План урока:Склонение существительных

Тема: Склонение существительных в единственном числе.

Цели урока:

1. Уметь склонять имена существительные, находить их в тексте.

2. Воспитывать любовь к изучению русского языка.

3. Развивать память, логическое мышление.

Оборудование и наглядность: учебник по рус. языку (Жанпеисова У.А., Кожакеева Ш.Т.), календарный план, карточки на урок по теме «Склонение существительных в единственном числе».

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«план урока:Склонение существительных»

Урок_____

«____»_______20___г.

Тема: Склонение существительных в единственном числе.

Цели урока:

Уметь склонять имена существительные, находить их в тексте.
Воспитывать любовь к изучению русского языка.
Развивать память, логическое мышление.

Ход урока

Этапы урока:	Виды работ:
І. Организационный момент.
ІІ. Сообщение темы и целей уроков.	Сегодня мы продолжим работу по теме «Имя существительное». Перейдем к склонениям имен существительных.
ІІІ. Проверка домашнего задания.	Повторим пройденное (устно). По вопросам: 1.
IV. Объяснение нового.	Существительные в единственном числе распределяются по трем типам склонения. К первому склонению относятся существительные женского рода с окончанием –а (-я) (стена, земля, армия), а также небольшое количество существительных мужского рода с окончанием –а (-я) (дедушка, дядя, Петя). Ко второму склонению относятся существительные мужского рода с нулевым окончанием (дом , волк , конь , планетарий ), а также существительные среднего рода с окончанием –о, -е (облако, море, здание). К третьему склонению относятся существительные женского рода с нулевым окончанием. Они имеют мягкий знак в конце слова (степь , ночь , мышь ).
На заметку для учителя. У существительных 1-го склонения в дательном и предложном падежах окончание –е (к стене, к маме; о стене, о маме). Но сели существительное оканчивается на –ия (армия, гвардия), то в дательном и предложном падежах пишется окончание –и (к армии, к гвардии; об армии, о гвардии). У существительных 2-го склонения в предложном падеже пишется окончание –е (о доме, об облаке, о море). Но если существительное оканчивается на –ий, -ие, то в предложном падеже пишется окончание –и (о планетарии, о здании). 1. Существительные 3-го склонения в родительном, дательном и предложных падежах ед.ч. имеют окончание –и: без степи, к степи, по степи, о степи, в степи. 2. После шипящих у существительных женского рода 3-го склонения на конце пишется ь: мышь, рожь, ночь, а у существительных мужского рода 2-го склонения ь не пишется: камыш, нож, луч.
V. Применение изученного.	Эльвира, давай попробуем поработать с тобой устно по карточкам. Карточки с первым, вторым, третьим склонением.
VII. Закрепление пройденное материла.	Стр. 56, упр 76 (письменно) Задание. Выпишите из тематической группы слов (ТГС) «Вселенная.Земля» существительные 1-го склонения. Подберите к ним прилагательные. Обозначьте окончания. Напоминаю для тебя! К первому склонению относятся существительные женского рода с окончанием –а (-я) (стена, земля, армия), а также небольшое количество существительных мужского рода с окончанием –а (-я) (дедушка, дядя, Петя). Атмосфера, галактика, Венера, звезда, Земля, ракета, Луна, орбита, планета Стр. 56 упр. 77 (устно) Задание. Просклоняйте устно слова наука, химия. Запишите эти слова в дательном и предложном падежах.
VIII. Объяснение домашнего задания.
ІХ. Подведение итогов урока.