рбие ісінде отбасыны? р?лі ?андай деп ойлайсыз?
2. Е? алдымен ?андай т?рбиеге ерекше к??іл б?лер еді?із?
3. Сіз мерекелерде бала?ызды? дайын сыйлы? бергенін ?алайсыз ба? ?лде ?з ?олымен жаса?ан бір затын сыйла?анды ж?н к?ресіз бе? Неліктен?
4. Баланы сені? ?олы?нан келмейді, кедергі жасама, теледидар к?р, демал деп шеттететін ата- аналар?а не айтар еді?із?
5. Кешкі ас ішіп бол?ан со? ауыз ?йде ыдыс-ая? жуылмай ?алды. ?йткені бір жа?сы фильм басталып кетті. Фильм біткесін ?ызы?ыз сізге; « шеше, ыдысты та?ерте? жуа салайыншы» десе, сіз не деп жауап берер еді?із? ??птайсыз ба?
?орытындысы шы?арылып, сыйлы?тар ?лестіру.
М??алімні? ?орытынды с?зі:
Хал?ымызды? аяулы ?лы, зиялы азаматы Б.Момыш?лы кезінде «Жаудан да, даудан да ?оры?па?ан ?аза? едім. Енді ?ор?ынышым к?бейіп ж?р. Балаларын бесікке б?лемеген, бесігі жо? елден ?ор?ам. Немересіне ертегі айтып беретін ?желерді? азаюынан ?ор?ам. Д?мді, д?ст?рді сыйламайтын балалар ?сіп келеді. Оны? ?олына ?ылыш берсе, кімді де болса шауып тастау?а даяр. ?олына кітап алмайды. ?йреніп жат?ан бала жо?, ?йретіп жат?ан ?ке- шеше жо?.»- деп м?най?ан екен. Бауыржан атамыз б?гінде бізді? арамызда жо?. Осы атамыз к?терген м?селе б?гінде б?рімізді ала?датуы тиіс. Б?л ата-ана?а да, ?стаздар?а да, балалар?а да ой салады деп ойлаймын. «Ж?мыла к?терген ж?к же?іл» демекші, балаларымызды бірлесе т?рбиелейік дей келе б?гінгі ата-ана са?атымызды ая?таймыз.
Отбасылармен бірігіп «Ана туралы жыр» ?нін орындау.
«А? с?йлеп адал к?летін бол.
Шынды?ты жа?тап ж?ретін бол,
Сыйласуды? сырын білетін бол.»
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Мақсаты: а) Ата-аналарды қатыстыра отырып, олардың
үлгісі мен ықпалы арқылы оқушыларды ата-
аналарын сыйлауға, құрметтеуге тәрбиелеу.
ә)Ата-ана, ұстаз, оқушы арасындағы ынтымақты
нығайту.
б) Халқымыздың әдет-ғұрпы, салт-дәстүрі арқылы
оқушылардың бойында асыл да адамгершілік
қасиеттерді қалыптастыру
Көрнекілігі: Отбасы, ата-ана, салт-дәстүрлер туралы нақыл сөздер.
Барысы:
І. Сан сұраққа саяхат
ІІ. Өз өнерлерін көрсету
ІІІ. Сыңарын тап
а) ата-аналар үшін
ә) балалар үшін
IV. Тыйым сөздерді оқушыларға беру. «Ұрпақ үшін тыйым сөздердің пайдасы бар ма?» (ата – аналарға сөз беру)
V. Сіздің пікіріңіз.
Мұғалім сөзі:
- Расында да қазақта мынадай жақсы сөз бар. «Әке- асқар тау, ана- бауырындағы бұлақ, бала- жағасындағы құрақ» деген. Сәби үшін ең жылы ұя ата-ананың аялы алақаны, мейірімі, қайырымдылығы.
- Бүгінгі бас қосуымыз ата – ана мен бала арасындағы сыйластықты нығайту.
Отбасы мүшелерімен таныстыру. Топқа бөлу.
Адам баласының ажары да, бақыты да отбасынан басталады. Ал отбасы бақыты деген не?
Ол адам бойына сырттан келіп сіңетін немесе аспаннан құйылып денеңе жұғатын нәрсе емес қой. Оның да көктеп шығатын тұрағы бар. Адам баласының бақыты оның үзіліссіз тәлімі мен тәрбиесінен қалыптасатын жарқын да адал мінездеріне байланысты. Шындап келгенде, отбасы бақыты ата-аналардың өз қолында деуімізге болады.
Бала тәрбиесіне арналған асыл сөздерге тоқталу.
Иә, сөз асылы- мақал деп атам қазақ текке айтпаған ғой. Өйткені, бақыт та, нұр да, жыр да, тыныста- бала. Осы бала бағбаны кімдер?
Әрине, ата- ана. Жас жеткіншек қашанда ата – ананың ақылы, үлгі-өнегесі арқылы өсіп қалыптасады.
Құрметті көрермендер, мен сіздерден ата – аналардың, оқушылардың ұлттық салт- дәстүрден нені білетінін көріп, бағалар отыруларыңызды сұраймын.
І тур. «Сан саяхат»
Ата – аналарға:
1. Малдың 12 мүшесін атаңыз
2. «Елім-ай» әнінің шығу тарихын білесіз бе? (бір шумағын айтып беріңіз)
3. Ұлттық ойындарды атаңыз?
4. Нанға байланысты тыйым білесізбе?
Оқушыларға:
1. Жеті ата деген не? Өз жеті атаңды білесің бе?
2. Төрт түліктің пірлерін ата?
3. Сүтті төрт түлік малдың аттарына байланысты ата (қой, ешкі, сиыр- сүт, бие сүті- қымыз, түйе сүті-шұбат)
4. Жылқы туралы мақал- мәтел айта аласыз ба?
(Жылқының сүті шекер, еті бал. Адам жылқы мінезді. Жылқы-малдың патшасы.)
4. Әдепті бала арлы бала……………(әдепсіз бала сорлы бала)
5. Ұяда не көрсең…………(ұшқанда соны ілерсің)
IV. Тыйым сөздер
1. Оқушыларға тыйым сөздер туралы сөз кезегін беру
2. Тыйым сөздердің пайдасы туралы ата- аналардың пікірлерін тыңдау
V. Сіздің пікіріңіз.
Ата – аналармен өткізіледі.
1. Тәрбие ісінде отбасының рөлі қандай деп ойлайсыз?
2. Ең алдымен қандай тәрбиеге ерекше көңіл бөлер едіңіз?
3. Сіз мерекелерде балаңыздың дайын сыйлық бергенін қалайсыз ба? Әлде өз қолымен жасаған бір затын сыйлағанды жөн көресіз бе? Неліктен?
4. Баланы сенің қолыңнан келмейді, кедергі жасама, теледидар көр, демал деп шеттететін ата- аналарға не айтар едіңіз?
5. Кешкі ас ішіп болған соң ауыз үйде ыдыс-аяқ жуылмай қалды. Өйткені бір жақсы фильм басталып кетті. Фильм біткесін қызыңыз сізге; « шеше, ыдысты таңертең жуа салайыншы» десе, сіз не деп жауап берер едіңіз? Құптайсыз ба?
Қорытындысы шығарылып, сыйлықтар үлестіру.
Мұғалімнің қорытынды сөзі:
Халқымыздың аяулы ұлы, зиялы азаматы Б.Момышұлы кезінде «Жаудан да, даудан да қорықпаған қазақ едім. Енді қорқынышым көбейіп жүр. Балаларын бесікке бөлемеген, бесігі жоқ елден қорқам. Немересіне ертегі айтып беретін әжелердің азаюынан қорқам. Дәмді, дәстүрді сыйламайтын балалар өсіп келеді. Оның қолына қылыш берсе, кімді де болса шауып тастауға даяр. Қолына кітап алмайды. Үйреніп жатқан бала жоқ, үйретіп жатқан әке- шеше жоқ.»- деп мұнайған екен. Бауыржан атамыз бүгінде біздің арамызда жоқ. Осы атамыз көтерген мәселе бүгінде бәрімізді алаңдатуы тиіс. Бұл ата-анаға да, ұстаздарға да, балаларға да ой салады деп ойлаймын. «Жұмыла көтерген жүк жеңіл» демекші, балаларымызды бірлесе тәрбиелейік дей келе бүгінгі ата-ана сағатымызды аяқтаймыз.
Отбасылармен бірігіп «Ана туралы жыр» әнін орындау.
