Употребление грамматической категории вида глаголов в романе А. С. Пушкина «Евгений Онегин»

Содержание

Введение 3

1. Взгляды исследователей на грамматическую категорию вида глаголов. 5

1.1. Определение категории вида в исследованиях ученых. 5

1.2. Семантическое различие совершенного и несовершенного видов. 7

1.3. Соотношение видовых коррелятов, одновидовых глаголов, двувидовых глаголов по семантическому признаку. 11

2. Употребление грамматической категории вида глаголов в романе А. С. Пушкина «Евгений Онегин». 19

2.1. Соотношение совершенного и несовершенного видов в романе «Евгений Онегин». 20

2.2. Способы и средства образования видовой корреляции. 23

2.3. Употребление одновидовых глаголов. 27

2.3.1. Способы глагольного действия совершенного вида. 28

2.3.2. Способы глагольного действия несовершенного вида. 29

2.4. Значение морфем, участвующих в образовании глаголов. 31

2.4.1. Префиксальное образование глаголов. 31

2.4.2. Префиксально-суффиксальные глаголы. 39

Заключение 42

Список использованной литературы 44

Приложение

Введение

 « Глагол — самая сложная и самая емкая грамматическая категория русского языка». Поэтому глагол активно изучают современные ученые. «Глагол наиболее конструктивен по сравнению со всеми другими категориями частей речи. Глагольные конструкции имеют решающее влияние на именные словосочетания и предложения.

Антитеза имени и глагола как структурная особенность многих языков была осознана еще в античной философии и лингвистике. Платон, Аристотель, Аполлоний Дискол, Донат учили об имени и глаголе как о двух главных частях речи. Эта теория была воспринята русской грамматикой еще в XVIII в. На этой почве сложилось своеобразное учение о глаголе как о центральной категории языка, присвоившей себе основные формы и функции других грамматических категорий и создавшей свои особые "колонии" в области всех главных частей речи (кроме имен числительных и местоимений)» (В. В. Виноградов).

Грамматическая категория вида очень важна в исследовании глагола. Видовые формы всегда находились в центре внимания среди исследователей и даже в настоящее время эта тема является одной из наиболее дискуссионной.

Грамматическая категория вида является предметом многочисленных исследований в работах Н.С. Авиловой, А. В. Бондарко, и Л. Л. Буланина «Русский глагол»; А. В. Бондарко «Вид и время русского глагола (значение и употребление)», «Теория морфологических категорий и аспектологические исследования»; В.В. Виноградова «Русский язык»; «Русская грамматика» Том 1; «Современный русский язык» под редакцией В.А. Белошапковой и других.

Работа обусловлена значимостью рассмотренного вопроса для лингвистов, так как категория вида не изучалась в художественном тексте А. С. Пушкина романе «Евгений Онегин».

Цель работы – выявить особое проявление грамматической категории вида в языке А.С. Пушкина в романе.

Задачи:

1. ^{Определить соотношение совершенного и несовершенного видов глаголов и выявить использование совершенного и несовершенного видов в языке А. С. Пушкина романе «Евгений Онегин».}

2. ^{Исследовать способы образования видовых коррелятов и средства их создания в романе А. С. Пушкина «Евгений Онегин».}

3. ^{Рассмотреть одновидовые глаголы в романе «Евгений Онегин» и способы их глагольного действия.}

4. ^{Охарактеризовать значение морфем, участвующие в образовании глаголов.}

^{Объектом исследования работы становятся глагольные формы в художественном тексте, предметом исследования является семантическая особенность употребления видовых форм в романе «Евгений Онегин».}

^{Для того чтобы решить поставленную цель, были использованы комплексные методы исследования – теоретический анализ, описательный метод, систематизация материала, филологические наблюдения.}

^{Значимость данной работы состоит в том, что на определенном материале будет исследовано и систематизировано семантическое и стилистическое значение глагольной формы с точки зрения грамматической категории вида.}

^{Актуальность данной работы состоит в том, что исследование проводится над грамматической категории вида, ее семантическое и стилистическое проявление в языке А. С. Пушкина}

^{Новизна в том, что работа проводится на основе произведения А. С. Пушкина в романе «Евгений Онегин».}

^{Работа состоит из введения, теоретической части, исследовательской части, заключения и библиографии.}

1. Взгляды исследователей на грамматическую категорию вида глаголов

1.1. Определение категории вида в исследованиях ученых

«Глагол — самая сложная и самая емкая грамматическая категория русского языка» [1, 208]. Одной из нераскрытых и дискуссионных проблем стоит вопрос о грамматической категории вида.

«Одни ученые рассматривали вид как категорию, которая обозначает распределение действия во времени (А.Х. Востоков, Ф.И. Буслаев, А.А. Потебня, A.M. Пешковский), другие подчеркивали в определении вида способ протекания действия (А. Болдырев, А.А. Шахматов, В.А. Богородицкий), третьи рассматривали вид как категорию, выражающую действие в отношении к его пределу, результату (В.В. Виноградов и многие современные исследователи)» [2, 178 с].

«Аспектология – (от лат. аspectus – вид и греч. logos – учение, слово – раздел грамматики, изучающий глагольный вид, или аспект. Предметом аспектологии являются грамматические видовые и видо-временные категории, аспектуальные классы глаголов (динамические/статистические, предельные/непредельные) и их подклассы, т.н. способы глагольного действия» [22].

«Под видом, — писал А. А. Потебня, — до сих пор разумеют две совершенно различные категории: совершенность и несовершенность — с одной, и степени длительности — с другой. Таким образом, "деля по виду, под покровом этого слова вносят двойственность деления. Во избежание сбивчивости было бы желательно оставить название вида за чем-нибудь одним: за совершенностью и несовершенностью или за степенью длительности, благо самое слово "вид" может быть приложено, по этимологическому значению и по прежнему употреблению, и к тому, и к другому, и ко множеству других понятий" [1, 375 с].

По мнению Бондарко А. В. «Вид глагола … морфологическая категория, которая находит выражение в системе противопоставленных друг другу форм совершенного и несовершенного видов или в противопоставлении разных глаголов, как объединенных в видовые пары, так и не парных» [3, 4 с].

Камынина А. А. в работе «Современный русский язык. Морфология» отмечает вид как «постоянная грамматическая категория глагола, так как он обнаруживается во всех глагольных формах, по этой же причине он не относится к числу предикативных глагольных категорий: он реализуется не только в позиции сказуемого» [4, 148 с].

В «Русской грамматике» ученые вид определяют как «система противопоставленных друг другу двух рядов форм глаголов: ряда форм глаголов, обозначающих ограниченное пределом целостное действие (глаголы совершенного вида), и ряда форм глаголов, не обладающих признаком ограниченного пределом целостного действия (глаголы несовершенного вида)» [5, 581 с].

По мнению Шанского Н. М. и Тихонова А. Н. «Категория в и д а обозначает отношение действия к внутреннему пределу. Внутренний предел действия следует понимать как его естественный исход, достижение предполагаемой цели или определенного результата, достижение известной границы» [6, 162 с].

Валгина Н. С. рассматривает категорию вида со стороны результативности и предельности «Категория вида присуща всем формам глагола. Глаголы решал и решил обозначают одно и то же действие, но различаются грамматически. Глагол решил совершенного вида, он обозначает действие, которое завершилось достижением результата и является законченным. В этом глаголе грамматически выражено указание на предел, границу действия, поэтому действие решил мыслится как ограниченное в своем течении. Глагол решал несовершенного вида, он не содержит указания на внутренний предел, границу действия, на его законченность. Следовательно, категория вида выражает отношение действия, обозначенного глаголом, к внутреннему пределу действия» [2, 178 с].

В. Н. Ярцева в «Лингвистической энциклопедическом словаре» дает такое определение категории вида «Вид глагольный – грамматическая категория глагола, обобщенно указывающая, как «протекает во времени или как распределяется во времени» обозначенное глаголом действие» [12, 83 с].

Таким образом, мы будем следовать определению «Русской грамматики» под редакцией Н. Ю. Шведовой «Категория вида глагола – это несловоизменительная грамматическая категория, образуемая противопоставлением глаголов со значением «ограниченное пределом целостное действие» и «не ограниченное пределом нецелостное действие» [13, 265 с].

1.2. Семантическое различие совершенного и несовершенного видов

В исследовании категории вида русских глаголов также стоит вопрос о различии их по семантическим, морфологическим и синтаксическим критериям.

« Фатер предлагал считать видовые формы одной и той же основы разными словами. Он различал, хотя и не вполне отчетливо, три основных вида — несовершенный (с тремя временами), совершенный (с двумя) и учащательный, или многократный. Впрочем, с учением о видах Фатер пытался согласовать ломоносовское учение о десяти временах русского глагола. Грамматические идеи Фатера о виде, как известно, были упорядочены и систематизированы учителем Выборгской гимназии Августом Вильгельмом Таппе, который также объявил виды соотносительными словообразовательными типами разных глаголов с одной и той же основой: "В русском языке имеется несколько родственных глаголов одного и того же корня, но с различными формами, окончаниями и значениями" (88). Таппе различал четыре видовых типа глаголов: 1) простые, или неопределенные несовершенные глаголы, высказывающие нечто о лице или предмете вообще, без ближайшего определения, например, двигать; 2) однократные, обозначающие только физическое действие, для которого необходимо проявление силы (двинуть); 3) учащательные (то же, что многократные, например, двигивать); 4) совершенные, или сложные, выражающие понятие определенности и законченности (задвинуть) и образующиеся главным образом посредством приставок» [1, 368 с].

А. В. Таппе выделил 4 вида – это неопределенный, учащательный, однократный и совершенный. У А. В. Болдырева различаются те же 4 вида, но он выделяет еще один вид – начинательный (белеть).

« Н. И. Греч признавал четыре основных вида у простых глаголов: неопределенный (пишу, сижу, хожу), определенный (иду, бежал), многократный (хаживал, езжал), однократный (шагнуть) и еще два вида у предложных глаголов: несовершенный (вынашивать, выносить) и совершенный (вынести, выносить, вытолкнуть)» [1, 370 с].

«В "Русской грамматике" А. Х. Востокова, кроме трех основных видов, различались еще подвиды. Так, в категории неокончательного вида намечались различия между глаголами определенными (везти и лететь) и неопределенными (возить, летать). Совершенный вид делился на три подвида: совершенный – начинательный (запеть, пойти, стану хвалить) и совершенный – окончательный (похвалить, дойти, пропеть), в пределах которого в свою очередь выделялись оттенки длительного (полюбить, догнать) и мгновенного, или однократного (двинуть), подвидов»

«Проф. В. А. Богородицкий предлагал различать "глаголы совершающегося действия" (категория несовершенного вида) и глаголы "исполненного действия" (категория совершенного вида). Но затем снова приходилось открывать в категории совершенного вида оттенки начала действия (запеть, побежать и т. п.) и оттенки "окончания или исполнения действия" (вспотеть, выкрасить, остричь, поцеловать) и т. п.» [1, 380 с].

Ученые «Русской грамматики», а также и В.В. Виноградов отметили, что «глаголы несоввида не обладают признаком ограниченности действия пределом, признаком целостности действия. В этом заключается категориальное значение несов. вида. Отсюда вытекает способность глаголов несов. вида выражать действие в процессе его протекания, в частности действие, стремящееся к достижению предела.

В глаголах сов. вида достигаемый действием предел чаще всего осмысляется как некая критическая точка, по достижении которой действие, исчерпав себя, прекращается: Мальчик долго переписывал работу и, наконец, переписал ее; Он белил и побелил потолок; Снег таял и растаял. Это такой вид целостности действия, когда длившееся и стремившееся к пределу действие заканчивается его достижением. Предел в большинстве случаев достигается как определенная цель с сохранившимся после ее достижения результатом действия (переписать, побелить). Это — одна из важных реализаций целостности действия, его ограниченности пределом. Соответствующие глаголы несов. вида (писать, белить) означают стремление к достижению предела действия.

Другие глаголы сов. вида означают достижение предела как непроизвольное завершение, осуществление перехода в состояние: ослабеть, вырасти, увянуть, растаять. Соотносительные глаголы несов. вида означают непроизвольное нарастание состояния, процесс перехода в состояние: слабеть и ослабевать, расти и вырастать, вянуть и увядать, таять.

Глаголы сов. вида могут выражать и такой предел, который ограничивает действие во времени, фиксирует его начало (запеть, заговорить), окончание (но не исчерпанность) (отговорить, отшуметь, отобедать), некоторый временной отрезок (полежать, постоять), ограничение действия одним актом его совершения (прыгнуть, крикнуть).

Значение ограничения действия пределом свойственно всем глаголам сов. вида. Но значение достижения действием предела как некоей критической точки, после чего действие, исчерпав себя, должно прекратиться, свойственно не всем глаголам. Это зависит от семантики глагольной основы. Одни глагольные основы способны по своей семантике выразить в сов. виде достижение этой критической точки (побелить, написать, вспахать), а в несов. виде — стремление к ее достижению (белить, писать, пахать); такие глаголы называются глаголами с предельным значением основ. Другие глагольные основы не способны по своей семантике выражать достижение или стремление к достижению такого предела, это глаголы с непредельным значением основ (лежать, спать, грустить)» [5, 581 с].

Белошапкова В. А., вслед за многими исследователями, выделяет 2 вида – совершенный и несовершенный.

Противопостав­ление этих групп идет по нескольким линиям: 1) по соче­таемости с различными лексемами; 2) по различиям в морфемной структуре; 3) по различиям в субституционных возможностях; 4) по различиям в наборе сло­воформ в лексеме; 5) по различиям в семантическом содержании» [14, 181 с].

Валгина Н. С. дает такое определение двум видам «Несовершенный вид обозначает действие в его течении, без указания на предел, границу действия (стонал, старел и т.п.). Совершенный вид обозначает ограниченное пределом действие в какой-либо момент его осуществления: зашумел (начал шуметь), пошумел (шумел некоторое время); отшумел (завершенность действия).

Среди глаголов несовершенного вида и совершенного вида широко представлены как их подвиды глаголы многократные (несовершенного вида) и однократные (совершенного вида). Многократные глаголы обозначают длительность, повторяемость или многократность действия: пошатывать, покачивать и т.п.; однократные - однократность и мгновенность действия: отпрыгнуть, выплеснуть и т.п.

В группе глаголов несовершенного вида выделяются глаголы, обозначающие движение, перемещение в пространстве и имеющие двоякие формы: а) некратные глаголы, обозначающие движение единичное, совершающееся в одном определенном направлении: бежать, брести, вести, везти, гнать, ехать, идти, катить, лезть, лететь, нести, плыть, ползти, тащить; б) кратные глаголы, обозначающие движение или непрерывное, но разнонаправленное, или однонаправленное, но прерывистое: бегать, бродить, водить, возить, гонять, ездить, ходить, катать, лазить, летать, носить, плавать» [2, 178 с].

Она также выделяет их различия:

1) глаголы несовершенного вида имеют формы настоящего, прошедшего и будущего времени; у глаголов совершенного вида формы настоящего времени отсутствуют;

2) у глаголов несовершенного вида будущее время - сложное (буду делать), а у глаголов совершенного вида - простое (сделаю);

3) глаголы несовершенного вида образуют причастия настоящего времени действительные и страдательные, у глаголов совершенного вида эти причастия отсутствуют;

4) деепричастие несовершенного вида чаще всего обозначает действие, одновременное с действием глагола-сказуемого, а деепричастие совершенного вида - предшествующее действие» [2, 179 с].

Таким образом, совершенный и несовершенный вид имеют четкие семантические и морфологические различия. Можно выделить основные подходы о семантических различиях вида: 1.Законченность/незаконченность; 2.Протяженность/непротяженность; 3.Результативность/нерезультативность; 4.Предельность/непредельность; 5.Целостность/нецелостность.

1.3. Соотношение видовых коррелятов, одновидовых глаголов, двувидовых глаголов по семантическому признаку

«Основу вида как грамматической категории составляют парные глаголы, т. е. глаголы, образующие видовую пару, или видовую корреляцию (соотношение). Видовую пару (корреляцию) образуют две соотносительные формы одного и того же глагола, совпадающие по смыслу (лексически) и имеющие разные видовые значения: одна — несовершенного вида, другая — совершенного. Члены видовых пар обозначают один и тот же факт действительности, называют две стороны одного и того же действия, одного и того же процесса — отношение действия к внутреннему пределу (совершенный вид) или длительность его, продолжительность (несовершенный вид). Ср.: писать письмо (несов. вид) —написать письмо (сов. вид); закрыть окно (сов. вид) — закрывать окно (несов. вид); строить дом (несов. вид) — построить дом (сов. вид)» [6, 163 с].

Валгина Н. С. описывает как продуктивные группы видовой корреляции, так и непродуктивные: «При образовании глаголов одного вида от другого посредством приставок возможны два результата: а) присоединение приставки к глаголу несовершенного вида вносит в значение глагола присущее приставке значение, вследствие чего лексическое значение исходного глагола меняется, и образованный глагол совершенного вида не соответствует по значению бесприставочному глаголу (ср.: лететь - перелететь, взлететь и т.п.); б) присоединение приставки, создавая значение совершенного вида у исходного глагола, не изменяет лексическое значение глагола, вследствие этого бесприставочный (исходный) и приставочный (производный) глаголы различаются только по виду и составляют соотносительные видовые пары (ср.: слепнуть - ослепнуть, обедать - пообедать и т.п.). В последнем случае приставка теряет свое лексическое значение и превращается в грамматическое средство образования вида. Это явление наблюдается особенно часто в отношении приставок: о - (об -, обо-), по; с- (со-): ослепнуть, обрадовать, обозлить, построить, сделать; реже - за; у; на; вз-: задушить, утопить, наточить, вспотеть; и очень редко - из; при; вы; раз-: испугать, приготовиться, вырасти, разбередить. Большинство глаголов русского языка образует соотносительные пары несовершенного и совершенного вида. Наиболее продуктивным типом такого образования является видовая пара приставочных глаголов совершенного вида и соответствующих им приставочных глаголов несовершенного вида с суффиксом -ыва- (-ива-) (ср.: выкроить - выкраивать). При образовании соотносительных видовых пар такого типа возможно (как добавочный показатель вида) чередование корневых гласных о//а, если глагол совершенного вида имеет ударение не на корневом гласном (ср.: выстроить - выстраивать, накопить - накапливать). Чередование о//а не является устойчивым, если глагол совершенного вида имеет ударение на корневом звуке [о], возможны в литературном языке образования с [а] (удваивать, устраивать, осваивать, оспаривать, задабривать, дотрагиваться, удостаивать и др.) и образования с [о] (обеспокоивать, обусловливать, озабочивать, опозоривать, опошливать, подытоживать, приохочивать, разрознивать, сморщиваться, узаконивать, уполномочивать, упрочивать, ускоривать). Такие параллельные формы свойственны разным стилям литературного языка. Не менее продуктивным типом видовых пар глаголов является соотношение бесприставочных глаголов несовершенного вида и бесприставочных глаголов совершенного вида с суффиксом -ну(ть) (ср.: толкать - толкнуть) и соотношение бесприставочных и приставочных глаголов с приставками грамматического значения (ср. хвалить - похвалить, делать - сделать, робеть - оробеть и т.п.). В кругу малопродуктивного образования видовых пар выделяются следующие группы: 1) решать - решить, украшать - украсить и т.п.; 2) выпечь - выпекать, слезть - слезать и т.п.; 3) избегать - избегнуть, привыкать - привыкнуть и т.п.; 4) набить - набивать, смыть - смывать, обозреть - обозревать и т.п.; 5) парные глаголы, различающиеся только местом ударения (ср.: разрезать - разрезать) и 6) парные глаголы, выраженные словами с разными основами (супплетивными формами): говорить – сказать» [2, 180 с].

«Русская грамматика» под редакцией В. В. Виноградова выделяет три типа образования видовых пар «В современном русском языке существуют следующие типы видовых пар. 1) Видовые пары, формируемые путем перфективации : «беспрефиксный глагол несов. вида — префиксальный глагол сов. вида» (делать — сделать). 2) Видовые пары, формируемые путем имперфективации: а) «префиксальный глагол сов. вида — суффиксальный глагол несов. вида с суффиксом имперфективации» (переписать — переписывать); б) «беспрефиксный глагол сов. вида — суффиксальный глагол несов. вида с суффиксом имперфективации» (решить — решать). 3) Видовые пары разнокоренных глаголов (супплетивный способ образования видовых пар); это редкие, абсолютно нерегулярные соотношения: брать — взять, возвращать — вернуть, класть — положить, говорить — сказать» [5, 584 с].

Не все глаголы имеют противопоставление по видам. Рахманова Л. И. и Суздальцева В. Н. выделяют одновидовые и двувидовые глаголы «Видовые пары образуют не все глаголы, и в этом случае они являются или одновидовыми, или двувидовыми. К одновидовым глаголам принадлежат глаголы на -ичать (важничать, вольничать, сумерничать и т.д.), глаголы с приставкой по- и суффиксом -ыва-/-ива- (обозначающие слабо проявляющиеся время от времени действия: поговаривать, побаливать, поглядывать и т.п.), глаголы с приставками воз-/вз-, за-, по-, вносящими значение начала действия (взмолиться, вознамериться, запеть, побежать и т.д.), глаголы со значением восприятия органами чувств (видеть, глядеть, обонять, осязать, слышать) и т.д.

К двувидовым глаголам, т.е. к глаголам, которые в условиях конкретного текста могут иметь значение то несовершенного, то совершенного вида (ср.: "Комиссия неоднократно обследовала этот объект и предупреждала..." и: "Комиссия обследовала этот объект и предупредила..."), относятся глаголы с суффиксами -ирова(ть), -изирова(ть), значительная часть глаголов с суффиксом -ова(ть) (ср.: лимитировать, транслировать, активизировать, стабилизировать, исследовать, использовать, организовать и под.), а также велеть, женить(ся), казнить, молвить, обещать, ранит» [10, 216 с].

Валгина Н. С. разграничивает их в исследовании так «К глаголам непарным несовершенного вида относятся: а) бесприставочные глаголы с суффиксом -ыва- (-ива-) со значением многократности. В современном литературном языке такие глаголы употребляются исключительно в форме прошедшего времени со значением давности действия: говаривал, сиживал, видывал и т.п.; б) приставочные глаголы (книжного характера) с суффиксами -ыва- (-ива-), -а, -е, -и со значением процесса, не ограниченного достижением результата: заискивать, сожалеть и др.; в) глаголы с приставкой по- и суффиксом -ыва-(-ива-) со значением кратного, прерывистого действия: покашливать, поглядывать и др.; с приставками под-, при- и суффиксами -ыва- (-ива-), -ва- со значением сопровождающего действия: подсвистывать, подсевать, приговаривать и др.; с приставкой пере- и аффиксом -ся со значением длительности и взаимности действия: перекликаться, перестреливаться и др.

К глаголам непарным совершенного вида относятся: а) глаголы с приставкой по-, обозначающие ограничение действия во времени: полежать, посидеть, помечтать и др., а также с несколькими приставками пораздумать, попридержать и др., принадлежащие к разговорному стилю; б) глаголы с приставками за- и по- со значением начала действия: зашагать, загреметь, побежать, полить и др.; в) глаголы с приставками пере-, от-, до- со значением завершенности, результативности действия: отшуметь, допроситься, перепортить и др.; г) глаголы с суффиксом -ну- со значением интенсивного начала действия: хлынуть, грянуть и др. и д) некоторые глаголы с суффиксом -и-: понадобиться, очутиться.

Глаголы, совмещающие значения совершенного и несовершенного вида, являются двувидовыми, но в условиях контекста могут выступать со значением, свойственным одному виду. Это глаголы с суффиксами -ова(ть), -ирова(ть): организовать, телефонировать и т.п.; некоторые глаголы с суффиксами -а(ть), -и(ть), -е(ть): обещать, венчать, женить, казнить, молвить, ранить, велеть.

В некоторых глаголах различие видового значения связывается с определенным лексическим значением; ср.: Народ... толпою бежал за нами (П.) (несовершенный вид) - Кто-то бежал из Москвы, и ведено всех задерживать(П.) (совершенный вид), а иногда выражается лишь в отдельных формах (ср.: родила - совершенный вид и родила - несовершенный вид).

С грамматической категорией вида взаимодействует лексико-грамматическая категория глагола, выражающая способы глагольного действия, т.е. те значения, которые связаны с процессом действия (какой-либо момент его осуществления, интенсивность проявления, внутренняя расчлененность и др.). Основные значения, связанные с выражением способа глагольного действия:

1) значение начинательности у глаголов совершенного вида, образованных при помощи приставок воз-, вз-, за-, по-, например: возгореться, воспылать, взмахнуть, вскрикнуть, зашагать, загреметь, побежать, подуть;

2) значение ограничения действия во времени, в полноте проявления у глаголов совершенного вида, образованных с приставкой по- или несколькими приставками, например: полежать, помечтать, посидеть, попридержать, пораздумать;

3) значение результативности (законченности действия, завершенности процесса) у глаголов совершенного вида, образованных с приставками про-, от-, у-, из-, например: проспать, отлежать (руку), отгрузить, умаяться, измокнуть, исписать;

4) значение распределительное (дистрибутивное) у глаголов совершенного вида с приставками пере-, по- и несколькими приставками, например: перебелить, перемыть, покусать, позакрывать;

5) значение интенсивности начала действия у глаголов совершенного вида, образованных при помощи суффикса -ну-, например: грянуть, хлынуть;

6) значение прерывистости действия у глаголов несовершенного вида с приставкой по- и суффиксом -ив(а)-, например: побаливать, покашливать, постукивать;

7) значение сопроводительное у глаголов несовершенного вида, образованных при помощи приставок при-, под- и суффиксов -ив(а)-, -ыв(а)-, например: приговаривать, притаптывать, подмигивать, подпрыгивать» [2, 181-183 с].

Шанский Н. М. и Тихонов А. Н. также выделяют способы глагольного действия «Способы действия (СД) делятся на два основных типа: временные

СД и количественные СД. Одни СД имеют чисто временное или количественное значение, другие совмещают оба типовых значения. Например, запеть имеет только временное значение («начать петь»), накидать — только количественное («кидать в большом количестве один предмет на другой в одно и то же место»), но глагол покалывать значит: 1) «время от времени, иногда колоть» (временное значение); 2) «слегка, немного колоть» (количественное значение, неполнота действия).Значение СД в контексте часто выражается при помощи специальных лексических показателей (слов или сочетаний слов). Например, в предложении Чуть-чуть приотворилась дверь наречие чуть-чуть подчеркивает количественное значение глагола приотворилась.

СД временного типа:.

1. Начинательный СД включает глаголы совершенного ида с приставками за, по-, обозначающие начало действия. Приставка за- охватывает самое большое число глаголов (около 900) и является продуктивной. Примеры: забарабанить, застучать, завыть, замычать, зареветь, захрюкать, запищать, запеть и др. Птицы зацокали. Снова заорали ослы. За стеной шумно задышали буйволы (Бородин).

Приставка по- в начинательном значении является непродуктивной и сочетается только с глаголами однонаправленного движения: побежать, побрести, повезти, погнать, поехать, пойти, покатить, полезть, полететь, понести, поплыть, поползти, потащить.

2. Длительно-ограничительный СД охватывает глаголы совершенного вида с приставкой про-, которые обозначают, что действие происходит в течение определенного промежутка времени и ограничено этим временем: Достаточно наши отцы и мы сами целую жизнь пробатрачили на Потоцкого (Н. Островский).

3. Финитивный СД включает глаголы совершенного вида с приставкой от-. Они обозначают прекращение длительного действия, доведение его до абсолютного конца: отшуметь, отмучиться, отгореть и т. п. Уже отгремели аплодисменты и шла музыкальная передача (Караваева). Софья отговорила. Василий Васильевич встал и благодарил за милостивые слова (А. Толстой).

4. Многократный СД. Глаголы этого СД образуются при помощи суффиксов -ива- (-ыва-), -ва-, -а-, выражают нерегулярное повторение действия в отдаленном прошлом (обычно употребляются в форме прошедшего времени): хаживал, сиживал, едал, певал, говаривал и т. ft. Все они несовершенного вида.

Количественный СД

Глаголы, относящиеся к количественным СД, обозначают различную степень проявления действия. Неполноту проявления действия, ослабление его обозначают следующие СД.

1. Смягчительный СД. Малую степень действия, уменьшение, ослабление его передают глаголы совершенного вида с префиксами по-, под-, при-: поотстать (отстать немного), пообсохнуть (несколько обсохнуть), подбодрить (несколько ободрить), подбелить (побелить слегка, дополнительно), приболеть, притормозить и т. п.

Значение неполноты проявления действия часто подчеркивают лексические показатели: Рассказ этот немного поосвежил мою голову (Гл. Успенский). Собакевич слегка прикачнул голову (Гоголь).

2. СопроводительныйтСД. Глаголы несовершенного вида с приставками при, под- и суффиксами -ива- (-ыва-), -ва- обозначают действие, которое сопровождает другое действие и проявляется в слабой степени, в неполной мере: присвистывать, прихрамывать, приплясывать, притопывать, припевать; поддакивать, подплясывать, подвывать, подпевать, подвизгивать, подмигивать и т п. Примеры: Он всплеснул руками и ушел, и, пока шел, все что-то приговаривал (Чехов). Говорит картавя, присюсюкивает (Лесков). Усиление, интенсивность, высокую степень проявления действия

выражают следующие СД:

1. Накопительный СД. Большое накопление объектов в результате действия обозначают глаголы совершенного вида с приставкой на-: нарубить, наколоть (дров), наварить (каши), накупить (книг); надымить, насорить, напылить (в комнате), накрошить и т. п. Мера действия часто передается с помощью лексических показателей: Он, верно, много нарассказал бы дивного (Гоголь).— Поедемте-ка во Льгов мы там уток настреляем вдоволь (Тургенев). Накопительные глаголы с вторичной приставкой по- обозначают последовательный (поочередный) охват действием множества объектов или просто высокую степень проявления действия: понакидать, понанести, понаползти, понапихать, понастроить, понасказать и т. п.: — Проклятые бабы понапугали нас так, что и сказать стыдно (Гоголь). А сколько там (в комнатах) разных ваз, статуй, мебели понаставлено (Новиков-Прибой).

2. Тотальный СД. Глаголы этого СД обозначают, что действие охватывает весь объект или субъект, все объекты или субъекты. Сюда относятся глаголы совершенного вида с приставками из-(ис-), по-, пере-: избить, изрубить, изувечить, исколотить (всех), исписать (всю бумагу), изрезать; повянуть, попадать, потоптать (все цветы), пораскидать (все вещи); переженить, переколоть, перестрелять, переловить, перецеловать (всех). Глаголы с приставками по-, пере- могут обозначать распространение действия на субъекты или объекты по очереди, последовательно. Значение тотальности обычно подчеркивается различными средствами контекста: Не знаю, зачем их столько. Пооткрывали училища в Киеве, Одессе (Лебеденко). Вы у меня всех кур поразгоняли (Чехов).

3. Сатуративный СД объединяет глаголы совершенного вида с приставкой на- и постфиксом -ся, обозначающие полную удовлетворенность субъекта действием: насмотреться, наесться, напиться, накричаться, наплясаться, наиграться и т. п. Налюбовавшись досыта островом... отправились мы с Евсеичем на мельницу (Аксаков). Наревевшись до утомления, мы заснули (Горький). Наездился, набегался, наволновался. Сто дел переделал, сто тысяч слов произнес (Панова).

4. Глаголы совершенного вида с приставкой до- и постфиксом –ся обозначают длительные действия, чрезмерность которых приводит субъект к отрицательным последствиям: допрыгаться, доиграться, доплясаться и т. п.

5. Глаголы совершенного вида с приставкой из- (ис-) и постфиксом -ся обозначают, что в результате длительного и интенсивного действия субъект находится в состоянии крайнего истощения психических и физических сил: изголодаться, изволноваться, издрожаться, исстрадаться, исплакаться и т. п. Примеры: Ссоры пошли чаще и бурные — бывало [муж и жена] искричатся оба т а к за день, что ввечеру изнемогут, лежат в креслах, молчат (Вовчок). Мы бродили целый день идо тог о измучились, что пришлось посидеть у менялы и съесть расстегай с луком (Каверин). К словам этой группы примыкают глаголы с приставкой у- и постфиксом лся: уходиться, умориться, убегаться, упрыгаться, укачаться и др.

6. Глаголы совершенного вида с приставкой за- и постфиксом –ся показывают, что субъект увлечен действием и забывает все остальное, в результате чего действие переходит границы обычного, допустимого, выходит за пределы нормы: засмотреться, заглядеться, заговориться, засидеться, заиграться, загуляться и т. п .Он спит, по обыкновению. Ночь спит, день спит; заспался совсем (А. Островский). Но какая ты худенькая да бледная! Ты совсем заучилась. Я тебя поправлю (Потапов).

СД, совмещающие временные и количественные значения:

1. Усилительный СД. Глаголы совершенного вида с приставкой раз- и постфиксом -ся обозначают начало интенсивного проявления действия: расшуметься (начать сильно шуметь), расшалиться, разволноваться, рассмеяться, раскалиться и т. п. Волгин сильно раскашлялся (Чернышевский). (Наташа) упала на мать и расхохоталась так громко и звонко, что все, даже чопорная гостья, против воли засмеялись (Л. Толстой).

Сюда же относятся глаголы с приставкой вз- (вс-): взреветь (начать сильно реветь или сильно и внезапно зареветь), взвыть и т. п. Медведь взревел и замертво упал (Крылов).

2. Ограничительный СД. Глаголы совершенного вида с приставкой по- обозначают ограничение действия во времени и в степени проявления: посидеть, побегать, поболтать, полежать, попрыгать, полетать, погулять, поговорить, помечтать, пописать и т. п. В выражении ограничительного значения активно участвуют лексические показатели: Когда женюсь на тебе, то велю тебе бросить театр. Не хочешь? Ну, ладно, поиграй еще годочков пять, а там видно будет (Чехов). Чуть-чуть поинтриговать ребячески всегда была тогда охота (Фурманов).

3. Прерывисто – смягчительный СД. Глаголы несовершенного вида с приставкой по- и суффиксами -ива-(-ыва-), -ва- обозначают, что действие осуществляется время от времени, иногда и слегка, в слабой степени: посматривать, поглядывать, побаливать, позвякивать, покачивать, позванивать, поигрывать, покалывать и др.

Для передачи прерывистости действия и слабой степени его проявления используются лексические показатели: Она недвижно сидела на своем месте, по временам вздрагивала, покашливала да поглядывала на свою дочку (Григорович). Чуть-чуть потягивал свежий утренний ветерок, слегка покалывая щеки (Скиталец).

Таким образом, в русском языке исходные бесприставочные глаголы, с одной стороны, образуют видовые пары (ср.: строить —построить, читать — прочитать, поешь — спеть и-т. п.), с другой стороны, способы действия (ср.: строить — настроить, понастроить; читать — начитаться, зачитаться, перечитать (все), почитывать, дочитаться (до слепоты); петь — запеть, попеть, пропеть, перепеть (все песни), напевать, припевать, подпевать, распеться, допеться, напеться, запеться).

Многие глаголы видовых пар не образуют, но имеют обширный состав способов действия, например: плакать (заплакать, поплакать, проплакать, наплакать, отплакать, переплакать, выплакаться, наплакаться, расплакаться, поплакаться, доплакаться, заплакаться, проплакаться), бегать (забегать, побегать, пробегать, отбегать,набегаться, избегаться, убегаться, отбегаться, забегаться)» [6, 174 с].

Из вышесказанного можно выделить три типа вида глаголов: 1.Видовые пары; 2.Одновидовые глаголы; 3.Двувидовые глаголы. Внутри каждого типа также выделяются подтипы, которые различаются по семантико-формальному критерию.

2. Употребление грамматической категории вида глаголов в романе А. С. Пушкина «Евгений Онегин»

Было проведено исследование категории вида глаголов в романе А. С. Пушкина «Евгений Онегин» (первые три главы), которое помогло выявить лексическое и стилистическое употребление глагольного вида.

Глагол и его грамматическая категория вида очень значима в написании романа «Евгений Онегин». С помощью вида глаголов мы видим развитие действий героев, их взаимодействий и взаимоотношений, их состояние и чувства, мысли и речь, в то время как другие части речи и грамматические категории не настолько показывают развития сюжета, что очень важно для писателя.

Важно подобрать для каждого действия глагол с лексическим значением, вид глагола с определенным лексическим значением, которые точно передадут сюжет, то, что хотел передать нам автор данного романа.

В первой главе нами было исследовано соотношение совершенного и несовершенного видов; их семантические и морфологические различия; употребление видов глагола в романе, с помощью которых писатель показывал действия героев, что очень важно для развития самого сюжета.

Во второй главе исследованы способы образования видовой корреляции, употребление в романе с целью показателя результата, предела действия героев.

Третья глава посвящена одновидовым глаголам, которая подразделяется на пункты способа глагольного действия совершенного вида и способы глагольного действия несовершенного вида. Данная глава обусловливается тем, что в романе не менее значимы состояние, мысли, чувства героев, которые передают одновидовые глаголы.

В четвертой главе были исследованы значения префиксов и суффиксов для образования видовых пар и одновидовых глаголов, как неотъемлемой частью различительных признаков совершенного и несовершенного видов.

2.1. Соотношение совершенного и несовершенного видов в романе «Евгений Онегин»

Совершенный и несовершенный вид отличаются друг от друга не только семантическими признаками, но они также основные грамматические различия видов касаются значений и форм времени:

1Глаголы несовершенного вида имеют формы настоящего, прошедшего и будущего времени; у глаголов совершенного вида формы настоящего времени отсутствуют;

2.У глаголов несовершенного вида будущее время – сложное, образованное смешанным способом (буду делать), а у глаголов совершенного вида – простое, образованное синтетическим способом (сделаю);

3.Глаголы несовершенного вида образуют причастия настоящего времени действительные и страдательные, у глаголов совершенного вида эти причастия отсутствуют;

4.Деепричастие несовершенного вида чаще всего обозначает действие, одновременное с действием глагола-сказуемого, а деепричастие совершенного вида - предшествующее действие.

Категория вида образует в пределах других грамматических категориях (времени, наклонения) четкую, последовательную, регулярную систему видовых противопоставлений. Ср.: 1) формы инфинитива: представить - представлять; 2) личные формы: а) настоящего и простого будущего времени: гуляю - погуляю, гуляешь - погуляешь, гуляет - погуляет, гуляем – погуляем, гуляете - погуляете, гуляют - погуляют; б) будущего сложного и простого времени: буду гулять - погуляю; будешь гулять - погуляешь, будет гулять - погуляет, будем гулять - погуляем, будете гулять - погуляете, будут гулять - погуляют; в) прошедшего времени: гулял - погулял, гуляла - погуляла, гуляло - погуляло, гуляли - погуляли; г) сослагательного наклонения: гулял бы – погулял бы, гуляла бы – погуляла бы, гуляло бы - погуляло бы, гуляли бы – погуляли бы;; д) формы повелительного наклонения: гуляй – погуляй, гуляйте – погуляйте..

Возможность или невозможность образования тех или иных форм глагола зависит от его видового значения. Например, от инфинитива совершенного вида погулять образуется будущее простое погуляю, однако от него не образуется настоящее и будущее сложное, и, наоборот, от инфинитива гулять образуется настоящее и будущее сложное, но простое будущее при нем отсутствует. Таким образом, в системе глагола вид выступает как основная грамматическая категория, определяющая состав грамматических форм глагольного слова.

В романе, с первой по третью главы, было выявлено 240 глаголов. Из общего количества совершенные вид составляет 38 % (91 глагол – забавить, представить, заставил, возьмет, познакомить, родился, промотался, прогнали, увидел, решил, коснуться, сказать, потолковать, овладел, заставить, забыть, проснулся, остыли, надоели, разлюбил), остальные 62 % (149 глаголов – хотел, спешит, уважать, сидеть, вздыхать, думать, гулял, жил, хранила, учил, бранил, писал, танцевал, знал, помнил, читал, судить, отдавал, верить, пугать) - несовершенный вид.

Соотношение количества глаголов совершенного и несовершенного видов в языке А. С. Пушкина объясняется семантическими различиями. Во-первых, в романе действия чаще незаконченные, а находятся в развитии, тем самым выявляется различие законченности/незаконченности (хотеть, торопиться, сидеть, поправлять, подносить, вздыхать, думать, решать, давать – незаконченное действие; принять, взять, познакомить, сменить, увидеть, решить, коснуться, сказать, добиться – законченное действие).

Во-вторых, значение протяженности/непротяженности, которую развили лингвисты Антуан Мейе, Фердинанд де Соссюр, А. М. Пешковский. Протяженность свойственна совершенному виду, так как действие показано в период определенного времени (погулять, промотаться, прослушать, задуматься). Третье различие видов предельность/непредельность, то есть отношение глаголов к пределу (теория В. В. Виноградова). Четвертый отличительный признак – целостность/нецелостность. Глаголы совершенного вида обозначают целостное, неделимое на фазы действие, а глаголы несовершенного вида обозначают нецелостное действие, которое можно разделить на отдельные фазы (спать: начать спать – продолжать спать). И, наконец, самый значительный признак различия семантики глаголов совершенного и несовершенного видов – это результативность/нерезультативность.

В романе А. С. Пушкин не стремится показать читателю результат, он показывает действие в развитии, поэтому большее количество глаголов несовершенного вида. Ряд глаголов не соответствует этому признаку, так как в произведении А. С. Пушкина много глаголов речи, мысли, состояния, чувства (хотеть, уважать, сидеть, думать, ревновать, верить, мыслить).

Совершенный вид имеет небольшой разброс частных значений. Основное значение сов. вида называется конкретно-фактическим (он заставил, разлюбил он, к жизни охладел, умер отец, отправился к дяде, муж уехал вскоре). Имеется также ряд периферийных значений: наглядно-примерное (привез учености плоды, Ленский рассказал, посмеяться кой о чем, прогнали со двора ).

Несовершенный вид имеет более богатый спектр частновидовых значений; при этом некоторые из них возможны только для глаголов определенных семантических классов. Самым ярким значением несов. вида является актуально-длительное, которое называют также конкретно-процессным. Глагол несов. вида в актуально-длительном значении описывает процесс или состояние, длящиеся в момент наблюдения (подушки поправлять, он писал, мазурку танцевал, хранить молчанье, бранил Гомера).

Еще одно важное частное значение несов. вида – общефактическое. Оно включает группу значений, главным в которой является общефактическое результативное, когда глагол несов. вида обозначает действие, достигшее результата (там гулял и я – «уже погулял, давал три бала – «дал», он писал – «написал», читал Адама Смита – «прочитал»).

Таким образом, можно сделать вывод о том, что в начале романа наименьшее количество глаголов совершенного вида обусловливается развитием действия самих героев, несовершенный вид показывает нам незаконченность действия, оно непредельное и результата как такового нет.

Несовершенный вид показывает действие как процесс в его развитии и соотнесенности во времени, а также используется для обозначения обычных, постоянно повторяющихся событий. Глаголы несовершенного вида могут сопровождаться словами всегда, иногда, часто, редко, обычно, долго, а также имеет связь с фазовыми глаголами (начать, продолжить, закончить).

Глаголы совершенного вида обозначают завершенность действия, его результат и используются для обозначения единичных событий, происходящих редко, в некоторых случаях. Глаголы могут также сопровождаться словами вдруг, неожиданно, сразу.

Также большее количество глаголов несовершенного вида связано с его взаимосвязью со значением и формой времени.

Мы не можем назвать конкретный отличительный семантический признак, потому что не все глаголы соответствуют таковому. Например, законченность/незаконченность не проявляется у таких пар как петь – запеть. Запеть – действие, которое только начинается. Целостность/нецелостность характерна глаголам в сочетании с фазовыми глаголами (начать, продолжать, закончить). Результативность/нерезультативность не характерна глаголам речи, мысли, состояния, чувства.

2.2. Способы и средства образования видовой корреляции

Большинство глаголов вступают в видовую корреляцию (около 60% всех глаголов). Видовая коррелятивность имеет место тогда, когда глагол несов. вида может обозначать то же самое событие, что и глагол сов. вида. Однако обычно входящий в видовую пару глагол несов. вида обозначает, кроме того, еще какой-то процесс или состояние, связанные с этим событием. В зависимости от того, что обозначает глагол несов. вида (в несобытийном значении), между членами видовой пары могут быть различные семантические соотношения. Наиболее характерным является предельное соотношение: глагол несов. вида обозначает действие, развивающееся по направлению к своему внутреннему пределу (завершению), а глагол сов. вида обозначает достижение этого предела (писать – написать, думать – подумать, гулять – погулять, учить – выучить, говорить – сказать).

В исследовании было выявлено 79% глаголов, вступающих в видовую корреляцию (189 глаголов из 240).

Способы образования видовой корреляции могут быть как продуктивными, так и непродуктивными. Исследование показало, что продуктивные способы наиболее часто употребляются в романе, нежели непродуктивные. Из 100% было исследовано 41% перфективации (77 видовых пар: думать – подумать, знакомить – познакомить, гулять – погулять, учить – выучить, писать – написать, танцевать – станцевать, читать – прочитать); 47% имперфективации (89 видовых пар: отдать – отдавать, забыть – забывать, подслушать – подслушивать, встать – вставать, отворить – отворять, отыскать – отыскивать, разлучить – разлучать); 12% составляют непродуктивные способы (23 видовых пары – из них чередование в основе: совершенный вид 18% (4 пары), несовершенный вид – 26% (6 видовых пар); супплетивный способ: совершенный вид – 30% (что составляет 7 видовых пар), несовершенный вид – 26% (6 видовых пар).

При перфективации происходит процесс образования глаголов совершенного вида от несовершенного путем прибавления к основе префиксов (думать – подумать, писать – написать, читать – прочитать) или суффикса –ну- (вздыхать – вздохнуть, трогать – тронуть, привыкать – привыкнуть). Было выявлено, что в большинстве случаев используются такие префиксы как по-, про-, вы( в-), - (торопиться – поторопиться, думать – подумать, учить – выучить, читать – прочитать, вести – провести). Рассмотрим употребление префиксов:

Глаголы с префиксом вз­, вс-: «доводить — довести действие до результата»: тревожить – встревожить;

Глаголы с префиксом вы­: «доводить — довести действие до результата»: учить – выучить, пить – выпить;

Глаголы с префиксом за­: «доводить — довести действие до результата»: помнить – запомнить;

Глаголы с префиксом из­, ис- : «доводить — довести действие до результата»: мучиться – измучиться, пугать – испугать, томить – истомить;

Глаголы с префиксом на­: «доводить — довести действие до результата»: писать – написать, сыпать – насыпать;

Глаголы с префиксом о­: «доводить — довести действие до результата»: судить – осудить, владеть – овладеть, гласить – огласить;

Глаголы с префиксом по­: «доводить — довести действие до результата»: чувствовать – почувствовать, думать – подумать, гулять – погулять, пробовать – попробовать, солить – посолить, бить – побить, есть – поесть, стареть – постареть;

Глаголы с префиксом при­: «доводить — довести действие до результата»: идти – прийти, ехать – приехать, ласкаться – приласкаться, готовить – приготовить;

Глаголы с префиксом про­: «доводить — довести действие до результата»: читать – прочитать, вести – провести, слушать – прослушать;

Глаголы с префиксом раз­: «доводить — довести действие до результата»: богатеть – разбогатеть, грызть – разгрызть;

Глаголы с префиксом с­: «доводить — довести действие до результата»: мочь – смочь, танцевать – станцевать, ловить – словить, играть – сыграть;

Глаголы с префиксом у­: «доводить — довести действие до результата»: видеть – увидеть, ронять – уронить.

Наиболее распространено в романе такое формальное соотношение, при котором глагол несов. вида морфологически является производным от глагола сов. вида, а именно, получается при помощи присоединения имперфективирующего суффикса: -ыва-/-ива-/-ва- (выдумать – выдумывать, забыть – забывать, добиться – добиваться, встать – вставать,); -а-/-я- (решить – решать, позволить - позволять,сменить –сменять).

При имперфективации происходит процесс образования несовершенного вида от совершенного вида путем прибавления к основе суффиксов (представить – представлять, выдумать – выдумывать, сменить – сменять, отдать – отдавать, забыть – забывать.

Вторичная имперфективация (выдумать — выдумывать) — это образование глаголов несов. вида с суф. ­ива­/­ва­/­а­ от различных префиксальных глаголов сов. вида, мотивированных беспрефиксными глаголами несов. вида (префиксальные глаголы в последующем описании избираются для иллюстрации произвольно).

1) С морфом -ива­/-ыва-: выдумать — выдумывать, промотаться – проматываться, подслушать – подслушивать, отыскать – отыскивать, задумать - задумывать.

2) С морфом –ва-: загнить — загнивать, дожить — доживать, отдать – отдавать, облить – обливать, овладеть - овладевать.

3) С морфом –а-: прогнать — прогонять, разлюбить - разлюблять.

В романе наиболее употребляемыми являются суффиксы –ива-/ -ыва, -ва-, так как в русском языке данные суффиксы являются более продуктивными моделями.

Из соотношения перфективации и имперфективации также было изучено количество употребления суффиксов и префиксов. Так как имперфективация встречается в романе чаще, чем перфективация, поэтому суффиксация происходит более часто (60% - 99 видовых пар - вздыхать – вздохнуть, трогать – тронуть, привыкать – привыкнуть, забыть – забывать, добиться – добиваться, встать – вставать, решить – решать, позволить - позволять,сменить –сменять), нежели префиксация (40% - 67 видовых пар - думать – подумать, знакомить – познакомить, гулять – погулять, учить – выучить, писать – написать, танцевать – станцевать, читать – прочитать, торопиться – поторопиться, вести – провести).

Непродуктивные способы образования видовой корреляции употребляются реже (подносить – поднести, выйти – выходить, сказать – говорить, уезжать – уехать, прийти – приходить, брать – взять). Употребление этого способа объясняется тем, что в русском языке очень мало видовых пар, образованных данными способами.

Отдельную группу составляют глаголы движения, которые составляют небольшую группу в русском языке. Это пары исходных бесприставочных глаголов движения: бежать — бегать, идти — ходить, ехать — ездить, везти — возить, вести — водить. Данные пары используются в романе для передачи движения героев. Оба члена таких пар несовершенного вида, поэтому видовых корреляций не образуют. Один глагол обозначает однонаправленное движение (бежать), другой — разнонаправленное (бегать). Однако члены пары семантически соотносительны, обозначают один и тот же способ перемещения или одинаковые действия: бежать и бегать («перемещаться бегом»), ехать и ездить («перемещаться при помощи средств сообщения»).

Таким образом, исходя из материала исследования, можно сделать вывод, что А. С. Пушкин активно использует глаголы, которые имеют способность образовывать видовые пары. Наиболее продуктивными являются способы перфективации и имперфективации, менее продуктивные – чередование в основе и супплетивный способ. Огромную роль в образовании играют префиксы и суффиксы, которые выражают как форму грамматической категории вида, так и его семантическое значение. В контексте совершенный и несовершенный вид могут заменять друг друга, так как замена не влияет на основное содержание. При этом видовые различия нейтрализуются в определенной речевой ситуации

Стоит заметить, что варианты приставочных глаголов несовершенного вида с суффиксами -ива-, -ыва-, -а-, -я- образующие видовые пары (выдумать – выдумывать, забыть – забывать, добиться – добиваться, решить – решать, позволить - позволять, сменить –сменять) равноправны в употреблении.

Варианты бесприставочного и приставочного глаголов несовершенного вида, образующие видовые пары (думать – подумать, знакомить – познакомить, гулять – погулять, учить – выучить, писать – написать, танцевать – станцевать, читать – прочитать) равноправны.

2.3. Употребление одновидовых глаголов

Далеко не все русские глаголы входят в видовые пары. Существуют как непарные глаголы сов. вида (perfectiva tantum), так и непарные глаголы несов. вида (imperfectiva tantum). Эти два класса устроены по-разному.

Одновидовые глаголы - это глаголы, обозначающие различные состояния, свойства и соотношения (иметь, знать, любить, сидеть, знать, жить и т.п.), которые не могут обозначать никакое событие – и тем самым не могут входить в видовую пару.

В русском языке одновидовых глаголов составляет небольшое количество. Одновидовые глаголы несовершенного вида не имеют форм будущего простого и всех форм, образуемых от основ совершенного вида; одновидовые глаголы совершенного вида не имеют форм настоящего времени, будущего сложного и всех форм, образуемых от основ несовершенного вида. Одновидовые глаголы совершенного вида обозначают такие действия, которые не мыслятся в длительности и осуществляются обычно мгновенно, неожиданно: блестнуть, занемог, или же их длительность небольшая: потолковать, потужить. Одновидовые глаголы несовершенного вида обозначают такие действия, которые обычно не предполагают результативного исхода, не направлены на достижение результата: жить, лежит, любить, спать, веровать.

К глаголам непарным несовершенного вида относятся: а) бесприставочные глаголы с суффиксом -ыва- (-ива-) со значением многократности; б) приставочные глаголы (книжного характера) с суффиксами -ыва- (-ива-), -а, -е, -и со значением процесса, не ограниченного достижением результата; в) глаголы с приставкой по- и суффиксом -ыва-(-ива-) со значением кратного, прерывистого действия; г) с приставками под-, при- и суффиксами -ыва- (-ива-), -ва- со значением сопровождающего действия; д) с приставкой пере- и аффиксом -ся со значением длительности и взаимности действия.

К глаголам непарным совершенного вида относятся: а) глаголы с приставкой по-, обозначающие ограничение действия во времени; б) глаголы с приставками за- и по- со значением начала действия; в) глаголы с приставками пере-, от-, до- со значением завершенности, результативности действия; г) глаголы с суффиксом -ну- со значением интенсивного начала действия.

В исследовании первых трех глав романа «Евгений Онегин» было изучено 50 одновидовых глаголов, что составляет 20,5% от всех изученных глаголов.

Соотношение одновидовых глаголов совершенного и несовершенного видов составляет 5:45 (10% совершенного вида, 90% несовершенного вида).

2.3.1. Способы глагольного действия совершенного вида

Способы глагольного действия - это такие семантико­словообразовательные группировки глаголов, в основе которых лежат формально выраженные модификации (изменения) значений беспрефиксных глаголов с точки зрения временных, количественных и специально результативных характеристик.

Категория вида и способы глагольного действия отличаются по степени охвата лексики. Категория вида охватывает все глаголы, а способы действия объединяют в своем составе только часть производных слов. Так, вне способов действия остаются все непроизводные глаголы, не выражающие особенности протекания действия: колоть, рыть, прыгать, ныть, петь, чуять и т. п. Не относятся к способам действия приставочные глаголы с пространственным значением, например: вогнать, выгнать, загнать, подогнать, пригнать, угнать, разогнать, согнать и т. п.

Из 100% изученных одновидовых глаголов, было исследовано всего 10% глаголов совершенного вида, что объясняет небольшое количество этих глаголов в русском языке.

Из 10% одновидовых глаголов совершенного вида способов глагольного действия составляет: 1 глагол СГД начинательный (занемог), 2 глагола СГД распределительный (потолковать, позлословить), 1 глагол СГД однократный (блестнуть), 1 глагол СГД ограничительный (потужить).

Начинательный способ действия выражает значение начала действия, приступа к действию, начального фазиса действия (занемочь – начать болеть).

Распределительный способ глагольного действия с префиксом по­ со знач. поочередного охвата действием нескольких объектов образуются от переходных беспрефиксных глаголов (позлословить, потолковать – с кем-либо).

Глаголы однократного способа действия выражают действие, совершаемое один раз, мгновенно. Такие глаголы образуются присоединением суффикса –ну-: блестнуть.

Глаголы ограничительного способа действия выражают ограничение действия временными пределами, определенным временным отрезком. Такие глаголы образуются при помощи префикса по­ от непереходных и переходных глаголов сов. Вида (потужить – некоторое время потужить).

Помимо способов глагольного действия, представленные в романе, существуют и многие другие, приведем примеры:

1) значение результативности (законченности действия, завершенности процесса) у глаголов совершенного вида, образованных с приставками про-, от-, у-, из-, например: проспать, отлежать (руку), отгрузить, умаяться, измокнуть, исписать;

2) значение интенсивности начала действия у глаголов совершенного вида, образованных при помощи суффикса -ну-, например: грянуть, хлынуть;

3) значение прерывистости действия у глаголов несовершенного вида с приставкой по- и суффиксом -ив(а)-, например: побаливать, покашливать, постукивать;

4) значение сопроводительное у глаголов несовершенного вида, образованных при помощи приставок при-, под- и суффиксов -ив(а)-, -ыв(а)-, например: приговаривать, притаптывать, подмигивать, подпрыгивать.

Таким образом, исследование показывает следующее:

1. Одновидовые глаголы совершенного вида встречаются в редких случаях в романе А. С. Пушкина «Евгений Онегин», так как в русском языке количество одновидовых глаголов невелико. Они обозначают лишь действие как состояние, речь, мысли.

2. Способы глагольного действия у одновидовых глаголов совершенного вида формально выражены, из этого следует сделать вывод, что каждый префикс/суффикс/постфикс вносит определенное значение.

3. Самые частотные случаи способов глагольного действия в романе: начинательный, распределительный, однократный и ограничительный. Начинательный способ употребляется в романе с той целью, чтобы показать читателю как герой начинает свои действия; распределительный – показать взаимоотношения и взаимодействия героев; однократный – действие мгновенное, совершаемое один раз определенным героем; ограничительный – показывает читателю определенный временный отрезок действия.

2.3.2. Способы глагольного действия несовершенного вида

Большее количество одновидовых глаголов в романе приходится на несовершенный вид. Это обусловлено тем, что Одновидовые глаголы несовершенного вида обозначают такие действия, которые обычно не предполагают результативного исхода, не направлены на достижение результата. Это может быть состояние человека, его мысли, речь, чувства. В романе важно показать, как герои реализуют свои мысли, говорят, что они чувствуют, как себя чувствуют и др.

Было выявлено 80% одновидовых глаголов несовершенного вида в первых трех главах романа. Нами было отмечено, что глаголы несовершенного вида с формально выраженным способом глагольного действия в романе отсутствуют.

Из 80% всех одновидовых глаголов несовершенного вида исследовано 20% реляционного способа глагольного действия (10 глаголов – любили, управлять, обладает, знали, преследовать, хотел), 24% статального способа глагольного действия (12 глаголов – лежит, спать, веровать, дремал, сидела, спит, не докучал), 46% эволютивного способа глагольного действия (24 глагола – носили, говели, катились, ходила, езжала, плакала, идет, гулял).

Реляционный способ глагольного действия – глагол выражает свое отношение к чему-либо.

Статальный способ глагольного действия обозначает неподвижную длительность, несвязанную с развитием действия.

Эволютивный способ глагольного действия обозначает сложное действие, которое находится в развитии.

2.4. Значение морфем, участвующих в образовании глаголов

Данная глава затронет часть словообразования, так как значение морфем, которые используются в образовании глаголов, не менее значимо. Рассмотрим префиксальное и суффиксальное образование глаголов, опираясь на материал «Русской грамматики под редакцией В. В. Виноградова.

2.4.1. Префиксальное образование глаголов

Префиксальное глагольное словообразование составляют словообразовательные типы со следующими префиксами: в­/во­, вз­/взо­, воз­/возо­, вы­, де­/дез­, дис­, до­, за­, из­/изо­, на­, над­/надо­, недо­, низ­/низо­, о­, об­/обо­, от­/ото­, пере­, по­, под­/подо­, пре­, пред­/предо­, при­, про­, раз­/разо­, ре­, c­/co­, у­. В отдельных глаголах выделяется также преф. противо­ (противодействовать, противостоять).

В большинстве значений префиксов сочетается значение совершенного вида со словообразовательными значениями, характеризующими с разных сторон действие, названное мотивирующим глаголом.

Префиксальные глаголы чаще всего относятся к совершенному виду и мотивируются глаголами несов. вида (писать — переписать); значительно реже в качестве мотивирующих выступают глаголы совершенного вида (прыгнуть — выпрыгнуть) или двувидовые (наследовать — унаследовать).

По количеству морфов префиксы делятся на две группы: 1) префиксы, представленные одним морфом, который обычно оканчивается на гласную фонему (вы­, до­, за­, на­, недо­, о­, пере­, по­, пре­, при­, про­, ре­, со2­, у­); 2) префиксы, представленные двумя морфами, из которых один оканчивается на согласную, а другой — на гласную |о|: в­/во­, вз­/взо­, воз­/возо­, из­/изо­, над­/надо­, низ­/низо­, об­/обо­, oт­/oтo­, под­/подо­, пред­/предо­, раз­/разо­, с­/co­.

Префикс вы­. Глаголы с префиксом вы­ представлены пятью типами.

1) Глаголы со значением «удалить(ся), выделить(ся) из чего­н., направить(ся) наружу посредством действия, названного мотивирующим глаголом»: вывезти (везя, удалить из чего­нибудь). Ряд глаголов мотивируется глаголами совершенного вида: выбросить, вынырнуть, выпорхнуть, выпрыгнуть, вытолкнуть. Тип продуктивный.

2) Глаголы со значением «интенсивно и (или) тщательно совершить действие, названное мотивирующим глаголом»: выбелить (тщательно побелить. Тип продуктивный.

3) Глаголы со значением «добыть, получить, найти что­н. посредством действия, названного мотивирующим глаголом»: выиграть (играя, добыть). Тип проявляет продуктивность.

4) Глаголы со значением «выдержать что­нибудь, протерпеть в течение какого­нибудь времени, совершая действие, названное мотивирующим глаголом»: выжить (разг.) (живя, выдержать какое­либо время). Тип проявляет продуктивность в разг. речи и просторечии.

5) Глаголы со значением «совершить (довести до результата) действие, названное мотивирующим глаголом»: вылечить (лечение довести до результата). Тип продуктивный.

Префикс за­. Глаголы с префиксом за­ представлены десятью типами.

1) Глаголы со значением «с помощью действия, названного мотивирующим глаголом, поместить(ся), переместить(ся) за что­нибудь, в какое­нибудь место, иногда — отдаленное»: забросить (бросив, поместить куда­нибудь. Ряд глаголов мотивируется глаголами совершенного вида: задвинуть, закинуть, запихнуть (разг.), запорхнуть, запрыгнуть. Тип продуктивный.

2) Глаголы со значением «попутно, мимоходом совершить действие, названное мотивирующим глаголом; ненадолго отклониться от основного направления действия»: заехать (приехать ненадолго, по пути куда­нибудь). Тип проявляет продуктивность.

3) Глаголы со значением «покрыть(ся), закрыть(ся) чем­либо с помощью действия, названного мотивирующим глаголом»: закапать ка(пая, покрыть чем­нибудь). Тип продуктивный.

4) Глаголы со значением «довести кого­что­либо до нежелательного состояния (негодности, утомления, исчерпанности) посредством действия, названного мотивирующим глаголом»: заводить (долго водя, довести до утомления). Тип продуктивен.

5) Глаголы со значением «добыть, получить, захватить что­нибудь посредством действия, названного мотивирующим глаголом»: завоевать (воюя, захватить). Тип продуктивен, особенно в разговорной речи и просторечии.

6) Глаголы со значением «распространить действие, названное мотивирующим глаголом, на часть предмета»: запилить (спец.) (надпилить край). Тип проявляет продуктивность.

7) Глаголы со значением «начать действие, названное мотивирующим глаголом»: загреметь (начать греметь). Тип продуктивный.

8) Глаголы со значением «совершить заранее, заблаговременно, предварительно, впрок действие, названное мотивирующим глаголом»: заготовить (приготовить заранее, впрок). Глагол запродать мотивируется глаголом совершенного вида. Тип проявляет продуктивность.

9) Глаголы со значением «действие, названное мотивирующим глаголом, совершить сразу после другого действия»: запить (выпить после еды, питья). Тип проявляет продуктивность в узкой лексической сфере (совершение действия сразу после еды и питья.

10) Глаголы со значением «совершить (довести до результата) действие, названное мотивирующим глаголом»: заминировать (провести минирование). Тип продуктивный.

Префикс из-. Глаголы с префиксом из­/изо­ представлены пятью типами.

1) Глаголы со значением «удалить(ся) из чего­нибудь с помощью действия, названного мотивирующим глаголом»: изгнать (гоня, удалить). Глаголы этого непродуктивного типа принадлежат к книжной лексике.

2) Глаголы со значением «интенсивно совершить действие, названное мотивирующим глаголом»: иззябнуть (разг.) (сильно озябнуть). Глагол изобидеть (прост.) мотивируется глаголом совершенного вида. Тип продуктивный.

3) Глаголы со значением «распространить действие, названное мотивирующим глаголом, на много мест в пределах объекта (объектов) или субъекта действия»: издырявить (разг.) (продырявить во многих местах). Тип продуктивный.

4) Глаголы со значением «уничтожить(ся), израсходовать(ся), употребить на что­нибудь посредством действия, названного мотивирующим глаголом»: исписать (полностью употребить на писание). Тип продуктивный.

5) Глаголы со знач. «совершить (довести до результата) действие, названное мотивирующим глаголом»: измерить ⁽совершить действие по глаголу мерить⁾, излечить ⁽лечение довести до результата⁾, изжарить, изувечить, изуродовать, искупать, испортить, испугать. Тип непродуктивный.

Префикс на-. Глаголы с префиксом на­ представлены шестью типами.

1) Глаголы со значением «направить на поверхность чего­нибудь, действие, названное мотивирующим глаголом; поместить(ся) на чем­нибудь, натолкнуть(ся) на что­нибудь»: накатить (катя, поместить на что­нибудь). Ряд глаголов мотивируется глаголами совершенного вида: набросить, надвинуть, надернуть, накинуть, насунуть (прост.), нахлынуть. Тип продуктивный.

2) Глаголы со значением «накопить(ся) в определенном количестве с помощью действия, названного мотивирующим глаголом»: натаскать (таская, накопить, принести в каком­либо количестве). Ряд глаголов мотивируется глаголами совершенного вида: накупить, напустить, нарассказать (разг.), насочинить (разг.) или двувидовыми: народить (разг.). Тип продуктивный.

3) Глаголы со значением «интенсивно совершить действие, названное мотивирующим глаголом»: нагладить (тщательно погладить). Тип продуктивный.

4) Глаголы со значением «слабо, слегка, бегло совершить действие, названное мотивирующим глаголом»: наиграть (разг.) (бегло сыграть). Тип непродуктивный.

5) Глаголы со значением «приучить(ся) к чему­нибудь, обучить(ся) чему­нибудь с помощью действия, названного мотивирующим глаголом»: наездить (спец.) (постоянной ездой приучить к упряжке или седлу). Тип продуктивный.

6) Глаголы со значением «совершить (довести до результата) действие, названное мотивирующим глаголом»: нагреть (совершить, довести до результата действие по глаголу греть). Тип проявляет продуктивность.

Префикс о-. Глаголы с префиксом о­ представлены четырьмя типами.

1) Глаголы со значением «действие, названное мотивирующим глаголом, направить вокруг чего­нибудь, на все стороны чего­нибудь»: обежать (пробежать вокруг чего­либо). Отдельные глаголы мотивируются глаголами сов. вида: обрызнуть, опахнуть, оплеснуть, опрыснуть, очеркнуть. Тип продуктивный.

2) Глаголы со значением «действие, названное мотивирующим глаголом, направить мимо предмета, находящегося на пути движения»: обежать (действие по глаголу бежать направить мимо чего­нибудь, находящегося на пути движения). Тип непродуктивный.

3) Глаголы со значением «распространить действие, названное мотивирующим глаголом, на много объектов (или на много мест в пределах одного объекта)»: обегать (пробежать по многим местам). Тип продуктивный.

4) Глаголы со значением «совершить (довести до результата) действие, названное мотивирующим глаголом»: обеспокоить (совершить действие по глаголу беспокоить). Тип продуктивный.

Префикс по-. Глаголы с префиксом по­ представлен пятью типами.

1) Глаголы со значением «действие, названное мотивирующим глаголом, совершить с незначительной интенсивностью, иногда также постепенно»: поотстать (немного отстать). Многие глаголы мотивируются префиксальными глаголами совершенного вида. Тип продуктивен, особенно в разг. речи.

2) Глаголы, означающие многократное, иногда также поочередное действие, распространенное на все или многие объекты или совершенное всеми или многими субъектами: повывезти (вывезти поочередно всё, многое (всех, многих)). Многие глаголы мотивируются префиксальными глаголами совершенного вида и часто имеют синонимы, мотивированные глаголами несовершенного вида: повыбежать — повыбегать, повыбить — повыбивать, повывести — повыводить, повыгнать — повыгонять, позапереть — позапирать, понабрать — понабирать (все — разг.). Тип продуктивен в разг. речи и просторечии.

3) Глаголы со значением «действие, названное мотивирующим глаголом, совершить в течение некоторого времени (чаще недолгого)»: побеседовать (провести некоторое время, беседуя). Тип продуктивный.

4) Глаголы со значением «начать действие, названное мотивирующим глаголом»: побежать (начать бежать). Большая часть глаголов мотивируется однонаправленными глаголами движения и в определенных контекстах может означать не только «начать движение», но и «совершить его в одном направлении»: поехал в город и остановился там у знакомых; пошла в магазин и купила там хлеба. Тип проявляет продуктивность.

5) Глаголы со значением «совершить (довести до результата) действие, названное мотивирующим глаголом»: поблагодарить (совершить действие по глаголу благодарить). Тип продуктивный.

Префикс при-. Глаголы с префиксом при­ представлены пятью типами.

1) Глаголы со значением «с помощью действия, названного мотивирующим глаголом, достигнуть какого­нибудь места, прибыть или доставить в какое­нибудь место, соединить(ся) с чем­нибудь»: прийти (идя, достигнуть какого­нибудь места). Тип продуктивный. Некоторые глаголы мотивируются глаголами совершенного вида: придвинуть, припорхнуть, припрыгнуть (разг.), прихлестнуть, прихлынуть.

2) Глаголы со значением «действие, названное мотивирующим глаголом, совершить с незначительной интенсивностью, не полностью»: приглушить (слегка заглушить). Ряд глаголов мотивируется глаголами совершенного вида. Тип продуктивный.

3) Глаголы со значением «дополнительно совершить действие, названное мотивирующим глаголом; прибавить что­нибудь в дополнение к тому, что уже имеется»: прикупить (купить дополнительно). Некоторые глаголы мотивируются глаголами сов. вида: прибросить (разг.), придать ⁽дать дополнительно к чему­н.⁾, прикинуть, принанять (разг.). Тип продуктивный.

4) Глаголы со значением «действие, названное мотивирующим глаголом, совершить во время или сразу по окончании другого действия»: пристукнуть (стукнуть чем­либо в момент какого­либо действия или в довершение чего­либо). Глаголы этого типа мотивируются глаголами совершенного вида со значением однократного действия. Тип продуктивный.

5) Глаголы со значением «совершить (довести до результата) действие, названное мотивирующим глаголом»: пристыдить (совершить, довести до результата действие по глаголу стыдить). Тип непродуктивный.

Префикс про-. Глаголы с префиксом про­ представлены восемью типами.

1) Глаголы со значением «действие, названное мотивирующим глаголом, направить сквозь что­нибудь, через что­нибудь, вглубь»: пройти (действие по глаголу идти направить сквозь что­нибудь, через что­нибудь). Тип продуктивный. Некоторые глаголы мотивируются глаголами совершенного вида: пробросить, пронырнуть, пропихнуть, просесть, протолкнуть, прошмыгнуть (все — разг.).

2) Глаголы со значением «действие, названное мотивирующим глаголом, направить мимо чего­нибудь»: проехать (действие по глаголу ехать направить мимо чего­нибудь). Тип непродуктивный.

3) Глаголы со значением «с помощью действия, названного мотивирующим глаголом, переместить(ся), продвинуть(ся) вперед, преодолеть какое­нибудь расстояние»: пройти (идя, переместиться на какое­нибудь расстояние). Тип продуктивный.

4) Глаголы со значением «интенсивно, тщательно совершить действие, названное мотивирующим глаголом»: прогладить (тщательно погладить). Тип проявляет продуктивность.

5) Глаголы со значением «израсходовать, истратить, утратить что­нибудь с помощью действия, названного мотивирующим глаголом»: проездить (разг.) (израсходовать на поездку). Тип продуктивен в разг. речи и просторечии.

6) Глаголы со значением «упустить, пропустить что­нибудь, совершая действие, названное мотивирующим глаголом»: пробегать (бегая, пропустить). Тип продуктивен главным образом в разг. речи и просторечии.

7) Глаголы со значением «действие, названное мотивирующим глаголом, совершить в течение какого­нибудь времени (чаще — длительного)»: проворочаться (разг.) (всю ночь) (провести (всю ночь), ворочаясь). Тип продуктивный.

8) Глаголы со значением «совершить (довести до результата) действие, названное мотивирующим глаголом»: провентилировать «совершить, довести до результата действие по глаголу вентилировать», продемонстрировать, прозвучать, проконсультировать. Тип продуктивный.

Префикс раз-. Глаголы с префиксом раз­/разо­ представлены пятью типами.

1) Глаголы со значением «направить в разные стороны, распространить, разъединить с помощью действия, названного мотивирующим глаголом»: разослать (послать в разные места). Глаголы этого типа могут мотивироваться глаголами совершенного вида: раздернуть, распихнуть (разг.), распростереть (книжн.). Тип продуктивный.

2) Глаголы со значением «аннулировать результат действия, названного мотивирующим глаголом; отказаться или заставить отказаться от чего­нибудь»: разбронировать (аннулировать результат действия по глаголу забронировать). Многие глаголы этого типа мотивируются глаголами совершенного вида, означающими действие, результат которого аннулируется: разгримировать (аннулировать результат действия загримировать), разминировать (заминировать), разморозить (заморозить), разогнуть (согнуть), расколдовать (заколдовать), распаковать (запаковать). Значение этих префиксальных глаголов не определяется через значение однокорневых беспрефиксальных глаголов. Тип продуктивный.

3) Глаголы со значением «действие, названное мотивирующим глаголом, совершить с большой интенсивностью»: растолстеть (сильно потолстеть). Ряд глаголов мотивируется глаголами совершенного вида: разобидеть, разогорчить, разодеть, разукрасить (все — разг.). Тип продуктивен в разг. речи и просторечии.

4) Глаголы со значением «с помощью действия, названного мотивирующим глаголом, воспринять или объяснить что­нибудь во всех подробностях»: рассмотреть (смотря, воспринять что­н. во всех подробностях), разглядеть, растолковать. Отдельные глаголы мотивируются глаголами сов. вида: разузнать (разг.), расспросить. Тип проявляет продуктивность в разг. речи и просторечии.

5) Глаголы со знач. «совершить (довести до результата) действие, названное мотивирующим глаголом»: разбудить ⁽совершить, довести до результата действие по глаголу будить⁾, разбередить, развеселить, разгромить, рассвирепеть, рассердить, расцвести. Тип проявляет продуктивность; окказ.: Санька еще успеет расшебутить деревню (Чивил.).

Префикс с-. Глаголы с префиксом с­/со1­ представлены пятью типами.

1) Глаголы со значением «доставить из разных мест в одно, соединить с помощью действия, названного мотивирующим глаголом»: сгрести (гребя, соединить). Некоторые глаголы мотивируются глаголами совершенного вида: сбросить — (бросив, соединить), сдвинуть, столкнуть, схлестнуть. Тип продуктивный.

2) Глаголы со значением «удалить(ся) с чего­нибудь посредством действия, названного мотивирующим глаголом»: счистить (чистя, удалить). Ряд глаголов мотивируется глаголами совершенного вида: сбросить, сдунуть, скинуть, сковырнуть, скувырнуть, слизнуть, спрыгнуть. Тип продуктивный.

3) Глаголы со значением «уничтожить(ся), повредить(ся), израсходовать(ся) в результате действия, названного мотивирующим глаголом»: скормить (кормя, израсходовать). Тип продуктивный.

4) Глаголы со значением «однократно совершить действие, названное мотивирующим глаголом»: сжульничать (разг.) (однократно совершить жульничество). Тип продуктивный.

5) Глаголы со значением «совершить (довести до результата) действие, названное мотивирующим глаголом»: сделать (совершить, довести до результата действие по глаголу делать). Тип продуктивный.

Префикс со-. Глаголы с префиксом со­ имеют знач. «совместно совершить (или совершать) действие, названное мотивирующим глаголом»: сосуществовать (существовать совместно с кем­чем­либо). Они имеют то же видовое значение, что и мотивирующие глаголы. Тип продуктивен в книжной речи.

Префикс у-. Глаголы с префиксом у­ представлены восемью типами.

1) Глаголы со значением «удалить(ся) откуда­нибудь, покинуть (заставить покинуть) какое­нибудь место с помощью действия, названного мотивирующим глаголом»: увезти (везя, удалить). Ряд глаголов мотивируется глаголами совершенного вида: унырнуть (разг.), упорхнуть, упрыгнуть (разг.). Тип продуктивный.

2) Глаголы со значением «сплошь, полностью покрыть(ся) чем­нибудь с помощью действия, названного мотивирующим глаголом»: усыпать (посыпая, полностью покрыть чем­нибудь). Тип проявляет продуктивность в разг. речи и просторечии.

3) Глаголы со значением «довести кого­что­нибудь до нежелательного состояния (крайней усталости, бессилия, исчерпанности) с помощью действия, названного мотивирующим глаголом»: уводить (разг.) (водя, довести до крайнего утомления). Тип проявляет продуктивность в разг. речи и просторечии.

4) Глаголы со значением «уменьшить(ся) с помощью действия, названного мотивирующим глаголом»: укипеть (разг.) (кипя, уменьшиться (в объеме)). Тип непродуктивный.

5) Глаголы со значением «уничтожить, израсходовать что­нибудь с помощью действия, названного мотивирующим глаголом»: уплести (все нитки) (разг.) (плетя, израсходовать). Тип непродуктивный.

6) Глаголы со значением «уместить что­нибудь в каком­нибудь пространстве с помощью действия, названного мотивирующим глаголом»: упечатать (печатая, уместить). Тип проявляет продуктивность.

7) Глаголы со значением «удержаться в том состоянии, которое названо мотивирующим глаголом»: улежать (разг.) (лежа удержаться от вставания). Тип непродуктивный.

8) Глаголы со значением «совершить (довести до результата) действие, названное мотивирующим глаголом»: укомплектовать (совершить, довести до результата действие по глаголу комплектовать). Тип продуктивен в разг. речи и просторечии.

2.4.2. Префиксально – суффиксальные глаголы

Большая часть префиксально­суффиксальных глаголов мотивируется существительными, прилагательными и глаголами. Глаголы, мотивированные числительными, местоимениями и наречиями, немногочисленны. Префиксально­суффиксальные глаголы, мотивированные именами, относятся к совершенному виду, а мотивированные глаголами — как к совершенному, так и к несовершенному виду — в соответствии с видом чисто суффиксальных глаголов с данным суффиксом.

Глаголы,мотивированные глаголами

Большинство префиксально­суффиксальных глаголов имеет различные префиксы и суффиксы ­ива­/­ва­/­а. Суффикс ­ну­ образует словообразовательные типы лишь совместно с префиксами вз­, при­ и с­. Ряд глаголов имеет форманты, состоящие из префиксов и суф. ­и.

Суффикс ­ива­ и префиксы

Глаголы с суффиксами ­ива­/­вa­/­a­ и префиксами относятся к несовершенному виду и мотивируются глаголами несовершенного вида: свистеть — высвистывать (разг.), петь — припевать (разг.), тереть — потирать. Вместе с суффиксами ­ива­/­вa­/­a в состав словообразовательного форманта входят префиксы вы­, на­, от­, пере­, по­, под­, при­ и раз­.

Глаголы с префиксом вы­ и суффиксом ­ива­ имеют значение «тщательно, интенсивно совершать действие, названное мотивирующим глаголом, отчетливо выделяя каждый акт этого действия»: вытанцовывать (старательно танцевать, отчетливо выделяя каждую фигуру танца), вызванивать, выплясывать, высвистывать, выщелкивать (все — разг.). Тип продуктивный.

Глаголы с префиксом от­ и суффиксом ­ива­ представлены двумя типами.

1) Глаголы со значением «тщательно, интенсивно совершать действие, названное мотивирующим глаголом, состоящее из ряда однородных актов»: отплясывать (разг.) (плясать с увлечением, с жаром), отстукивать, отщелкивать. Тип проявляет продуктивность.

2) Глаголы со значением «действие, названное мотивирующим глаголом, направлять от чего­либо» (о световых явлениях): отблескивать (блестя, отражать свет; давать отблеск), отсвечивать. Тип проявляет продуктивность.

Глаголы с префиксом префиксом по­ и суффиксом ­ива­ имеют значение «время от времени и с небольшой интенсивностью совершать действие, названное мотивирующим глаголом»: побаливать (разг.) (время от времени, слегка болеть). Тип продуктивен, особенно в разговорной и художественной речи.

Глаголы с префиксом под­ и суффиксом ­ива­ имеют значение «слабо, с небольшой интенсивностью совершать действие, названное мотивирующим глаголом»: подпахивать (разг.) (немного пахнуть (обычно неприятно)). Тип продуктивный.

Глаголы с префиксом при­ и суффиком ­ива­ представлены двумя типами.

1) Глаголы со значением «действием, названным мотивирующим глаголом, сопровождать какое­нибудь действие»: припевать (разг.) (сопровождать что­либо пением). Тип продуктивный.

2) Глаголы со значением «с небольшой интенсивностью совершать действие, названное мотивирующим глаголом»: прихрамывать (несколько, немного хромать). Тип продуктивный.

Суффикс ­ну­ и префиксы

Глаголы с суффиксом ­ну­ относятся к совершенному виду и мотивируются глаголами несовершенного вида.

Глаголы с префиксом вз­ и суффиксом ­ну­ имеют значением «за короткое время и с небольшой интенсивностью совершить действие, названное мотивирующим глаголом»: всплакнуть (немного поплакать). Тип непродуктивен.

Таким образом, значение префиксов и суффиксов немаловажны в образовании глаголов как совершенного вида, так и несовершенного. Префиксы продуктивны в мотивированных глаголах совершенного вида, суффиксы – в глаголах несовершенного вида. Это объясняется процессами перфективации и имперфективации. Для А. С. Пушкина было важным подобрать такую морфему, которая дает объяснение данного глагола в романе.

Заключение

При изучeнии языка А. С. Пушкина несомненный интерес представляет не только весь его языковый материал, претворенный в художественном творчестве, но и отдельные исследования по поводу групп слов, форм и синтакси­ческих конструкций. Грамматическая категория вида глаголов ярко представлена в романе писателя «Евгений Онегин», на которую обращена наша работа.

«Категория вида– это способность глагола характеризовать, каким образом развивается действие во времени (безотносительно к моменту речи). Так, одни глаголы представляют действие как ограниченное в своем развитии каким-то пределом. Это глаголы совершенного вида. Другие – как процесс, не ограниченный никаким пределом. Это глаголы несовершенного вида».

Была проведена исследовательская работа романа А. С. Пушкина «Евгений Онегин» (первые три главы), в которой были рассмотрены значение совершенного и несовершенного видов, процесс видовой корреляции, образование одновидовых глаголов и их способы глагольного действия, образование глаголов с помощью префиксов и суффиксов и их значение.

Использованы различные труды, учебники, пособия для достижения определенных задач. Основной литературой, представленной в работе, является «Русская грамматика» под редакцией В. В. Виноградова.

Мы пришли к таким выводам:

1. Употребление несовершенного вида в романе более продуктивно, чем употребление совершенного вида. Это объясняется тем, что А. С. Пушкин не стремится показать результат действия, наоборот, автор романа развивает действия героев, с целью раскрытия сюжета. Безусловно, значение совершенного и несовершенного видов играет важную роль в образовании времени, события в романе имеют хронологическую последовательность.

2. Процесс видовой корреляции активно используется в романе, так как в русском языке образование видовых пар составляет большую часть глаголов. Были исследованы как продуктивные способы (перфективация и имперфективация), так и непродуктивные способы (супплетивный способ, чередование в основе). В романе выявлен процесс вторичной имперфективации. Видовая корреляция используется А. С. Пушкиным в целях описания результативности/нерезультативности действия героев.

3. Употребление одновидовых глаголов используется в романе для раскрытия чувств, мыслей, речи, состояния героев, которые описывают не только внешние действия героев, но и их внутренний мир. Одновидовые глаголы совершенного вида используются крайне редко в отличии от одновидовых глаголов несовершенного вида. Это объясняется количеством образования одновидовых глаголов в русском языке. Способы глагольного действия совершенного вида, частоупотребляемые в романе, представляют собой начинательный, распределительный, однократный ограничительный способы. Способы глагольного действия несовершенного вида, используемые в написании романа, представлены формально-невыраженными, т.е. реляционным, статальным и эволютивным способами.

4. Огромное значение в образовании совершенного и несовершенного видов играют префиксы и суффиксы, которые раскрывают значение, результат и предел глаголов. С помощью «Русской грамматики» были описаны значение префиксов и суффиксов на примере русских глаголов. Была проделана данная работа для раскрытия значения морфем, участвующих в процессах перфективации и имперфективации.

Значение данной работы состоит в том, что была исследована грамматическая категория вида глаголов на основе романа А. С. Пушкина «Евгений Онегин». Таким образом, можно сделать вывод, что семантические и стилистические признаки категории вида взаимодействуют друг с другом для раскрытия действия героев и его значения. Изучение грамматической категории вида глаголов в романе «Евгений Онегин» является значительным исследованием, так как именно вид глагола раскрывает нам действия героев, что помогает раскрыть сюжет романа.

Список использованной литературы

1. В. В. Виноградов «Русский язык: Грамматическое учение о слове» - М., 1972. – 601 с.

2. «Современный русский язык» под ред. Валгиной Н. С. Учебник – М.: Логос, 2002. – 528 с.

3. Бондарко А. В. «Вид и время русского глагола (значение и употребление)» - М.: Издательство «Просвещение», 1971. – 239 с.

4. Камынина А. А. «Современный русский язык. Морфология» - М.: Издательство МГУ, 1999. – 240 с.

5. Русская грамматика, том 1 – М.: Издательство «Наука», 1980 – 790 с.

6. Н. М. Шанский, А. Н. Тихонов «Современный русский язык. Словообразование. Морфология. II часть» - М.: Просвещение, 1987. -256 с.

7. Бондарко А. В., Л. Л. Буланин «Русский глагол» пособие для студентов и учителей – М.: Издательство «Просвещение», 1967. - 185

8. Плунгян В. А. «Общая морфология: введение в проблематику» - М.: Едиториал УРСС, 2003. – 384 с.

9. Шелякин М. А. «Справочник по русской грамматике» - М.: Дрофа, 2006. – 355 с.

10. ахманова Л. И., Суздальцева В.Н. «Современный русский язык. Лексика. Фразеология. Морфология» Учебное пособие – М.: Издательство МГУ, Издательство «ЧеРо», 1997. – 480 с.

11. олькмар Леманн «Русский вид и лексическое значение глагола» Статья в журнале "Zeitschrift für slavische Philologie" XLVIII. 1. 1988: 170-181 с.

12. Лингвистический энциклопедический словарь под ред. В.Н. Ярцевой. – М., 1990. – 83 с.

13. Русская грамматика под ред. Н.Ю. Шведовой. – М., 1980. – 265 с.

14. Современный русский язык под ред. В. А. Белошапковой (электронная версия).

15. Электронный толковый словарь русского языка С. И. Ожегова (версия 2.0).

16. Литература и язык. Современная иллюстрированная энциклопедия. М.: Росмэн. Под редакцией проф. Горкина А.П. 2006.

17. Словарь-справочник лингвистических терминов. Изд. 2-е. — М.: Просвещение. Розенталь Д. Э., Теленкова М. А.. 1976.

18. Даль В.И. Толковый словарь живого великорусского языка / В.И. Даль// Словарь : в 4 т. М.; Рус. яз., 1989.

19. Словарь языка Пушкина: в 4 т. / Отв. ред. акад. АН СССР В. В. Виноградов. – 2-е изд., доп. / Российская академия наук. Ин-т рус. яз. им. В. В. Виноградова. – М.: Азбуковник, 2000.

20. http://rusgram.narod.ru/1437-1454.html

21. Карпухин, С.А. Семантика русского глагольного вида / С.А.Карпухин. – Самара: Изд-во «Самарский университет», 2006. – 187 с.

22. http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/390675fb-a37d-ca75-4078-a65d94452926/1009008A.htm

23. Розенталь Д.Э., Голуб И.Б., Теленкова М.А. Современный русский язык. - М.: Рольф, 2002

24. http://russkiyyazik.ru/78/.html

25. Статья. И. С. Ильинской «Из наблюдений над языком А. С. Пушкина»

26. https://ru.wikipedia.org/wiki/Вид_(лингвистика)

27. lik-bez.com › Курс русского языка › Морфология › Глагол‎

28. langru.narod.ru/sovernesover.htm

29. lingvistics_dictionary.academic.ru/.../одновидовые_глаголы_несовершенного вида

30. lingvistics_dictionary.academic.ru/.../одновидовые_глаголы_совершенного вида

31. dic.academic.ru/dic.nsf/bse/74269/Вид

32. cheloveknauka.com › Языкознание › Русский язык

45