Технологическая карта для проверки ЗУН учащихся по теме "ссп"

Технологическая карта

ученика (-цы) 9 класса

______________________________________________________

Задание 1. «Верные и неверные утверждения». Выделите верные утверждения в

1. Грамматика включает в себя морфологию и синтаксис..

2. Синтаксис изучает словосочетания и предложения.

3. Существует два способа связи слов в словосочетании (управление, примыкание).

4. Предложение – это синтаксическая единица.

5. В сложном предложении одна грамматическая основа.

6. Союз а, но, да (=но), однако, зато, же – подчинительные союзы.

7. В ССП с противительными союзами одно явление противопоставляется другому.

8. Предложение День был холодный, но ясный – это ССП с противительным союзом но.

9. [ ] , и [ ] – верная схема ССП с соединительным союзом.

10. ССП с соединительными союзами обозначают явления, которые происходят одновременно или последовательно.

11. и, тоже, также, да (=и), зато, ни…ни – соединительные союзы.

Задание 2. Распределите сочинительные союзы

Союзы: и, а, но, ни…ни, зато, тоже, однако, да (=но), да (=и), также, же

Задание 3. Произведите синтаксический разбор предложения

Солнце село и спряталось за горизонт.

Задание 4. Расставьте знаки препинания. Определите, что они разделяют: однородные члены или простые предложения.

1. Высоко в небе летят журавли и далеко слышен их звонкий крик .

2. Зима уходит и весело чирикают воробьи .

3. Голубеет небо и кричат грачи .

4. Зачирикал громко и тревожно воробей и все воробушки сразу скрылись .

5. Рябчики выпорхнули и расселись по елкам и березкам .

6. Скворцы вывелись и улетели и давно их место в скворечнике занято воробьями .

7. Все вороны поднялись с дерева и помчались темной тучей за филином.

8. Прилетел журавль сел среди кочек и стал разгуливать .

Задание 5. Допишите сложносочиненные предложения.

1)[ Ласточки низко летали над землей], и [ ].

2)[ ] , а [ворона уже свила себе гнездо].

Задание 6. Тестирование.

1. Главные члены предложения – это:

А) подлежащее и сказуемое

В) определение и дополнение

С) дополнение и обстоятельство.

2. Сложное предложение состоит из:

А) нескольких слов

В) нескольких словосочетаний

С) нескольких простых предложений

3. Укажите предложение с сочинительным соединительным союзом:

А) Все смолкли, зато громче затрещали, разгораясь, ветки.

В)Мне тоже не сиделось на месте.

С) Хвали утро вечером, а жизнь под старость.

4. Сложные предложения делятся на:

А) союзные, бессоюзные

В) обособленные, необособленные

С) главные и зависимые

5. Укажите сложное предложение:

А) Казахстан считается степным краем.

В) Море бушует, и волны разбиваются о берег.

С) Но есть здесь необычный уголок – это Боровое.

6. Сочинительные союзы делятся по значению на:

А) соединительные, противительные, разделительные

В) формообразующие, отрицательные, модальные.

С) первообразные, непроизводные, производные.

7.

1. Выпишите номера простых предложений с однородными членами. Учтите, что запятые не проставлены._______________________________

2. Выпишите номера сложных предложений. Учтите, что запятые не проставлены._________________________________

1. В тайге водятся волки и рыси.

2. В березовых рощах сосновых борах растут белые грибы.

3. Море бушует и волны разбиваются о берег.

4. Солнце поднялось, но греет неласково.

5. С утра реку затянуло туманом но рыбаков это не испугало.

6. Лето собирает а зима подъедает.

7. Ребята не купались а загорали.

8. Чуть потянул ветер и полилась река листопада.

9. Текли воды в реках и шумели ветра.

10. Ветер согнул тонкую осинку но не сломал.