Обобщающий тест по теме "Причастия и деепричастия"

Обобщающий тест по теме: «Причастие и деепричастие» (для учащихся 7-х классов)

Тест может быть использован при проверке знаний по теме «Причастие и деепричастие». Задания теста дают возможность проверить усвоение учащимися основных понятий, орфограмм и пунктограмм, которые были изучены на уроках. В тестовых заданиях предусматривается применение полученных знаний, умений и навыков на практике. Задания разнотипны: одновариантные, многовариантные, выписывание цифр и слов и поиск необходимых слов в тексте. 

В тесте 15 заданий.

Инструкция к тесту

Просим вас обратить внимание на задание. Сначала прочитайте формулировку вопроса. Внимательно прочитайте варианты или текст задания. Только потом делайте выбор, чтобы набрать наибольшее количество баллов.

1. Ударение поставлено правильно в словах:

А) зАнявший;

Б) налИвший;

В) нАчавший

Г) всЕленный.

2. Укажите ответ, в котором правильно перечислены падежные формы обоих причастий, входящих в предложение.

Колеблющийся полёт бабочек над свежей зеленеющей поляной – одно из прелестнейших зрелищ. (А.Аксаков )

А) винительный, творительный;

Б) именительный, творительный;

В) именительный, предложный;

Г) винительный, дательный.

3. Запятая пропущена в предложении с обособленным определением.

А) Листья, тронутые заморозком пожелтели.

Б) Перед нами без конца, от горизонта до горизонта, ширилась по нивелиру сделанная равнина.

В) На мостовой было отверстие накрытое чугунной решёткой.

Г) По забитой травкой дорожке повернул Антон к примитивным воротам.

4. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, обозначающее запятые, которые выделяют причастный оборот.

На иных берёзах, (1) обращённых к солнцу, (2) появились золотые серёжки, (3) чудесные, (4)нерукотворные (М. Пришвин).

А) 1,3

Б) 1, 2

В) 2, 4

Г) 1, 4

5. Укажите ряд, в котором оба слова являются деепричастиями несовершенного вида.

А) чувствуя, встретившись;

Б) обнявшись, играя;

В) опираясь, спеша;

Г) положив, читая.

6. Запятые пропущены в предложениях с обособленным обстоятельством.

А) Закашлявшись он прервал своё пение.

Б) Бабушка посмотрела на меня и обратившись к соседке, тихо вздохнула.

В) Он отвечал откровенно и не смущаясь.

Г) Опричник, облокотясь на стол и опустив голову сидел молча.

7. Укажите неправильное написание слов:

А) вымеренный круг;

Б) мечащийся зверёк;

В) успокоянные родители;

Г) взвесивший груз человек.

8. НЕ пишется раздельно со всеми словами в рядах:

А) (не) покидая дома; враг (не) разбит.

Б) (не) тронутый войной городок; (не)вычитанная рукопись.

В) совершенно (не) тронутое загаром тело; почти (не)тронутая еда.

Г) (не) выполнивший в срок работу; (не)выдуманная, а действительная история

9. Укажите предложение, в котором НЕ с деепричастием пишется слитно.

А) (Не)дождавшись ответа, я вышел из комнаты.

Б) Машина, (не) уменьшая скорость, круто развернулась.

В) (Не)доумевая, я взглянул на друга.

Г) Нас было шестеро, (не)считая Серёжи.

10. НН пишется во всех словах в рядах:

А) завеше(?)ое окно; море взволнова(?)о;

Б) полуразруше(?)ая постройка; выпуче(?)ые окна;

В) краше(?)ые белилами скамейки; украше(?)ый флагами стадион;

Г) завале(?) снегом; опуще(?)ые на землю ветки.

11. В каком словосочетании деепричастие имеет приставку ПРИ-

А) пр..следуя добычу;

Б) пр..клонив ветку к земле;

В) пр..зирая врага;

Г) пр..кращая спор.

12. В предложении допущены ошибки в образовании, употреблении форм слов.

А) Шёрстка у котёнка была длинная, лоснящая.

Б) Девочка с золотыми веснушками на вздёрнутом кверху носике остановилась на крыльце.

В) Старый мостик смыли струящие потоки воды.

Г) Мы приближались к скошенным лугам.

13. Речевые ошибки допущены в предложении.

А) Участки, занятые под овощными культурами, заметно расширяются.

Б) Однажды, выезжая со стадиона, нашу машину остановили.

В) Без перерыва рвалась вражеская шрапнель, засыпая людей осколками.

Г) Мы долго любовались слегка колеблющимся поверхностью озера.

14. В каком предложении причастие выполняет роль сказуемого?

А) Мокрый, тающий снег пахнет сыроежками.

Б) Дувший с моря ветерок трепал колючую хвою старого дуба.

В) Картина изображала корабль, вздымающийся на гребень морского вала.

Г) Казалось, все были очарованы музыкой.

15. Укажите грамматически правильное продолжение предложения.

Узнав о поражении своих войск,

А) страшный гнев овладел Дарием.

Б) Дарий страшно разгневался.

В) царём Дарием была собрана огромная армия.

Г) Дарием было принято решение собрать новую армию.

Ответы

1. А, Б.

2. Б .

3. А , В

4. Б.

5. В

6. А ,Б , Г

7. Б, В .

8. А ,Г .

9. В

10. Б, В.

11. Б

12. А, В

13. Б, Г.

14. Г.

15. Б