Алашты? ма?танышы Ахмет Байт?рсынов :«Мектепті? жаны-м??алім. М??алім ?андай болса, мектебі ??м сондай болма?шы, я?ни м??алім білімді болса, білген білімін бас?а?а ?йрете білетін болса, ол мектептен балалар к?бірек білім біліп шы?ады. Солай бол?ан со?, е? ?уелі мектепке керегі-білімді, педагогика, методикадан хабардар, о?ыта білетін м??алім»,-деп айт?андай, азат елді? тірегі мен болаша?ы- білімді ?рпа?, жа?а д?уірді? к?н т?ртібінде т?р?ан м?селе-білім беру, ?ылымды дамыту.?ркениет біткенні? ?зегі, ?ылым, т?рбие екендігіне ешкімні? таласы жо?. Осы орайда білім ордасы-мектеп, ал мектепті? жаны-м??алімдерді? басты міндеті- ?з ?лтыны? тарихын, м??дениетін, тілін ?астерлей ж?не оны жалпы азаматты? де?гейдегі рухани ??ндылы?тар?а ?штастыра білетін т?л?а т?рбиелеу.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«Жа?аша мектепке ?азіргі заман?ы м??алім /эссе/»
Жаңашамектепкеқазіргізаманғымұғалім
/эссе/
Алаштың мақтанышы Ахмет Байтұрсынов :«Мектептің жаны-мұғалім. Мұғалім қандай болса, мектебі һәм сондай болмақшы, яғни мұғалім білімді болса, білген білімін басқаға үйрете білетін болса, ол мектептен балалар көбірек білім біліп шығады. Солай болған соң, ең әуелі мектепке керегі-білімді, педагогика, методикадан хабардар, оқыта білетін мұғалім»,-деп айтқандай, азат елдің тірегі мен болашағы- білімді ұрпақ, жаңа дәуірдің күн тәртібінде тұрған мәселе-білім беру, ғылымды дамыту.Өркениет біткеннің өзегі, ғылым, тәрбие екендігіне ешкімнің таласы жоқ. Осы орайда білім ордасы-мектеп, ал мектептің жаны-мұғалімдердің басты міндеті- өз ұлтының тарихын, мәңдениетін, тілін қастерлей және оны жалпы азаматтық деңгейдегі рухани құндылықтарға ұштастыра білетін тұлға тәрбиелеу.
Қазіргі заман талабына сай әр мұғалім өз білімін жетілдіріп , ескі,бірсарынды сабақ түрлеріне қарағанда жаңа талапқа сай инновациялық технологияларды өз сабақтарында күнделікті пайдаланса , сабақ тартымды да ,мәнді ,қонымды ,қызғылықты болары сөзсіз. Себебі бүгінгі қоғам «ақпараттық қоғам»,біздің айналамыз ақпараттандырылған. Яғни бұл жөнінде Қазақстан Республикасы «Білім туралы» Заңының 8-бабында «Білім беру жүйесінің басты міндеттерінің бірі –оқытудың жаңа технологияларын енгізу , білім беруді ақпараттандыру , халықаралық ғаламдық коммунакациялық желілерге шығу» деп атап көрсеткен. Ал елбасымыз Н.Ә.Назарбаев өз жолдауында айтқандай: «Болашақта өркениетті дамыған 50 елдің қатарына жеткізетін,терезесін тең ететін –білім». Сондықтан ,қазіргі даму кезеңі білім беру жүйесінің алдына оқыту үрдісінің технологияландыру , ақпараттандыру мәселесін қойып отыр . Оқытудың әр түрлі технологиялары сарапталып ,жаңашыл педагогтардың іс –тәжірибесі зерттеліп , мектеп өміріне енуде. Бүл жүйенің , жаңашылдықтың барлығы адамзат баласының ілгері қадам басып , жаңа заманға енгендігін көрсетеді. Бүгінгі таңдағы өсіп келе жатқан жас буындарымыз осы«ақпараттық қоғамға» бейім ,сол үшін де оларға білім беруде осы заманауи технологияларды басшылыққа алып оқыту әрбір қазіргі заманғы мұғалімге қойылатын талап десек артық кетпеспіз.
Бүгінгі таңдағы білім беру жүйесінің алдына қойып отырған басты міндет-бәсекеге қабілетті маман дайындау . Оны жүзеге асыратын орта – мектеп . Мектептің жүрегі – мұғалім деп айтқанымыздай, әрбір мұғалімнің шығармашылығындағы айқындылығы, ерекшелігі-оның сабақты түрлендіріп ,әр оқушының санасы мен жүрегіне өзінше жол таба білуінде.
