1 вариант -сообщение на тему "Основные этапы жизни и творчества А. Солженицына", 2 вариант- подготовить сообщение на тему " История создания и публикации рассказа "Один день Ивана Денисовича" (задание выполняем письменно)
П.42 Слог. Ударение. Орфоэпия
Сначала прочитайте ряд слов с проставленным ударением, затем сопровождающий слова текст. Подтверждают ли приведённые слова особенности русского словесного ударения? В колонке справа напишите «ДА» или «НЕТ»
Русское словесное ударение является силовым: ударный слог отличается большей силой, длительностью гласных, напряжённостью произношения
Лето, зима, весна, осень, часы, время, рановато, соревнование, продолжительный, перевоплощаться
Русское словесное ударение свободное, разноместное: оно может падать на первый, второй, третий... слог
Парта, парты, парте, парту, партой, о парте; окно, окна; стол, стола; рука, руки
Русское словесное ударение может быть неподвижным, сохраняющимся во всех формах слова, и подвижным, передвигающимся при изменении слова с одного слога на другой
Слова обычно имеют одно ударение. Некоторые сложные слова, наряду с основным, могут получать и второстепенное, побочное ударение
На парте, от школы, под водой, не сделал, прочитай-ка, выполнил бы
Большинство служебных слов (предлоги, союзы, частицы) не имеют самостоятельного ударения: они примыкают или к началу ударного слога, или к концу.
Упражнение 260
Рассмотрите иллюстрацию и определите, какие утверждения являются истинными (И), ложными (Л), нельзя определить (НО):
Мальчик с удочкой поймал много рыбы
Девочки, находящиеся в воде, играют в мяч
Один из мальчиков загорает
Возле куста стоит рюкзак
Детей охраняют собаки
Упражнение 331
Определите основную мысль текста
Составьте сложный план
Почему словосочетание «рабский труд» заключено в кавычки?
Упражнение 359
Определите значение слов:
Сверчок-…..
Прерия -…..
Придумать заголовки к тексту, выбрать наиболее подходящий
Упражнение 386
Ответьте на вопрос: для решения какой практической задачи можно использовать данную информацию? Выберите все верные ответы.
Создать проект на тему «Птица зарянка»
Вставить в энциклопедию
Рассказать информацию учителю биологии и за это получить хорошую оценку
Расскажу всё друзьям и родителям
Фотосъёмка в лесу для альбома
Упражнение 391
В какой жизненной ситуации можно использовать ту или иную пословицу? (запишите ответ в объёме 3-4 предложений на примере одной пословицы)
Упражнение 437
Найдите предложение, в котором выражена основная мысль текста
2 часть
Упражнение 454
Прочитайте текст упражнения и ответьте на вопрос: «Как появилась газета?» Приведите не менее двух примеров из текста, подтверждающих Ваше мнение
П. 78 стр. 7
Каким представляют мир герои текста? Каким представляешь мир ты?
Упражнение 469
Выберите верное утверждение: 1) у рассказчика хорошее настроение
2) рассказчику не понравилась погода за окном
Обоснуйте своё мнение.
Упражнение 529
Определите, исходя из контекста, значение слов «кущ» (1 предложение), «лопотали» (5 предложение). Подберите к этим словам синонимы.
Упражнение 553
Как Вы понимаете смысл фрагмента текста: «Через подобревший голос, через непривычно мягкое лицо отца шестилетний Саша почувствовал тогда смутную благодарность к земле»?
П.95 стр. 53
Преобразуйте теоретический материал, представленный в параграфе, в схему
П. 96 стр. 56
Представьте теоретический материал параграфа в виде алгоритма
П.99-103
Сгруппируйте правила написания корней с чередованием, представленные в параграфах 99-100, в зависимости от условий выбора орфограммы
Упражнение 629
Игра «правда»-«ложь» (если верное утверждение, учащиеся поднимают правую руку, если неверное-левую)
Невооружённым глазом на небе можно увидеть миллионы звёзд
Планета Андромеда названа в честь греческой богини красоты
Красная звезда- это Марс
Марс –это имя древнегреческого бога войны
Созвездия –это группы звёзд, объединённые одним названием
П.105 стр. 82
Прочитайте теоретический материал по теме «Правописание безударных окончаний прилагательных» и сформулируйте максимально короткое правило
Упражнение 650
Работа по рядам:
1 ряд – придумать вопрос по тексту и предложить несколько вариантов ответов, среди которых будет несколько верных (множественный выбор)
2 ряд – придумать вопрос по тексту и предложить несколько вариантов ответов, среди которых верным будет только один
3 ряд – озаглавить текст, отразив в заголовке основную мысль текста
Упражнение 651
Ю. Коваль называет песца Недопеском, так как он был ещё молодой.
Подтвердите или опровергните данное утверждение, опираясь на текст упражнения.
Упражнение 652
В. Вересаев считает Нарзана благородной собакой.
Подтвердите или опровергните данное утверждение, опираясь на текст упражнения.
Упражнение 689
Прочитай текст упражнения и выполни задания:
1. Охарактеризуй почерк Максима Горького
2. Дай характеристику своему почерку
Упражнение 701
Дополни список рекомендаций П.И. Чайковского
Упражнение 740
Для решения какой практической задачи можно использовать данную информацию? Выберите все верные ответы
Подготовить сообщение о птицах нашего края
Поместить в энциклопедию
Использовать во время прогулки по лесу
Рассказать младшему брату (сестре)
П.126 стр. 140
Изучить правило написания суффиксов –ова-(-ева-)/-ыва-(-ива-) и составить алгоритм по использованию данного правила
Упражнение 787
Выберите утверждения, которые НЕ СООТВЕТСТВУЮТ содержанию текста:
В будущем пища будет состоять из питательных капсул
Человек привык получать удовольствие от еды
В наше время люди часто используют полуфабрикаты
Рыбу будут продолжать вылавливать в реках и морях
Растительный белок получают из сои
В России считаются лакомством некоторые виды насекомых
Медузы не подходят для питания
Упражнение 802
Определите тему текста.
Составьте план текста.
Почему раньше трудно было читать и понимать записи?
Выберите НЕВЕРНЫЕ утверждения:
Знаки препинания — ноты при чтении
С давних времен на Руси существовали знаки препинания
Много «темных мест» осталось из-за сложности в прочтении
Упражнение 826
Является ли верным утверждение: «Люди кланялись старому пню, потому что он был их царь». Обоснуйте свой ответ.
1 ряд – составить план текста
2 ряд – составить 5 вопросов по тексту
3 ряд – краткий пересказ
Упражнение 832
Рассмотрите иллюстрацию и определите, какие утверждения являются истинными (И), ложными (Л), нельзя определить (НО):
У девочки, стоящей у палатки, болит бок
Мальчик несет хворост
В котелке варится суп
Мужчина в красной куртке грустит
Ребята пошли в поход
Упражнение 869
Прочитайте текст упражнения, рассмотрите иллюстрации и сделайте вывод: что общего между Кремлями?
Упражнение 873
Определите лексическое значение слова «флюгер», опираясь на текст упражнения
Упражнение 878
Что общего между камнями, снежинками и солью?
Упражнение 926
1. Почему олень убежал?
2. Какие сигналы опасности существуют для тебя?
Упражнение 934
Какова основная мысль текста?
Какой фрагмент из текста вызвал у вас особый интерес?
Как вы понимаете фразу «Земля на самом деле живая и все в ней свой голос имеет»?
Упражнение 965
Выпишите из письма Марины Цветаевой, обращенного к детям, советы, которые Вам кажутся наиболее важными.
Упражнение 961
Найдите предложение, в котором выражена мораль басни.
