Главные члены предложнеияТире между подлежащим и сказуемым

ТЕМА Главные члены предложения: подлежащее и сказуемое.

Тире между подлежащим и сказуемым.

ЦЕЛЬ : углубить знания о главных членах предложения; рассмотреть

способы выражения главных членов предложения; дать

понятие о составном сказуемом и его видах; познакомить с

постановкой тире между подлежащим и сказуемым, выраженным

существительным в именительном падеже; развивать умения и

навыки выделения главных членов предложения; постановки

тире между подлежащим и сказуемым; воспитывать у учащихся

интерес к литературе и чтению.

ХОД УРОКА

1. Организация класса.

2. Проверка домашнего задания (выборочно).

Упр. 210 (назовите восклицательные слова).

Упр. 212. (2-3 загадки; какие предложения по цели высказывания вы использовали? Почему?)

1. Актуализация опорных знаний.

   1. 2 учащихся у доски (заполнение схем)

ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ

главные второстепенные

ПРЕДЛОЖЕНИЯ ПО ЦЕЛИ ВЫСКАЗЫВАНИЯ

ПО ИНТОНАЦИИ

1. Остальные учащиеся – фронтальная беседа.

- Что называется предложением?

- Чем оно отличается от словосочетания?

- Какой раздел науки о языке их изучает?

- Что такое грамматическая основа предложения? Почему она так

называется? Примеры.

- Является ли подлежащее и сказуемое словосочетанием? Почему?

- Дайте определение подлежащего и сказуемого.

1. Мотивация учебной деятельности.

1. Определение темы урока.

2. Установка на заполнение таблицы в конце урока.

1. Изучение нового материала.

1. Работа с учебником.

- Правильно ли вы дали определение подлежащего и сказуемого?

Что нового узнали?

1. Объяснительный диктант.

Запишите предложения, выделите грамматическую основу.

Розы в то лето цвели пышно.

Кай, что ты делаешь?

Ах, если бы только они не таяли!

Вот они выбрались за городские ворота.

Снег повалил вдруг хлопьями.

Долго тянулись мрачные серые дни.

- Какой частью речи может быть выражено подлежащее?

(Заполните таблицу).

1. Распределительный диктант.

Выписать из диктуемых предложений подлежащее и сказуемое в 2 столбика.

Но вот настала весна, выглянуло солнце. Тогда она сняла свои красные башмачки и бросила в реку. Принц и принцесса сами усадили Герду в карету. Ручная ворона сидела на воротах и хлопала крыльями. Лесные голуби в клетке тихо ворковали. Ваша жизнь очень трогательна. Как добры все люди и животные!

Весна настала

Солнце выглянуло

Она сняла

Принц и принцесса усадили

Ворона хлопала

Голуби ворковали

Люди и животные добры

- Какой еще частью речи может быть выражено сказуемое?

1. Понятие о составном сказуемом.

Анализ примеров

Вещи приносят людям пользу.

Красота должна приносить пользу.

Красота должна быть полезной.

- Найдите подлежащее и сказуемое в этих предложениях.

- Какой вывод вы можете сделать о сказуемом?

1. Составление схемы

Сказуемое

Простое Составное

именное глагольное

1. Записать предложения, найти подлежащее и сказуемое.

Лодка не была привязана.

Она продолжала расчесывать кудри девочки.

Герда стала рассказывать ей обо всем.

1. Тире между подлежащим и сказуемым.

Анализ примеров.

Герда – воплощение лучших человеческих качеств.

Дружба – символ красоты и добра.

- Вспомните, на какие вопросы отвечает сказуемое.

- Найдите подлежащее и сказуемое в этих предложениях.

- Какой частью речи выражено подлежащее?

- А сказуемое?

- Попробуйте самостоятельно определить, когда между подлежащим и сказуемым ставится тире.

- Сравните свой ответ с правилом учебника. Выучите правило.

1. Закрепление материала.

Работа в группах.

1. Работа с орфографическим словарем.

1. Заполнение таблицы.

ГЛАВНЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ

1. Домашнее задание.

Параграф 16, упр. 237, 238

4. Итог урока.

- Что нового узнали на уроке?