Фразеологический звездный час

Алматинская область Карасайский район школа имени М.Маметовой Открытый урок по теме “ Фразеологический звёздный час”   в 6 классе

Учитель русского языка и литературы

Даниярова Г.А

• Тема внеклассного мероприятия: « Фразеологический звёздный час»
•  
•  
•  
• Цели : -закрепить понятие о фразеологизмах,учитьиспользовать их в речи,пополнить словарный запас учащихся.
• -развить логическое мышление, память, творческие
• способности, речь, смекалку
• -воспитать позновательный интерес к изучаемому языку,
• умение работать в коллективе
•  
• Оборудование: карточки, фразеологический словарь, интерактивная доска, слайды
•  
•  
•  
• Тот, кто хочет, делает больше, чем тот, кто может.
• Г.Мурей
•  
•  
•  
•  
•  

• Ход игры
• І. Вступительное слово учителя:
• 1. Приветствие команд.
•  
• ІІ. Разминка
• Ответить на вопросы фразеологизмами
• 1.Чего не надо делать после драки?
• 2.О каком человеке идет речь, который долго разговаривает по телефону?
• 3.Что нужно делать заварив кашу?
• 4.Какое насекомое помогает определить добрый характер человека?
• 5.Что мы говорим о человеке, который хорошо знает свое дело?
• 6.Как можно сказать, когда человек молчит?
• 7.Объясните значение фразеологизма легок на помине.
• 8.Докончите фразеологизм жить душа...
• 9.Докончите фразеологизм пишет как...
• 10.Объясните значение фразеологизма.Волк в овечьей шкуре.
•  
•  
•  
• ІІІ. Конкурс «Кто больше?»
•  
•  

• ІҮ. Конкурс «Замена»: Замените предложенные описания фразеологизмами
• 1.Только что мы вспоминали Петю, и он при- Команда
• «Всезнайки» шел.
• 2.Мой брат напрасно ничего не скажет, а ес-
• ли пообещает,то обязательно сдержит слово
• 3.Я обычно быстро решаю задачи,но вчера
• трудная попалась,весь вечер думал.
•  
•  
•  
•  
•  
• 1Вячеслав немногословен,но всегда говорит
• Команда точно.
• «Грамотеи» 2.Дядя Вася умеет все, и ремонт в квартире,и
• телевизор починит,и стекло вставит.
• 3.Коля сегодня не выучил правило,молчал
• при опросе.

• Ү. Фразеологический зоопарк
• Вместо точек нужно вставить названия животных
• Команда «Всезнайки» Команда «Грамотеи»
• Голоден как... Грязный как...
• Хитер как... Боязлив как...
• Труслив как... Упрям как...
• Здоров как... Изворотлив как...
• Надут как... Нем как...
• ҮІ. Живая картина (Пантомима)
• Оживите данные фразеологизмы с помощью жестов и мимики
• ҮІІ. Веселая минутка!
• Отгадай фразеологические загадки
• ҮІІІ. Подведение итогов
• ІХ. Домашнее задание
• 1.Написать 6 -8 фразеологизмов.
• 2.Нарисовать 2 фразеологизма.
• 3.Повторить правила о фразеологизмах.