«Семейное чтение как путь к успеху написания экзаменационного сочинения 9.3.»

«Семейное чтение как путь к успеху написания

экзаменационного сочинения 9.3.»

Парамонова Наталья Александровна,

учитель русского языка и литературы, высшей категории,

МБОУ СОШ №1 г. Кизела,

Аннотация проекта.

Семья и семейные ценности всегда лежат в основе любого общества. Независимо от культурных особенностей, дети рождаются, воспитываются и подрастают в семьях, постепенно перенимая опыт и традиции старшего поколения, становясь полноправными представителями своего народа.

Именно в семье закладываются такие общечеловеческие ценности, как чувство патриотизма, любви и уважения к близкому, щедрости, ответственности за свои поступки.

А вот традиции – это то, что делает на самом деле каждую семью уникальной. Ведь традиции сплачивают всех членов семьи. Все мы с вами хорошо понимаем, что не прервется связь поколений и традиции в семье будут живы, пока их чтим, бережем и передаем из поколения в поколение. В семье человек находит поддержку, любовь, защиту, надежду на будущее. 

Именно эти нравственные ценности должны раскрыть девятиклассники в своих сочинениях-рассуждениях на экзамене по русскому языку. Это одно из самых трудных заданий – написать рассуждение на основе прочитанного текста с приведением аргументов из собственного читательского опыта. Практически ушло то общество, в котором читать было престижно, а не читать – стыдно. Сейчас детям не стыдно признаваться, что они не любят читать.

Где взять им этот читательский опыт?! Я как учитель русского языка и литературы предложила родителям и детям проект "Семейное чтение как путь к успеху написания экзаменационного сочинения". Ведь совместная деятельность приносит не только удовольствие, но и пользу. Достигнуть эффективных результатов возможно только в тесном сотрудничестве: педагогов, учащихся, родителей.

Художественная литература играет большую роль в личностном развитии человека: открывает и объясняет ребенку жизнь общества и природы, мир человеческих взаимоотношений, дает прекрасные образцы русского литературного языка. Поэтому данный проект направлен на приобщение учащихся и их родителей к чтению художественной литературы, создание активной читательской среды и в конечном итоге написание сочинения-рассуждения.

Что читать с детьми? На мой взгляд, для такого чтения лучше подходят короткие рассказы, которые можно обсудить не только на уроках, но и дома. Инициатива должна исходить от родителей. Такое чтение не напрягает, а может научить не только подрастающее поколение, но даже всезнающих взрослых. Современный рассказ затрагивает проблемы, близкие и понятные старшеклассникам. Важно, что эти рассказы из сегодняшнего дня, из жизни, которая детям понятна.

Цель проекта, основные задачи:

Цель:

- формирование  у девятиклассников навыков написания сочинения-рассуждения на морально-этическую тему  в рамках подготовки к ОГЭ по русскому языку (выполнение задания 9.3);

- приобщение учащихся и родителей к книжной культуре, пропаганде и развитию чтения в семье.

Задачи:

1. Повысить эффективность работы по приобщению детей к книге во взаимодействии всех участников образовательного процесса: педагогов, учащихся, родителей.

2. Способствовать поддержанию традиций семейного чтения.

3. Повысить культуру речи родителей, учащихся.

Достигнутый результат

1. Повышение интереса учащихся и их родителей к художественной литературе.

2. Возрождение традиции семейного чтения.

3. Обобщение и распространение  опыта семейного воспитания по приобщению учащихся к художественной литературе.

4. Повышение компетентности членов семьи в вопросах воспитания грамотного читателя. 

5. Повышение статуса семьи, укрепление семейных традиций в области семейного чтения.

6. Повышение компетентности родителей в вопросах духовно-нравственного воспитания детей.

7. Формирование потребности семей с детьми в активном организованном досуге, ценностного диалога поколений в современной образовательной среде.

8. Успешное написание сочинения-рассуждения на морально-этическую тему  в рамках подготовки к ОГЭ по русскому языку (выполнение задания 9.3).

5 шагов для реализации проекта

Заключение.

Подводя итог, хочу сказать, что поиск новых форм работы – всегда радость творчества. Считаю, что создание творческих уроков помогает повысить активность, самостоятельность учащихся, формировать у учащихся умение учиться, применять знания на практике, т.е. добиваться успеха. Читающий человек намного успешнее нечитающего в том плане, что он может быстрее найти интересные темы для разговора, заинтересовать своего собеседника. Я считаю, что семейное чтение не просто развивает детей, но и улучшает их отношение с родителями, помогает разным поколениям в семье лучше понимать друг друга.

Приложение

Основные понятия и список литературы, рекомендуемый для семейного чтения