Рабочая программа факультатива «Основы корректорской правки»

Министерство образования и молодежной политики Ставропольского края

Рабочая программа

факультатива

«Основы корректорской правки»

Разработчики:

учитель МОУ СОШ №2 Жиров В.П.,

учитель МОУ СОШ №4 Жирова Т.Г.

Кочубеевское

Пояснительная записка

Рабочая программа факультатива создана для учащихся старших классов с целью развития их компетентности в русском языке. Содержание факультатива включает понятия, помогающие формированию грамотной речи, подготовки к экзаменам.

Требования к уровню подготовки учащихся

Ученик должен знать / понимать:

• связь языка и истории, культуры народа;

• смысл понятий: языковая норма, литературный язык, культура речи;

• правила стилистического и смыслового отбора лексических средств;

• правила управления и согласования слов в предложениях;

• грамматические, лексические, орфоэпические нормы современного русского языка ;

уметь:

• свободно пользоваться справочной литературой по русскому языку;

• редактировать текст ;

• эффективно использовать языковые единицы в речи;

• соблюдать нормы речевого поведения;

• фиксировать замеченные нарушения норм в процессе аудирования, различать грамматические ошибки и речевые недочёты, тактично реагировать на речевые погрешности в высказываниях собеседников.

Формы контроля: сообщение на лингвистическую тему, сочинение – миниатюра на заданную тему.

На факультатив отводится 35 часов.

Учебно-тематический план факультатива «Основы корректорской правки»

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия учебной аудитории

Оборудование учебной аудитории:

- посадочные места по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя;

- комплект учебников, учебно-наглядных пособий

- мультимедийный курс

- лингвистические словари.

Технические средства обучения:

- компьютер с лицензионным программным обеспечением и мультимедиапроектор.

Основные источники:

1.Введенская Л.А. Культура речи.- Ростов-на-Дону,2004.

2.Дейкина А.Д., Пахнова Т.М. Современный русский язык. – М., «Вербум – М», 2005.

3.Жуков В.П. Русская фразеология. – М., «Высшая школа», 2007.

Дополнительные источники:

1.Гвоздарёв Ю.А.Рассказы о русской фразеологии.- М.,1998.

2.Рождественский Ю.В, Техника, культура, язык. - М.,1993.

3.Розенталь Д.Э., Голуб И.Б. Занимательная стилистика.- М.,1988.

4.Скворцов Л.И. Поговорим о культуре русской речи. - М., 1999.

5.Иванушкина П.Ф. Логические, психологические и языковые основы речевой деятельности. – Ставрополь, 1993.

6.Розенталь Д.Э., Голуб И.Б., Теленкова М.А. Современный русский язык. – М., «Айрис-пресс», 2000.

7.Дудников А.В. Русский язык. – М., «Просвещение», 1983.

8.Кондрашов Н.А. Основные вопросы русского языка. – М., «Просвещение», 2010.

9.Мокиенко В.М. Загадки русской фразеологии. – М., «Высшая школа», 1990.

10.Введенская Л.А., Баранов М.Т., Гвоздарёв Ю.А. Методические указания к курсу «Лексика и фразеология русского языка» - М., «Просвещение», 1993.

11.Фелицына В.П., Прохоров Ю.Е. Лингвострановедческий словарь. – М., «Русский язык», 2009.

12.Шанский Н.М., Боброва Т.А. Этимологический словарь русского языка. – М., 1994.

13. Ожегов С.И. Словарь русского языка. – М., 1990.

18. Молоткова А.И. Фразеологический словарь русского языка. – М., «Русский язык», 1986.