Мастер-класс
«Искусство слушать и слышать»
«Говорят, что природа для того каждому дала два уха и один язык,
чтобы говорить меньше, чем слушать».
Плутарх
Цели:
помочь осознать учащимся важность умения слушать и слышать в процессе общения с окружающими людьми;
сформировать первичные умения учащихся в овладении правилами хорошего слушания, побудить к работе над собой;
развивать внимание при выполнении упражнений, речь через высказывания и суждения, коммуникативные умения (работа в группе);
снять состояние напряжения, дискомфорта, агрессивных и негативных реакций.
Раздаточный материал:
Оборудование:
1. Вступительное слово учителя.
Для каждого человека исключительно важно уметь устанавливать контакты с другими людьми, уметь общаться, т. е. уметь слушать и слышать других, понимать мысли, чувства, высказанные словами, выраженные жестами, мимикой; уметь точно доносить свои мысли до слушателей, используя все богатство русского языка.
Умение слушать и слышать пригодится нам с вами и при сдаче государственной аттестации в следующем учебном году. Ведь от того, как вы будете слушать и что услышите, зависит написание вами изложения при итоговой аттестации.
Древнегреческий философ Плутарх писал: «Говорят, что природа для того каждому дала два уха и один язык, чтобы говорить меньше, чем слушать».
Сегодня тема нашего мастер-класса «Искусство слушать и слышать» (слайд 1).
2. Практическая работа.
Упражнение «Чебурашка»
Ребята, вначале я хочу научить вас одному упражнению, которое поможет вам быть хорошими слушателями.
Кому понравится, чтобы его дергали за уши? Но если каждый из нас сам себя осторожно потянет за уши, - это может принести пользу.
Указательными и большими пальцами рук потяните за края свои уши в стороны, как будто хотите их распрямить. Начните с верхнего края уха и идите вниз до мочки. Чувствуете, что ваши уши загорелись? Вот теперь вы готовы слушать! После пятнадцатикратного потягивания ушей вы сможешь лучше и внимательнее слушать.
Ролевая игра-тренинг на умение слушать и слышать.
Описание упражнения:
Учитель просит выйти к доске 4 - 5 добровольцев, которые будут принимать участие в ролевой игре, после объясняет правила: 3 - 4 человека выходят за дверь, одному (тому, кто остался) педагог зачитывает текст.
Задача слушающего - передать то, что он запомнил следующему участнику. Ученики и гости заходят по очереди - слушают и передают полученную информацию.
Обсуждение:
процент оставшейся информации от первоначального текста;
способы повышения качества передачи информации;
что запоминает участник из сообщения;
что ему необходимо запомнить.
Время: 15 минут.
Текст:
Руководство зоопарка северной Каролины недавно предупредило посетителей, чтобы они не давали обезьянам зажженные сигареты. Чем было вызвано такое неожиданное требование? Неужели обезьяны курят? Неужели они приобрели эту вредную привычку?
Конечно, нет. Объяснение гораздо проще и смешнее. Эти маленькие попрошайки используют сигареты (и не без успеха) для того, чтобы избавиться от блох. Они подносят зажженный конец сигареты к своей шерсти и держат до тех пор, пока блохи от жары не начнут выпрыгивать.
Теперь, когда у вас уже не осталось сомнений в том, что обезьяны достаточно разумны, вас не удивляет тот факт, что и они сами нашли эффективный способ борьбы со своими мучителями.
Единственная беда состояла в том, что некоторые, самые неразумные представители обезьяньего племени, причинили себе серьезные ожоги, неаккуратно обращались с сигаретами. И, как следствие этого, руководство зоопарка положило конец этой практике, для того, чтобы спасти некоторых обезьян от самосожжения.
3. Слово учителя (презентация).
Люди общаются друг с другом всю жизнь. Ученые подсчитали, что из времени, необходимого для общения с окружающими людьми:
9% - мы пишем;
16% - читаем;
35% - говорим;
40% - слушаем (слайд 2).
Умение слушать и слышать является обязательным условием эффективного общения (слайд 3).
Давайте сформулируем правила хорошего слушания:
1. Полностью сконцентрируйте свое внимание на собеседнике. Обращайте внимание не только на слова, но и на позу, мимику, жестикуляцию.
2. Проверяйте, правильно ли вы поняли слова собеседника.
3. Не давайте советов.
4. Не давайте оценок (слайд 4).
4. Практическая работа.
Тест «Умение слушать».
Анализ результатов.
5. Релаксация.
Упражнение «Звуки природы».
Наш мастер-класс проходит в преддверии самого долгожданного и любимого праздника Нового года. В этот день все ждут чудес.
Пусть произойдет это чудо и сегодня, и мы окажемся с вами в лесу. Давайте послушаем звуки природы, насладимся ими и немного отдохнем. Закрываем глаза и расслабляемся.
Музыка на компьютере (5 минут).
Представьте себе чудесное солнечное утро. Вы находитесь возле тихого, прекрасного озера. Слышны лишь дыхание и плеск воды. Солнце ярко светит, и это заставляет вас чувствовать себя все лучше и лучше. Солнечные лучи согревают вас. Вы слышите щебет птиц, стрекотание кузнечика. Вы абсолютно спокойны. Воздух чист и прозрачен. Вы ощущаете всем телом тепло солнца. Вы неподвижны, как это тихое утро. Вы чувствуете себя спокойными и счастливыми. Вам лень шевелиться. Каждая клеточка вашего тела наслаждается покоем и солнечным теплом. Вы отдыхаете…
А теперь открываем глаза…
6. Слово учителя.
Ребята, сегодня на мастер-классе вы показали, что умеете хорошо говорить и внимательно слушать. Вы прекрасные слушатели и интересные собеседники. И ещё важно то, что мы были все вместе: Маша, Настя, Андрей и я с вами. А вместе мы сможем преодолеть многое. На память о нашем мастер-классе я оставляю вам эту газету. Разгадав кроссворд и выполнив предлагаемые задания, вы ещё раз убедитесь в том, насколько важно для человека в общении умение слушать и слышать.
Спасибо за работу (слайд 5)!
И С К У С С Т В О С Л У Ш А Т Ь И С Л Ы Ш А Т Ь
