kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Біріккен с?здерді? емлесі

Нажмите, чтобы узнать подробности

Саба? жоспары

6-сынып

 ?аза? тілі п?ні,

Саба?ты? та?ырыбы: Біріккен с?здерді? емлесі

Саба?ты? ма?саты: біріккен с?здерді? ?алыптас?ан жазылу емлесін жан-жа?ты тал?ылау,  біріккен с?здер туралы білімді тияна?тау.

К?тілетін н?тиже: деректерді салыстыра ж?не тал?ылай алады, сыни к?з?арастарын жеткізуге да?дыланады, санды? сауаттылы?тарын дамытады, ?лшемдер ар?ылы ж?йелі ба?алау?а ?йренеді.

 

Саба?ты? кезе?дері

 

 

М??алім ?рекеті

 

О?ушы ?рекеті

 

Ба?алау

?йымдастыру кезе?і

Ма?сат: жа?а топ ??ру,  саба?ты? та?ырыбын ашу?а ба?ыттау.

2 минут

1 минут

О?ушылар?а 3 т?рлі т?сті стикер таратылады, 3 топ ??ралады:

  Біріккен с?з,?ос с?з,?айталама ?ос с?здер жазыл?ан стикерлер.  

 

Ба?алау критериімен таныстырады

К?рделі с?здер бойынша топ?а жиналады, 1минут.

 

 

?р топ басшы жеке-жеке  ба?алап отыруы керек.

Формативті ба?алау:

ауызша ?олдау к?рсету

Жа?а саба?

 

 8-14  минут.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

14 минут

 

 

 

 

 

 

 

5 минут

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5 минут

 

 

 

 

 

 

10 минут

«?ткеншек»?дісі ар?ылы орындалады. 3 с?ра? беріледі.

1. Біріккен с?здер ?р?ашан бірге жазылады?(мысалдар келтір)

2.Біріккен с?здерді? ?рбір т?л?асы дыбысты? ?згеріске т?скен ?алыпта жазылады?(мысалдар келтір)

3.Біріккен с?здер ?андай есімдіктермен бірге жазылады?

(мысалдар келтір)

Д?птерлері?е жазып отыры?дар!

 

 

 

 

 

«??растыру» ?дісі .

Суреттерден с?здер ??рау.

 Интерактивті та?тамен ?ткізіледі.

(Айг?л,т?йе??с,б?заубас,?ара??рт,тасба?а

алак?л,сарысу,к?кбозат,темір?азы?,к?ркетауы?

а?са?ал,мойыномырт?а,ас?азан,шашбау,жезтырна?)

 

 

«Ысты? орынды?» ?дісі

?р топтан бір-бір  о?ушы шы?ып 1 минут ішінде біріккен с?здерді айтуы  керек.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Де?гейлік тапсырмалар.

83-жатты?уда?ы с?здерге с?йлем ??рау.

 

 

 

 

 

«Егер мен ?кім болсам...» та?ырыбында эссе жазуды  ?сынылады.

Жауаптар ?айталанбауы керек.

Топта бір-бірімен ынтыма?таса отырып тал?ылап жазып.келесі топпен постерлерін алмастырады.?р топ ?з жаз?ан жауаптарын білетіндей етіп,маркерлеріні? т?сін ажыратулары керек.

?р топтан  м??алім ?сынысымен бір о?ушы шы?ып ?ор?айды.

 

 

 

О?ушылар сыни ойлау?а талпынып ?р топ ?з

шеберліктерін таныта орындап шы?ады.

 

 

 

?р топ ?з тобынан шы??ан о?ушыны? жауабын санап отырулары керек.С?здер ?айталанбауы керек.

 

 

 

 

 

 

 

 

?р о?ушы?а берілген кеспе ?а?азды жазып отыруы керек.

 

 Жеке ж?мыс. «Егер мен ?кім болсам...» та?ырыбында ?з ауылыны? к?ркеюін ?алайша ?йымдастыратынды?ы жайында ??гімелейді. Шарт: ??гімелеуде біріккен с?здер ?олданылуы керек.

Формативті ба?алау:

Ауызша ?олдау к?рсету

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Формативті ба?алап,?олдау к?рсету.

 

 

 

 

 

«Бас барма?» ар?ылы ба?алау

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

?олдау к?рсету.

 

 

 

Формаивті ба?алау,ауызша ?олдау к?рсету

 

 

 

 

 

 

Ба?алау

4 минут

О?ушылармен бірге ба?алау ?лшемдеріне то?талып ?здерін ба?алауды ?сынады

М??аліммен бірге ба?алау ?лшемдеріне то?талып ?зін-?зі ба?алайды.

Критерий ар?ылы ба?алау

 

?й тапсырмасын беру

К?ркем ?дебиеттерден кездесетін к?рделі с?здерді? ?р?айсысына бес-бестен мысалдар жазы?дар.

87-жатты?у

 

 

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Біріккен с?здерді? емлесі »

Сабақ жоспары

6-сынып

Қазақ тілі пәні,

Сабақтың тақырыбы: Біріккен сөздердің емлесі

Сабақтың мақсаты: біріккен сөздердің қалыптасқан жазылу емлесін жан-жақты талқылау, біріккен сөздер туралы білімді тиянақтау.

Күтілетін нәтиже: деректерді салыстыра және талқылай алады, сыни көзқарастарын жеткізуге дағдыланады, сандық сауаттылықтарын дамытады, өлшемдер арқылы жүйелі бағалауға үйренеді.


Сабақтың кезеңдері



Мұғалім әрекеті


Оқушы әрекеті


Бағалау

Ұйымдастыру кезеңі

Мақсат: жаңа топ құру, сабақтың тақырыбын ашуға бағыттау.

2 минут

1 минут

Оқушыларға 3 түрлі түсті стикер таратылады, 3 топ құралады:

Біріккен сөз,қос сөз,қайталама қос сөздер жазылған стикерлер.


Бағалау критериімен таныстырады

Күрделі сөздер бойынша топқа жиналады, 1минут.



Әр топ басшы жеке-жеке бағалап отыруы керек.

Формативті бағалау:

ауызша қолдау көрсету

Жаңа сабақ


8-14 минут.














14 минут








5 минут












5 минут







10 минут

«Әткеншек»әдісі арқылы орындалады. 3 сұрақ беріледі.

1. Біріккен сөздер әрқашан бірге жазылады?(мысалдар келтір)

2.Біріккен сөздердің әрбір тұлғасы дыбыстық өзгеріске түскен қалыпта жазылады?(мысалдар келтір)

3.Біріккен сөздер қандай есімдіктермен бірге жазылады?

(мысалдар келтір)

Дәптерлеріңе жазып отырыңдар!






«Құрастыру» әдісі .

Суреттерден сөздер құрау.

Интерактивті тақтамен өткізіледі.

(Айгүл,түйеқұс,бұзаубас,қарақұрт,тасбақа

алакөл,сарысу,көкбозат,темірқазық,күркетауық

ақсақал,мойыномыртқа,асқазан,шашбау,жезтырнақ)



«Ыстық орындық» әдісі

Әр топтан бір-бір оқушы шығып 1 минут ішінде біріккен сөздерді айтуы керек.










Деңгейлік тапсырмалар.

83-жаттығудағы сөздерге сөйлем құрау.





«Егер мен әкім болсам...» тақырыбында эссе жазуды ұсынылады.

Жауаптар қайталанбауы керек.

Топта бір-бірімен ынтымақтаса отырып талқылап жазып.келесі топпен постерлерін алмастырады.Әр топ өз жазған жауаптарын білетіндей етіп,маркерлерінің түсін ажыратулары керек.

Әр топтан мұғалім ұсынысымен бір оқушы шығып қорғайды.




Оқушылар сыни ойлауға талпынып әр топ өз

шеберліктерін таныта орындап шығады.




Әр топ өз тобынан шыққан оқушының жауабын санап отырулары керек.Сөздер қайталанбауы керек.









Әр оқушыға берілген кеспе қағазды жазып отыруы керек.


Жеке жұмыс. «Егер мен әкім болсам...» тақырыбында өз ауылының көркеюін қалайша ұйымдастыратындығы жайында әңгімелейді. Шарт: әңгімелеуде біріккен сөздер қолданылуы керек.

Формативті бағалау:

Ауызша қолдау көрсету
















Формативті бағалап,қолдау көрсету.






«Бас бармақ» арқылы бағалау











Қолдау көрсету.




Формаивті бағалау,ауызша қолдау көрсету







Бағалау

4 минут

Оқушылармен бірге бағалау өлшемдеріне тоқталып өздерін бағалауды ұсынады

Мұғаліммен бірге бағалау өлшемдеріне тоқталып өзін-өзі бағалайды.

Критерий арқылы бағалау


Үй тапсырмасын беру

Көркем әдебиеттерден кездесетін күрделі сөздердің әрқайсысына бес-бестен мысалдар жазыңдар.

87-жаттығу


Бағалау критерийі

Өлшемдер

Дискриптор

Ұпай

Біріккен сөздер туралы түсініктің болуы

Біріккен сөздерге талдау жасай алады –

Кейде жауабында қателесу кездеседі немесе сенімсіздік басым –

Көбінесе біріккен сөзді анықтай алмайды –


5 ұпай


4-3 ұпай

0 ұпай

Сыни тұрғыдан ойлануы

Сыни көзқарасты жиі білдіреді –

Сыни көзқарасын білдіре алады –

Сыни ойлауға дағдыланбаған –


10 ұпай

5 ұпай

0 ұпай

Топтық жұмысқа қатысуы

Талқылауға белсенді қатысады –

Талқылауға белсенді қатыспайды –

Талқылауға мүлдем қатыспайды –


5 ұпай

4 ұпай

3 ұпай



Бағалау өлшемі:

20 ұпай - «5»

14-19 ұпай – «4»

9-13 ұпай – «3»

8 ұпай – «2»








Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Русский язык

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 6 класс

Скачать
Біріккен с?здерді? емлесі

Автор: Уалиева Жансая Кыялбековна

Дата: 21.11.2014

Номер свидетельства: 133761


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Проверка свидетельства