Контрольная работа за первое полугодие по русскому языку (УМК «Перспектива») 2 класс

Контрольная работа за первое полугодие по русскому языку

(УМК «Перспектива») 2 класс

Содержательные линии	Базовый уровень	Повышенный уровень
Фонетика и графика	Вставь пропущенные слоги. Лы…., куч..., ёж…к, ч…до, щ…ка. Подчеркни безударный гласный в корне слова. Рядом напиши проверочное слово. Беглец-………. Котенок-…….. Перезимовал-……… Вставь пропущенные буквы парных согласных . Напиши проверочные слова. Стару…ка-………. Зу..ки-………… Де..ский (сад) -………. Рука…-………….	Подчеркни слова на орфограмму «парный согласный в корне слова». Полосатые волнушки Разбежались по опушке, И по шляпке и по коже Все на рыжики похожи. 2. Прочитай транскрипцию. Запиши данные слова. П а д й о м - Р э т к а -
Лексика	Дополни в столбики свои два слова. диван галка шкаф воробей стол ласточка ………. …………… ……….. ……………	3.Подбери к данным словам слова противоположные по смыслу Начало- …………. Утро-…………….. Ужасный-…………. Убегать-…………. 4. Замени выражение одним словом. Дать стрекоча-………………………
Состав слова	В каждой строчке подчеркни «лишнее» слово. Умора, моряк, морской. Белила, белка, белый.	5.Вставь пропущенный «Ъ» или « Ь» знак. Раздол…е, под…езд, сем…я, с….ёмка.
Морфология	Выбери нужную букву, лишнюю зачеркни. (К,к)орова (З,з)орька, (К,к)онь (В,в)оронок, (С,с)идоров (П,п)етя.	Покажи слитное или раздельное написание. (за)бежала (за)дом (в) окно (в)летела
Синтаксис	Поставь знаки препинания в конце предложений. На кормушку прилетели снегири Кто стучится в дверь ко мне Из данных слов составь и запиши предложение. дуб, на, могучий, опушке, рос, леса ……………………………………………….	7. Выпиши словосочетание, в котором командует слово-название предмета. По синему небу плыли облака.
Орфоэпия		Поставь в словах знак ударения. Понял, магазин, алфавит, банты, звонят.

I вариант. Базовый уровень

1. Вставь пропущенные слоги.

Лы…., куч..., ёж…к, ч…до, щ…ка.

1. Подчеркни безударный гласный в корне слова. Рядом напиши проверочное слово.

Беглец-……….

Котенок-……..

Перезимовал-………

1. Вставь пропущенные буквы парных согласных . Напиши проверочные слова.

Стару…ка-……….

Зу..ки-…………

Де..ский (сад) -……….

Рука…-………….

1. Дополни в столбики свои два слова.

диван галка

шкаф воробей

стол ласточка

………. ……………

……….. ……………

1. В каждой строчке подчеркни «лишнее» слово.

Умора, моряк, морской.

Белила, белка, белый

1. Выбери нужную букву, лишнюю зачеркни.

(К,к)орова (З,з)орька, (К,к)онь (В,в)оронок, (С,с)идоров (П,п)етя

1. Поставь знаки препинания в конце предложений.

На кормушку прилетели снегири

Кто стучится в дверь ко мне

1. Из данных слов составь и запиши предложение.

дуб, на, могучий, опушке, рос, леса

……………………………………………….

I вариант. Повышенный уровень

1. Подчеркни слова на орфограмму «парный согласный в корне слова».

Полосатые волнушки

Разбежались по опушке,

И по шляпке и по коже

Все на рыжики похожи.

2. Прочитай транскрипцию. Запиши данные слова.

П а д й о м -

Р э т к а -

3.Подбери к данным словам слова противоположные по смыслу

Начало- ………….

Утро-……………..

Ужасный-………….

Убегать-………….

4. Замени выражение одним словом.

Дать стрекоча-………………………

5.Вставь пропущенный «Ъ» или « Ь» знак.

Раздол…е, под…езд, сем…я, с….ёмка.

6. Покажи слитное или раздельное написание.

(за)бежала (за)дом

(в) окно (в)летела

1. Выпиши словосочетание, в котором командует слово-название предмета

По синему небу плыли облака.

…………………………………………………………………………………………….

8.Поставь в словах знак ударения.

Понял, магазин, алфавит, банты, звонят

II вариант. Базовый уровень

1. Вставь пропущенные слоги в словах.

Пру…..на, ма…..на, …..пальца, ка….лка, ….жой.

1. Подчеркни безударный гласный в корне слова. Рядом напиши проверочное слово.

Смотреть-…………

Лисица-……………..

Беговой-…………..

1. Вставь пропущенные буквы парных согласных. Рядом напиши проверочные слова.

Но…ки-………………

Гара…-…………

..Сла….кий (мед)-……………..

Зага..ка-……………….

1. Дополни в столбики свои два слова.

Тарелка рысь

Кастрюля медведь

Стакан обезьяна

…………. ……………

…………… ………………..

1. В каждой строчке подчеркни «лишнее» слово.

Чернила, чертенок, чёрный.

Стена, степь, настенный.

1. Выбери нужную букву. Лишнюю зачеркни.

(С,с)обака (Д,д)ружок, (К,к)орова (Б,б)елянка, (Н,н)иколай (П,п)етрович.

1. Поставь знаки препинания в конце предложений.

Какая сегодня погода

Дети идут в школу

8.Из данных слов составь и запиши предложение.

площадке, на, резвились, детской, малыши

………………………………………………………………………………………………………

II вариант. Повышенный уровень

1. Подчеркни слова на орфограмму «парный согласный в корне слова».

В сенокос горька,

А в мороз сладка.

Что за ягодка?

1. Прочитай транскрипцию и запиши слова.

т о та

г р а с

1. Подбери к данным словам близкие по смыслу слова.

Свежий,…………….

Ласковый,……………..

Доктор,……………..

Сердитый,………………

1. Замени выражение одним словом

Клевать носом-………………………

1. Вставь пропущенный «Ъ» или «Ь» знак.

В..езд, ул…и, об…явление, вороб…и.

1. Покажи слитное или раздельное написание.

(на) ступил (на) листок

(за) шел (за) другом

1. Выпиши словосочетание в котором командует слово- название действия.

По синему небу плыли облака.

…………………………………………………………………………………………………………

8.Поставь в словах знак ударения.

Творог, шофер, искра, далеко.