Проверочная работа по грамматике в 11 классе

А) 

неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

Б) 

нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

В) 

ошибка в построении предложения с однородными членами

Г) 

нарушение в построении предложения с причастным оборотом

Д) 

неправильное построение предложения с косвенной речью

1) 

Природа словно позаботилась о том, чтобы этот прекрасный камень не противился рукам человека, оценившему его красоту.

2) 

Не следует забывать о «полном» комментировании поэтических текстов, выявляющем связь любого элемента с целым через постижение авторского замысла и идеи стихотворения. 

3) 

Рассказ «О любви», как известно, входит в «маленькую трилогию» А.П. Чехова вместе с рассказами «Человек в футляре» и «Крыжовник». 

4) 

Юный А.П. Чехов должен был не только содержать себя самого и оплачивать своё учение в гимназии, а также помогать семье, бедствовавшей в Москве.

5) 

Ещё жидкий янтарь по окончанию плавки выпускают из печи на специальную жестяную площадку, где он затвердевает.

6) 

Каждое произведение литературы должно воздействовать на читателя не только своим содержанием, но и формой. 

7) 

С 1986 года в музейное объединение «Государственную Третьяковскую галерею» в качестве подразделения входит Дом-музей В.М. Васнецова, открытый ещё в 1953 году.

8) 

А.С. Пушкин писал в своём дневнике, что его «Пиковая дама» в большой моде. 

9) 

В.М. Васнецов объяснял В.В. Стасову, что, «как я стал из жанриста историком, ответить не сумею».

А) 

нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм

Б) 

нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

В) 

нарушение в построении предложения с причастным оборотом

Г) 

неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

Д) 

неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

1) 

Употребляя букву «ъ» на конце слов, в XIX веке это была лишь дань традиции.  

2) 

Впоследствии он даже себе не мог объяснить, что заставило его броситься наперерез лошадей.

3) 

По словам И.Н. Крамского, несмотря на то что у многих пейзажистов изображены на картинах деревья, вода и даже воздух, душа есть только в картине «Грачах»  А.К. Саврасова.  

4) 

У зачитывавшихся людей в детстве русскими сказками, былинами дух захватывало от богатырских подвигов.

5) 

Когда после окончания школы мой друг поступит на завод, он за короткое время приобретал квалификацию токаря.

6) 

Внутренняя сила и мужество человека воспеты в поэме А.Т.Твардовского «Василий Тёркин».

7) 

Большинство работ молодого учёного посвящено проблемам теоретической физики.

8) 

Новая эстетика, возникшая в творчестве художников русского авангарда, коренным образом изменила прежние «греко-римские» представления о художественной ценности искусства.  

9) 

Обладая более высокой надёжностью, переносные приёмники потребляют гораздо меньше энергии.

А) 

неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

Б) 

нарушение связи между подлежащим и сказуемым

В) 

нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

Г) 

неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

Д) 

нарушение в построении предложения с причастным оборотом

1) 

Провожающие ещё долго стояли на перроне и смотрели вслед удаляющегося поезда.

2) 

Первым летописцем, оставившим записи о быте древних славян и жизни князя Кия, был Нестор.

3) 

Многие читатели знают писателя 
Л.Н. Толстого по его роману «Войне и миру».

4) 

Некоторые из тех, кто бывал на западе Мещёрского края, видел среди сосновых лесов восемь Боровых озёр, к которым добраться можно только через лес по карте и компасу.

5) 

Выдвинув гипотезу о происхождении жизни, она была подтверждена лабораторным экспериментом.

6) 

В 1903 году А.П. Чехов написал пьесу «Вишнёвый сад», ставшую его последним творением.

7) 

Экология является одной из молодых наук, занимающаяся охраной и восстановлением окружающей природы.

8) 

Значения, появившиеся у многозначного слова путём переноса наименования, вторичны.

9) 

Занимаясь плаванием, можно исправить осанку.

А) 

неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

Б) 

ошибка в построении предложения с однородными членами

В) 

нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм

Г) 

неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

Д) 

нарушение в построении предложения с причастным оборотом

1) 

В лицее обучали точным наукам и говорить на английском языке.

2) 

Благодаря работе режиссёра фильм завоевал не одну награду на международных конкурсах.

3) 

Говоря о технике бурения, я обращусь 
к некоторым невероятным фактам.

4) 

На днях открывается рассказывающая выставка о людях-героях.

5) 

Прочитав письмо, Андрею показался странным почерк его автора.

6) 

Когда я прихожу домой, пёс встретил меня дружеским лаем.

7) 

Неандертальцы знали, что такое огонь, 
и умело изготавливали оружие.

8) 

Сдавленная горными породами магма время от времени со взрывами поднимается вверх, и тогда случаются извержения. 

9) 

Получить необходимый балл на устном экзамене можно благодаря таких качеств ученика, как умение говорить и слушать.

А) 

неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

Б) 

нарушение связи между подлежащим и сказуемым

В) 

нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

Г) 

ошибка в построении сложноподчинённого предложения

Д) 

нарушение в построении предложения с причастным оборотом

1) 

Мне захотелось узнать то, как разводить 
в домашних условиях первоцветы и ухаживать за ними.  

2) 

Каждый сотрудник должен следить за состоянием закреплённого компьютера за ним.  

3) 

В марте те, кто достиг 18 лет, участвовал в выборах Президента Российской Федерации.

4) 

Согласно плана в качестве итоговой работы мы писали рецензию на недавно прочитанную книгу.

5) 

В энциклопедии «Средней полосе России» много интересных статей.  

6) 

Многие из тех, кто бывал в Москве на Воробьёвых горах, видели с высоты белые стены и башни Новодевичьего монастыря, украшенные красным кирпичом. 

7) 

У многих рек, наподобие Волги, один берег горный, другой луговой.

8) 

Не только о литературной и общественной жизни пушкинской поры, но и о друзьях А.С. Пушкина можно узнать, обратившись к роману Ю. Тынянова «Кюхля».  

9) 

Проверенная преподавателем работа была возвращена автору.