kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Біріккен с?здер

Нажмите, чтобы узнать подробности

Саба? жоспары

6-сынып

 ?аза? тілі п?ні,

Саба?ты? та?ырыбы: Біріккен с?здер

Саба?ты? ма?саты: Бірігу ар?ылы жа?а ма?ынаны беретін к?рделі с?здерді ?олдану, біріккен с?здерді? ??рамы мен жасалуы ?йрену.

 

Саба?ты? міндеттері:1.бірігу ар?ылы жа?а ма?ынаны беретін к?рделі с?здерді аны?тау.

                                        2.біріккен с?здерді? ??рамы мен жасалу жолдарын на?тылау.

                                        3. топпен талдау?а, тал?ылау?а м?мкіндік жасау.

                                        4.ой-т?жырым жасау?а ?алыптастыру.

К?тілетін н?тиже: Барлы?ы дара ж?не к?рделі ??ымдарды, т?бір ж?не туынды ма?ынаны ажырата алады.

Біріккен с?здерді? жасалуын ?йренеді.

 Екі т?бірден біріккен с?здер ??райды.

 

Саба?ты? кезе?дері

 

 

М??алім ?рекеті

 

О?ушы ?рекеті

 

Ба?алау

?йымдастыру кезе?і:

Ма?сат: жа?а топ ??ру,  саба?ты? та?ырыбын ашу?а ба?ыттау.

 

Топ?а б?лу.

 

 

 

 

 

 

 

?й тапсырмасы.

.

.

Топ?а б?лу:

?има ?а?аздар тарату ар?ылы топ?а б?лу.

1-топ «Есімдер»

2-топ: «Ертегілер елінде»

3-топ: «Мені? елім» 

 

 

 

 

 

 

?й тапсырмасын с?рау:

 «Доп ла?тыру» ?дісі

6-сынып о?улы?ынан дара ж?не к?рделі с?здері бар ?шс?йлемнен жазу.

 

 

 

 

?има ?а?аздар бойынша ойланады, топ?а жиналады, 1,5 минут.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

О?ушылар ?зара доп ла?тырып, дара ж?не к?рделі с?здерді айтады.

 

 

 

 

.

Формативті ба?алау:

ауызша ?олдау к?рсету.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Марапаттау..

 

Жа?а саба?.

Ма?сат: жатты?у ж?мыстарын орындау, біріккен с?здерді? ма?ынасына, жасалу жолдарына то?талу, ме?геру.

 

 «Ішіне-сыртына» ?дісі

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 «Бес жолды ?ле?» ?дісі.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  Сергіту с?ті.

 

 

 

 

 

 

 «Топтастастыру» ?дісі.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Жа?а саба?:

?р топты? атына с?йкес берілген с?здер ар?ылы жа?а та?ырыпты ме?геріп, ереже шы?ару.

1.«Ішіне-сыртына» ?дісі.

Біріккен с?збен кіріккен с?зді ажыратып білу.

    79-жатты?у  ?р топ?а ?а?аз, т?сті маркер таратылады, ?а?азда алдын ала ше?бер сызыл?ан, ішіне т?бірі ?згермеген, ал сыртына ?згеріске ?шыра?ан біріккен с?здер жазылуы тиіс. Жатты?уды орындау шарты т?сіндіріледі, уа?ыты хабарланады.

 

2.«5 жолды ?ле?» ?дісі.15 о?ушы?а 15 с?з беріледі. Шарты т?сіндіріледі.

80-жатты?у 15 о?ушы?а 15 с?з беріледі. Шарты т?сіндіріледі:

1-жол 1 зат есім

2-жол 2 сын есім

3-жол 3 етістік

4-жол с?зді ?атыстырып с?йлем ??рау.

5-жол 1 с?зді? т?бірін тап.

 

3. Сергіту с?ті: Ала?ан, к?з айналдыру жатты?уы орындалады.

 

 

4.С?здік ж?мыс:

«Топтастыру» ?дісі. Постер дайындалады.

Ма?ыналарына ?арай,атауларын ажыратып айтып,біріккен с?здерді топтастырады.

 

 

 

 

 

М??алімні? с?ра?ы бойынша ойланып, жауап береді.

 

  ?здеріне берілген с?здер ар?ылы о?ушылар жа?а та?ырыпты ме?гереді, ереже шы?арады.

 

Топты? тал?ылау ж?ргізу ар?ылы постер дайындалады.

Шарт бойынша орындалады.

 Ж?мыс біткен со? «Есімдер» тобына ж?мысты ?ор?ау тапсырылады. Бас?а топ м?шелері ты?дайды, ?з ж?мыстарымен салыстырады, т?зетеді.

 

 

 

Шартпен танысады, жазбаша т?рде жеке орындайды, топта тал?ылайды, ?айта т?зетеді, жариялайды (о?иды).

 

 

 

 

 

О?ушыларды серіктіру.

 

 

 

 

Топты? ж?мыс. С?здерді о?ып, ма?ынасына ?арай,атауларын ажыратып топтастырады. Постер дайындалады. 7-10 минут.

Топты?  бір м?шесі ж?мысты ?ор?айды. 8-5 минут.  

 

Формативті ба?алау:

Ауызша

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

   «Бас барма?» ар?ылы ба?алау

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Критерий ар?ылы ба?алау.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

«Басбарма?» ?дісі ар?ылы ба?алау.

 Ба?алау критерийі.

?зін,?згені ба?алау.

 

 

О?ушылармен бірге ба?алау ?лшемдеріне то?талып, топты? орта? ба?асын жариялайды.

О?ушылардан екі ж?лдыз, бір тілек алынады.

М??аліммен бірге ба?алау ?лшемдеріне то?талып топты? орта? ба?асын жариялайды

Критерий ар?ылы ба?алау

 

?йге тапсырма беру

К?ркем шы?армалардан біріккен с?здерді ?атыстырып ша?ын шы?арма жазу.

Барлы? материалдарды к?ріп,іздену.

 

Ба?алау критерийі

?лшемдер

Дискриптор

?пай

Біріккен с?здерді аны?тай алуы

М?тінді толы? ?амтыса –

1-3 с?з ?амтылмай ?алса –

4-6 с?з ?амтылмай ?алса –

5 ?пай

4-3 ?пай

2-1 ?пай

Жасалу жолына ?арай топтастыруы

Толы? д?рыс орындалса –

1-3 ?ате болса –

4-6 ?ате болса –

7 ?ате болса –

 

10 ?пай

8 ?пай

6 ?пай

5 ?пай

Топты? ж?мыс

Тал?ылау?а топ м?шелеріні? толы? ?атысуы,

?ор?ау барысында?ы ойды? ж?йелілігі –

 

 Тал?ылау?а топ м?шелеріні? толы? ?атыспауы, ?ор?ау барысында?ы ойды? шашыра??ылы?ы –

 

5 ?пай

 

 

 

 

3 ?пай

 

Ба?алау ?лшемі:

20 ?пай - «5»   

14-19 ?пай – «4»

9-13 ?пай – «3»

8 ?пай – «2» 

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«біріккен с?здер »

Сабақ жоспары

6-сынып

Қазақ тілі пәні,

Сабақтың тақырыбы: Біріккен сөздер

Сабақтың мақсаты: Бірігу арқылы жаңа мағынаны беретін күрделі сөздерді қолдану, біріккен сөздердің құрамы мен жасалуы үйрену.



Сабақтың міндеттері:1.бірігу арқылы жаңа мағынаны беретін күрделі сөздерді анықтау.

2.біріккен сөздердің құрамы мен жасалу жолдарын нақтылау.

3. топпен талдауға, талқылауға мүмкіндік жасау.

4.ой-тұжырым жасауға қалыптастыру.

Күтілетін нәтиже: Барлығы дара және күрделі ұғымдарды, түбір және туынды мағынаны ажырата алады.

Біріккен сөздердің жасалуын үйренеді.

Екі түбірден біріккен сөздер құрайды.


Сабақтың кезеңдері



Мұғалім әрекеті


Оқушы әрекеті


Бағалау

Ұйымдастыру кезеңі:

Мақсат: жаңа топ құру, сабақтың тақырыбын ашуға бағыттау.


Топқа бөлу.








Үй тапсырмасы.

.

.

Топқа бөлу:

Қима қағаздар тарату арқылы топқа бөлу.

1-топ «Есімдер»

2-топ: «Ертегілер елінде»

3-топ: «Менің елім»







Үй тапсырмасын сұрау:

«Доп лақтыру» әдісі

6-сынып оқулығынан дара және күрделі сөздері бар үшсөйлемнен жазу.




Қима қағаздар бойынша ойланады, топқа жиналады, 1,5 минут.










Оқушылар өзара доп лақтырып, дара және күрделі сөздерді айтады.





.

Формативті бағалау:

ауызша қолдау көрсету.












Марапаттау..


Жаңа сабақ.

Мақсат: жаттығу жұмыстарын орындау, біріккен сөздердің мағынасына, жасалу жолдарына тоқталу, меңгеру.


«Ішіне-сыртына» әдісі












«Бес жолды өлең» әдісі.












Сергіту сәті.






«Топтастастыру» әдісі.



















Жаңа сабақ:

Әр топтың атына сәйкес берілген сөздер арқылы жаңа тақырыпты меңгеріп, ереже шығару.

1.«Ішіне-сыртына» әдісі.

Біріккен сөзбен кіріккен сөзді ажыратып білу.

79-жаттығу Әр топқа қағаз, түсті маркер таратылады, қағазда алдын ала шеңбер сызылған, ішіне түбірі өзгермеген, ал сыртына өзгеріске ұшыраған біріккен сөздер жазылуы тиіс. Жаттығуды орындау шарты түсіндіріледі, уақыты хабарланады.


2.«5 жолды өлең» әдісі.15 оқушыға 15 сөз беріледі. Шарты түсіндіріледі.

80-жаттығу 15 оқушыға 15 сөз беріледі. Шарты түсіндіріледі:

1-жол 1 зат есім

2-жол 2 сын есім

3-жол 3 етістік

4-жол сөзді қатыстырып сөйлем құрау.

5-жол 1 сөздің түбірін тап.


3. Сергіту сәті: Алақан, көз айналдыру жаттығуы орындалады.



4.Сөздік жұмыс:

«Топтастыру» әдісі. Постер дайындалады.

Мағыналарына қарай,атауларын ажыратып айтып,біріккен сөздерді топтастырады.





Мұғалімнің сұрағы бойынша ойланып, жауап береді.

Өздеріне берілген сөздер арқылы оқушылар жаңа тақырыпты меңгереді, ереже шығарады.


Топтық талқылау жүргізу арқылы постер дайындалады.

Шарт бойынша орындалады.

Жұмыс біткен соң «Есімдер» тобына жұмысты қорғау тапсырылады. Басқа топ мүшелері тыңдайды, өз жұмыстарымен салыстырады, түзетеді.




Шартпен танысады, жазбаша түрде жеке орындайды, топта талқылайды, қайта түзетеді, жариялайды (оқиды).






Оқушыларды серіктіру.





Топтық жұмыс. Сөздерді оқып, мағынасына қарай,атауларын ажыратып топтастырады. Постер дайындалады. 7-10 минут.

Топтың бір мүшесі жұмысты қорғайды. 8-5 минут.


Формативті бағалау:

Ауызша











«Бас бармақ» арқылы бағалау











Критерий арқылы бағалау.










«Басбармақ» әдісі арқылы бағалау.

Бағалау критерийі.

өзін,өзгені бағалау.



Оқушылармен бірге бағалау өлшемдеріне тоқталып, топтың ортақ бағасын жариялайды.

Оқушылардан екі жұлдыз, бір тілек алынады.

Мұғаліммен бірге бағалау өлшемдеріне тоқталып топтың ортақ бағасын жариялайды

Критерий арқылы бағалау


Үйге тапсырма беру

Көркем шығармалардан біріккен сөздерді қатыстырып шағын шығарма жазу.

Барлық материалдарды көріп,іздену.


Бағалау критерийі

Өлшемдер

Дискриптор

Ұпай

Біріккен сөздерді анықтай алуы

Мәтінді толық қамтыса –

1-3 сөз қамтылмай қалса –

4-6 сөз қамтылмай қалса –

5 ұпай

4-3 ұпай

2-1 ұпай

Жасалу жолына қарай топтастыруы

Толық дұрыс орындалса –

1-3 қате болса –

4-6 қате болса –

7 қате болса –


10 ұпай

8 ұпай

6 ұпай

5 ұпай

Топтық жұмыс

Талқылауға топ мүшелерінің толық қатысуы,

қорғау барысындағы ойдың жүйелілігі –


Талқылауға топ мүшелерінің толық қатыспауы, қорғау барысындағы ойдың шашыраңқылығы –


5 ұпай





3 ұпай



Бағалау өлшемі:

20 ұпай - «5»

14-19 ұпай – «4»

9-13 ұпай – «3»

8 ұпай – «2»












Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Русский язык

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 6 класс

Скачать
біріккен с?здер

Автор: Уалиева Жансая Кыялбековна

Дата: 21.11.2014

Номер свидетельства: 133756


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства