Входной контроль по теме "Фонетика"

Входной контроль по теме «Фонетика и орфоэпия» 5 класс.

Планируемый результат: характеризовать звуки русского языка: гласные ударные/безударные; согласные твёрдые/мягкие, парные/непарные твёрдые и мягкие; согласные звонкие/глухие, парные/непарные звонкие и глухие.

Умения, характеризующие достижение этого результата:

- различать гласные и согласные звуки;

- различать твёрдые и мягкие согласные;

- различать звонкие и глухие согласные;

- характеризовать заданный звук;

- группировать звуки по заданному основанию.

Задания:

1. Укажите строку, в которой все буквы обозначают гласные звуки?

1)у а и й о э

2) б ы е ё я а

3) е э у с ю о

4) у а и ы о э

Образец правильного ответа: 4

Критерийдостижения планируемого результата, проверяемого данным заданием: выбран верный ответ.

2. Укажите ряд, в котором все слова начинаются с согласного.

1) часы, филин, искра, льдина;

2) яма, ветер, цифра, йогурт;

3) химия, щенок, игра, бублик;

4) мячик, экран, живот, яхта.

Образец правильного ответа: 2 (яма, ветер, цифра, йогурт).

Критерий достижения планируемого результата, проверяемого данным заданием: выбран верный ответ.

3. Укажите глухие согласные?

1) пвкт

2) сшлх

3) фпщц

Образец правильного ответа: 3

Критерий достижения планируемого результата, проверяемого данным заданием: выбран верный ответ.

4. Все согласные звуки мягкие в слове:

1) дерево    

2) шишки  

3) Борис        

4) мяч        

Образец правильного ответа:4

Критерий достижения планируемого результата, проверяемого данным заданием: выбран верный ответ.

5. Звуков больше, чем букв в слове:

1) ясный            

2) умный              

 3) вьюнок            

4) косьба

Образец правильного ответа:1

Критерий достижения планируемого результата, проверяемого данным заданием: выбран верный ответ.

6. Второй слог ударный в слове:

1) завтракать

2) земляника    

3) календарь      

4) жилище

Образец правильного ответа:4

Критерий достижения планируемого результата, проверяемого данным заданием: выбран верный ответ.

7. Написание безударного гласного не совпадает с произношением:

1) парта;

2) вода;

3) гора;

4) живот;

5) трава;

6) сугроб.

Образец правильного ответа:2, 3, 4

Критерий достижения планируемого результата, проверяемого данным заданием: указаны 3 нужных слова – 2 балла; указаны 2 нужных слова и нет неправильного варианта -1 балл; указаны менее 2-х правильных слов или указаны неправильные варианты– 0 баллов.

8. Допишите ряды букв, составляющие пары согласных звуков по глухости-звонкости:

Б …. Г … Ж ….

…. Ф …. Т …. С

Образец правильного ответа:Б – П; Г – К; Ж – Ш; В – Ф; Д – Т; З – С.

Критерий достижения планируемого результата, проверяемого данным заданием: указаны правильно 6 пар согласных звуков по глухости/звонкости – 2 балла; указаны 4-5 пар согласных звуков по глухости/звонкости без ошибок – 1 балл, менее 4 пар согласных звуков по глухости/звонкости или 4 пары согласных звуков по глухости звонкости и указан неверный вариант 5 и 6 пары – 0 баллов

9. Допишите пропущенные характеристики звуков:

[х] –согласный, _______________, глухой

[д] - _________, твёрдый, звонкий

[ж] - _________,твёрдый, звонкий

[j'] –согласный, мягкий, _______________

[р'] – согласный, _________, звонкий

Образец правильного ответа:

[х] –согласный, твёрдый, глухой

[д] - согласный, твёрдый, звонкий

[ж] - согласный,твёрдый, звонкий

[j'] –согласный, мягкий, звонкий_

[р'] – согласный, мягкий, звонкий

Критерий достижения планируемого результата, проверяемого данным заданием: вписаны все пропущенные характеристики.