Рабочая программа элективного курса "Тайны текста"

муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Стакановская средняя общеобразовательная школа

имени лейтенанта А.С.Сергеева »

Черемисиновского района

Курской области

Принята на заседании педагогического совета Протокол № 1 от 31. 08. 2014 г.

Согласована Руководитель МО _______(Е. Н. Лопанова) Протокол № 1 от 29. 08. 2014 г.

Утверждена Директор школы ______ (Позднякова Е.В.) Приказ по школе № 56 от 31. 08. 2014 г.

Рабочая учебная программа

по элективному курсу «Тайны текста»

в 9 классе

основного общего образования

на 2014-2015 уч. год

учителя высшего образования

второй квалификационной категории

Лыковой Марины Анатольевны

д. Удерево 2014 г.

Пояснительная записка

В наше время всё большее значение приобретают лингвистические знания и умения, которые формируют умение грамотно выражать свои мысли и создавать собственные высказывания с учётом задач общения, позволят подготовить обучающихся к итоговой аттестации по русскому языку в 9 классе. Результаты ГИА в 9 классе свидетельствуют о том, что особые затруднения у выпускников вызывает именно написание сочинения – рассуждения. При существующем количестве часов по русскому языку в 9 классе учителю необходимо не только объяснить и закрепить материал по синтаксису и пунктуации сложного предложения, но и подготовить обучающихся к сдаче экзамена.

Данный элективный курс поможет углубить лингвистические знания, овладеть культурой устной и письменной речи и искусством речевого общения, сформировать умение применять полученные знания на практике, обеспечить сознательное усвоение материала, развить навыки активных речевых действий и риторических способностей, логику мышления.

Практическая направленность данного курса позволит обучающимся постичь теоретический материал через опыт анализа текста, при этом особое внимание уделяется развитию устной и письменной монологической речи.

Материал построен таким образом, что соблюдается единство всего курса, ощущается взаимосвязь между отдельным занятием и всем курсом в целом. С целью перегрузки учебный материал распределён таким образом, что практически не требуется домашней подготовки.

В структуре занятий учтена необходимость систематического повторения отдельных разделов языкознания, изученных с 5 по 8 классы; даны разные типы заданий: словарная работа, лингвистические задания разной сложности, тестовые задания, практические работы по сокращению текста, по созданию текста, умение работать с бланками и демонстрационным материалом.

Элективный курс рассчитан на 17 часов, из расчета 0,5часа в неделю.

Формами организации познавательной деятельности обучающихся станут лекции и практические занятия. Данный курс рассчитан на обучающихся 9 класса.

Цели и задачи курса

Целью курса является обеспечение подготовки учащихся 9-х классов к прохождению итоговой аттестации.

Задачей курса является формирование навыков, обеспечивающих успешное прохождение итоговой аттестации. В ходе занятий учащиеся должны научиться:

• работать с тестовыми заданиями (внимательно читать формулировку задания и понимать её смысл (без возможности обратиться за консультацией к учителю);

• четкое следовать инструкциям, сопровождающим задание;

• выполнять различные типы тестовых заданий;

• самостоятельно распределять время на выполнение заданий;

• четко писать печатные буквы в соответствии с образцом, указанным в бланке;

• хорошо ориентироваться в полях заполняемого на экзамене бланка;

• правильно отмечать в бланке вариант ответа;

• вносить исправления в бланк экзаменационной работы;

• сосредоточенно работать в течение временного интервала, превышающего 45 минут.

Примечание. При составлении программы элективного курса учитывалась логика построения курса русского языка в 9 классе. Работа над 1 и 3 частями экзаменационной работы проводится в I полугодии. Работа над 2 частью экзаменационной работы отнесена во II полугодие, так как это к этому времени будет изучена значительная часть нового учебного материала, что позволит учащимся выполнять тестовые задания, связанные с темой «Сложное предложение».

Содержание элективного курса

Тема № 1. Структура экзаменационной работы в формате ГИА. Число и вид заданий. Знакомство с демонстрационным вариантом 2013. Особенности заполнения бланков экзаменационной работы.

Тема № 2. Задания части 1. Сжатое изложение. Что такое микротема. Нахождение микротем исходного текста. Что такое сжатие текста. Приёмы сжатия текста : исключение, обобщение, упрощение. Выбор приёмов сжатия.

Тема № 3. Задания части 3. Сочинение на лингвистическую тему. Структура сочинения на лингвистическую тему. Формулирование тезиса. Аргументация. Вывод сочинения на лингвистическую тему.

Тема № 4. Задания части 3. Сочинение – рассуждение по тексту. Критерии оценивания. Формулирование тезиса сочинения – рассуждения. Аргументация. Вывод сочинения – рассуждения.

Тема № 5. Задания части 2. Понимание текста. Целостность текста. Извлечение информации. Синонимы. Омонимы. Антонимы. Лексическое значение слова.

Лексический анализ слова.

Тема № 6. Выразительные средства языка.

Тема № 7. Правописание корней, приставок и суффиксов.

Тема № 8. Словосочетание. Связь слов в словосочетании.

Тема № 9.Простое осложнённое предложение. Знаки препинания в простом осложнённом предложении. Грамматическая основа предложения.

Тема № 10. Сложные предложения. Сложносочинённые предложения и знаки препинания в них. Сложноподчинённые предложения и знаки препинания в них.

Сложные бессоюзные предложения. Сложные предложения с различными видами связи. Синтаксический анализ сложного предложения.

Тема № 11. Текст. Работа с текстом.

Календарно-тематическое планирование

элективного курса

( 17 часов )

№	Тема занятия	Кол-во часов	Сроки					Примечание
			План		Факт
1.	Структура экзаменационной работы в формате ГИА. Число и вид заданий. Знакомство с демонстрационным вариантом 2012. Особенности заполнения бланков экзаменационной работы.	1
	Часть 1
2.	Задание С1. Сжатое изложение. Что такое микротема. Учимся находить микротемы исходного текста. Абзацное членение текста.	1
3.	Задание С1. Сжатое изложение. Что такое сжатие (компрессия) текста. Приемы сжатия текста: ИСКЛЮЧЕНИЕ, ОБОБЩЕНИЕ, УПРОЩЕНИЕ.	1
	Часть 3
4.	Задание С2.1. Сочинение на лингвистическую тему. Критерии оценки задания С2.1. Структура сочинения на лингвистическую тему.	1
5.	Задание С2.2. Сочинение-рассуждение по тексту. Критерии оценивания.	1
	Часть 2
6.	Понимание текста. Задание А1.	1
7.	Лексическое значение слова. Задание А2.	1
8.	Средства выразительности в тексте. Задание А3.	1
9.	Фонетика. Задание А4.	1
10.	Корни с чередованием. Задание А5.	1
11.	Правописание приставок, суффиксов Задание А6, А7.	1
12.	Синонимы. Омонимы. Антонимы. Задание В1.	1
13.	Связь слов в словосочетании. Задание В2.	1
14.	Грамматическая основа предложения. Задание В3, В6.	1
15.	Осложнённые простые предложения. Знаки препинания в простом предложении. Задания В4, В5.	1
16.	Сложное предложение. Знаки препинания в сложносочиненном и сложноподчинённом предложениях. Сложноподчинённые предложения с несколькими придаточными. Задания В7, В8, В9.	1
17.	Текст. Работа с текстом.	1

Литература для учителя:

1. Итоговая аттестация - 2013: Экзамен в новой форме: Русский язык: 9 класс:

2. Тренировочные варианты экзаменационных работ для проведения государственной итоговой аттестации в новой форме Федеральный институт педагогических измерений. Издательство АСТ, Астрель

3. Егораева Г.Т. Русский язык. 9 класс. Типовые тестовые задания: Государственная итоговая аттестация (в новой форме) ГИА. Издательство «Экзамен»

4. Русский язык. 9 – й класс. Подготовка к ГИА – 2013: учебно – методическое пособие/ Под ред. Н. А. Сениной. – Ростов н/ Д: Легион – М, 2013.

5. Русский язык. 9 класс. Итоговая аттестация 2013: Учебно –методическое пособие/ Л. И. Мальцева, П. И. Нелин, Т. М. Бандоля. – Ростов н/ Д: НИИ школьных технологий – М, 2013.

6. Сычева В.П.Единый государственный экзамен: Русский язык: 9 класс: Государственная итоговая аттестация (по новой форме): Типовые тестовые задания: 10 вариантов заданий; Ответы; Критерии оценок ЕГЭ 9 класс. Издательство «Экзамен»

7. Иванова С.Ю. ЕГЭ: Русский язык: 9 класс: Государственная итоговая аттестация (по новой форме): Практикум по выполнению типовых тестовых заданий ЕГЭ 9 класс. Издательство «Экзамен»

8. Львова С.И., Замураева Т.И. ГИА 2013: Русский язык: Тренировочные задания: 9 класс (по новой форме) Государственная итоговая аттестация. Издательство «Эксмо».

9. Русский язык. 9 класс. Сборник текстов для подготовки к ГИА/ Т. М. Пахнова. – М. : Дрофа, 2011.

10. Русский язык. 9 класс. Работаем над текстом/ Т. Е. Тимошенко. – М. : Дрофа, 2009.

11. Материалы сайта ФИПИ. http://www.fipi.ru/

Литература для учащихся:

1. Егораева Г. Т. Русский язык. 9 класс. Типовые тестовые задания: Государственная итоговая аттестация (в новой форме) ГИА. Издательство «Экзамен»

2. Русский язык. 9 – й класс. Подготовка к ГИА – 2013: учебно – методическое пособие/ Под ред. Н. А. Сениной. – Ростов н/ Д: Легион – М, 2013.

3. Русский язык. 9 класс. Итоговая аттестация 2013: Учебно –методическое пособие/ Л. И. Мальцева, П. И. Нелин, Т. М. Бандоля. – Ростов н/ Д: НИИ школьных технологий – М, 2013.

7