Комплект веб-квестов по русскому языку, направленных на формирование познавательных УУД во 2 классе

Комплект веб-квестов по русскому языку, направленных на формирование познавательных УУД во 2 классе

Веб-квест «Существительная помощь»

Ссылка на веб-квест «Существительная помощь»
https://web-questkkosheleva30.tilda.ws/

1. Введение.

Дорогие друзья! Приветствуем вас на веб-квесте.

Вы, наверное, думаете: "Что же нас ждет?" Нас ждет увлекательное путешествие с героями мультфильма "Фиксики". Они подготовили для нас интересные, увлекательные задания по русскому языку, которые позволят не только проверить, кто из вас лучше знает часть речи имя существительное, а также веб-квест позволяет закрепить умения определять признаки имён существительных, находить нужную информацию, работать в команде и т. д.

1. Знакомство с веб-квестом.

Сегодня вы сможете помочь героям из мультсериала "Фиксики" и закрепить свои знания по части речи имя существительное.

Уважаемые участники, не забывайте, что время нахождения за компьютером ограничено! Чтобы сохранить свое здоровье, каждые 15–20 минут выполняйте гимнастику для глаз.

В квесте предусмотрены кнопки, которые позволят вам переходить с одной страницы на другую и быстро находить нужное задание.

Прежде чем выбрать героя, внимательно прочитайте информацию о нем и определите уровень сложности заданий, которые необходимо будет выполнить. Задания у всех героев разные.

Будьте внимательны!

Обратите внимание, что квест содержит ссылки на действующие интернет-ресурсы, которые могут содержать рекламу, из-за чего скорость загрузки материала может быть снижена.

ИНТЕРЕСНОГО ВАМ ПУТЕШЕСТВИЯ!

НОВЫХ ОТКРЫТИЙ!

1. Регистрация.

Впишите свое имя, фамилию и отправьте.

1. Безопасный интернет.

Интернет — это сеть, в которой много важной и полезной информации, но это не только полезная сеть, но и опасная. На этой странице представлено видео, с которым вам необходимо ознакомиться, чтобы знать правила поведения в интернете.

После просмотра видео перейдите к выполнению веб-квеста.

1. Герои веб-квеста.

Дим Димыч попросил Нолика, Симку и Игрека починить предметы, которые сломались. Помогите ребятам выполнить задания и починить предметы.

Прочитайте информацию о героях.

​Выберите героя, который вам ближе и которому, как вам кажется, вы можете помочь.

​Выбравшие себе одного и того же героя должны объединиться в группы по 3 человека.

После работы вы должны обсудить результаты работы в группе и подготовить совместный отчет.

Нолик

Нолик – самый младший из всех фиксиков. У него меньше знаний и опыта, чем у Симки. Он очень активный, общительный, жизнерадостный и подвижный, но при этом не очень усидчивый и немного ленивый.

Также он очень любознательный — его всегда тянет к чему-то новому.

Если вы хотите помочь Нолику и выполнить не очень сложные задания, переходите по кнопке «Помочь Нолику». Обязательно изучите маршрут и выполните задания в том порядке, в каком они представлены.

Симка

Симка – гордость своих родителей. Это смышлёная, активная, послушная и ответственная девочка. Прекрасно разбирается в технике, обожает показывать свои знания. В школе фиксиков Симка — отличница.

Лизе нужно выполнить задания, которые немного сложнее, чем у Нолика.

Если вы хотите помочь Симке, переходите по кнопке «Помочь Симке», обратите внимание на маршрут и выполните задания в том порядке, в котором они представлены.

Игрек

Игрек самый умный из всех учеников школы фиксиков. Больше всего ему нравится проводить время, получая все новые и новые знания. Он интеллектуален, спокоен, точен, рассудителен и достаточно сосредоточен в учёбе. Он серьёзно относится к образованию.

Задания, которые нужно выполнить Игреку, самые сложные. Если вы уверены в своих силах и знаете, что можете помочь Игреку, переходите по кнопке «Помочь Игреку», обратите внимание на маршрут и выполните задания в том порядке, в котором они представлены.

1. Помощь Нолику.

Дорогие друзья!

Помогите Нолику выполнить задания и починить водонагреватель.

Выполняйте задания в том порядке, в котором они представлены. Обратите внимание, чтобы закончить починку, нужно собрать все части кода, которые будут представлены после выполнения задания. Записывайте части кода, чтобы его не забыть. Будьте внимательны! Удачи!

Задания

1 задание. Ответьте на вопросы теста. Прочитайте вопрос и выберите один вариант ответа.

1. На какие вопросы отвечают имена существительные?

1. Кто? Что?

2. Что делает? Что сделать?

3. Где? Когда?

4. Какой? Какая? Какое?

1. Что обозначает имя существительное?

1. Действие предмета.

2. Предметы, явления природы, события, состояния.

3. Признак предмета.

4. Признак действия или предмета.

1. В какой строке все имена существительные стоят в единственном числе?

1. Солнце, ребята, новости.

2. Прогулка, тетрадь, сани.

3. Работа, закат, победа.

4. Крупа, класс, страны.

1. В какой строке все имена существительные стоят во множественном числе?

1. Машины, кони, голубь.

2. Струны, кружка, шторы.

3. Солома, шарф, ствол.

4. Сани, очки, штаны.

1. В какой строке все слова являются именами существительными?

1. Пять, пятерка, пятак, пятый.

2. Два, удвоение, двое, двойка.

3. Семья, семёрка, семь, семьдесят.

4. Троица, тройня, тройник, тройка.

2 задание. Выпишите из перечисленных слов имена существительные, которые отвечают на вопрос «что?» и выпишите их.

Девочка, бабочка, крокодил, лето, бабушка, танцы, занятия, пляж, корова, лыжи, жуки, север, око, крот, портрет, кот, сапоги, капуста, вода, друзья.

Гимнастика для глаз.

3 задание. Найдите «лишнее» слово в каждой строчке, выпиши его.

Грусть, грядка, галка, дрова.

Зима, юноша, песни, урок.

Снежки, ребята, коньки, ключ.

Метро, окно, стекло, зеркало, друг.

Санки, сапоги, люди, щипцы, ножницы.

4 задание. Прочитайте отрывок стихотворения А. К. Толстого «Вот уж снег последний в поле тает» без имен существительных, затем с именами существительными. Объясните роль имен существительных в русском языке.

А. К. Толстой «Вот уж снег последний в поле тает»

Вот уж … последний в … тает,

Теплый … восходит от …,

И … синий расцветает,

И зовут друг друга … .

Юный …, в зеленый … одетый,

Теплых … нетерпеливо ждет;

Всё … дыханием согрето,

Всё кругом и любит и поет.

А. К. Толстой «Вот уж снег последний в поле тает»

Вот уж снег последний в поле тает,

Теплый пар восходит от земли,

И кувшинчик синий расцветает,

И зовут друг друга журавли.

Юный лес, в зеленый дым одетый,

Теплых гроз нетерпеливо ждет;

Всё весны дыханием согрето,

Всё кругом и любит и поет.

Итог.

Дороге друзья!

Вы смогли помочь починить Нолику водонагреватель!

В знак благодарности Нолик дарит вам подарки.

Нажмите на кнопку "Скачать" и получите подарки!

Оцените веб-квест и оставьте свой отзыв.

1. Карта оценки результатов выполнения веб-квеста (см. Приложение 16).

2. Помощь Симке.

Дорогие друзья!

Помогите Симке выполнить задания и починить кондиционер. 

Выполняйте задания в том порядке, в котором они представлены. 

Обратите внимание, чтобы закончить починку, нужно собрать все

части кода, которые будут представлены после выполнения задания. 

Записывайте части кода, чтобы его не забыть. Будьте внимательны!

Удачи!

Задания

1 задание. Распределите имена существительные на 2 группы: имена существительные в форме единственное число и имена существительные в форме множественное число.

Санки, сутки, пруд, дрожжи, шахматы, стрелки, хлопоты, сапоги, волк, щипцы, чернила, тетрадки, портфель, щи, ложки, ворота, дверь, комната, каникулы, брюки, шорты, животное, сеть, телевизор, родители.

2 задание. Прочитайте стихотворение Фёдора Ивановича Тютчева "Весенние воды". Найдите и выпишите имена существительные в форме единственного числа

Ещё в полях белеет снег,

А воды уж весной шумят —

Бегут и будят сонный брег,

Бегут и блещут, и гласят...

Они гласят во все концы:

«Весна идёт, весна идёт!

Мы молодой весны гонцы,

Она нас выслала вперед!»

Весна идёт, весна идёт!

И тихих, тёплых майских дней

Румяный, светлый хоровод

Толпится весело за ней.

Гимнастика для глаз.

3 задание. Вставьте в текст пропущенные имена существительные, выбирая одну из форм, предложенных в скобках.

«Старые знакомые»

Слонёнок, попугай, удав и мартышка жили в _____ (Африку/Африке). Каждый ____(дни/день) они собирались вместе. Мартышка пела смешные _____ (песенку/песенки). Удав, слонёнок и попугай слушали и смеялись. Слонёнок задавал всем умные _____ (вопрос/вопросы). Иногда слонёнок и мартышка брали удава и крутили, как _____ (скакалки/скакалку), а попугай прыгал через него.

4 задание. Прочитайте отрывок стихотворения А. К. Толстого «Вот уж снег последний в поле тает» без имен существительных, затем с именами существительными. Объясните роль имен существительных в русском языке.

А. К. Толстой «Вот уж снег последний в поле тает»

Вот уж … последний в … тает,

Теплый … восходит от …,

И … синий расцветает,

И зовут друг друга … .

Юный …, в зеленый … одетый,

Теплых … нетерпеливо ждет;

Всё … дыханием согрето,

Всё кругом и любит и поет.

А. К. Толстой «Вот уж снег последний в поле тает»

Вот уж снег последний в поле тает,

Теплый пар восходит от земли,

И кувшинчик синий расцветает,

И зовут друг друга журавли.

Юный лес, в зеленый дым одетый,

Теплых гроз нетерпеливо ждет;

Всё весны дыханием согрето,

Всё кругом и любит и поет.

Итог.

Дороге друзья!

Вы смогли помочь починить Симке кондиционер!

В знак благодарности Симка дарит вам подарки.

Нажмите на кнопку "Скачать" и получите подарки!

Оцените веб-квест и оставьте свой отзыв.

1. Карта оценки результатов выполнения веб-квеста (см. Приложение 16).

2. Помощь Игреку.

Дорогие друзья!

Помогите Игреку выполнить задания и починить компьютер.

Выполняйте задания в том порядке, в котором они представлены.

Обратите внимание, чтобы закончить починку, нужно собрать все

части кода, которые будут представлены после выполнения задания.

Записывайте части кода, чтобы его не забыть. Будьте внимательны!

Удачи!

Задания

1 задание. Вспомните, какая часть речи называется именем существительным. Вставьте пропущенные слова в определение.

Имя существительное – часть _____, которая _____ на вопросы кто? или что? и обозначает _____.

2 задание. Выпишите из списка имена существительные.

Случай, очки, крупный, гореть, сила, скрытный, быстрота, убегать, решение, красный, яркий, ходит, лает, голос, рычит, круглый, возможность, начало, кричит, волшебный, помощь, внимание, гладкий, городской, танцевать, покупать, управление, идея, выигрывать.

Гимнастика для глаз.

3 задание. Прочитайте текст. Найдите и выпишите в тексте имена существительные в форме множественного числа.

Город Санкт-Петербург расположен на реке Неве и по берегам Финского залива. Новые дома возводятся сейчас и там, где было дно залива. Вы удивились? Происходит это так. Мощные насосы берут со дна залива грунт и намывают его близко от берега. Постепенно прибрежная полоса становится все шире. Море отступает. А город получает новую землю.

4 задание. Прочитайте отрывок стихотворения А. К. Толстого «Вот уж снег последний в поле тает» без имен существительных, затем с именами существительными. Объясните роль имен существительных в русском языке.

А. К. Толстой «Вот уж снег последний в поле тает»

Вот уж … последний в … тает,

Теплый … восходит от …,

И … синий расцветает,

И зовут друг друга … .

Юный …, в зеленый … одетый,

Теплых … нетерпеливо ждет;

Всё … дыханием согрето,

Всё кругом и любит и поет.

А. К. Толстой «Вот уж снег последний в поле тает»

Вот уж снег последний в поле тает,

Теплый пар восходит от земли,

И кувшинчик синий расцветает,

И зовут друг друга журавли.

Юный лес, в зеленый дым одетый,

Теплых гроз нетерпеливо ждет;

Всё весны дыханием согрето,

Всё кругом и любит и поет.

Итог.

Дороге друзья!

Вы смогли помочь починить Игреку компьютер!

В знак благодарности Игрек дарит вам подарки.

Нажмите на кнопку "Скачать" и получите подарки!

Оцените веб-квест и оставьте свой отзыв.

1. Карта оценки результатов выполнения веб-квеста (см. Приложение 16)

2. Оценка веб-квеста.

Оценка веб-квеста "Существительная помощь"

Ответьте на вопросы.

1. Понравилось ли вам участвовать в веб-квесте "Существительная помощь"? *

1. Да

2. Нет

1. Понравилась ли вам, выбранная вами роль? *

1. Да

2. Нет

1. Хотелось бы вам еще поучаствовать в веб-квестах? *

1. Да

2. Нет

1. Какие задания запомнились вам больше всего? *

2. Какого задания, по вашему мнению, не хватает в веб-квесте? *

1. Отзыв.

Оцените веб-квест.

Поделитесь своим мнением по пройденному веб-квесту.

Ваше имя и фамилия.

Отправить.

Веб-квест «Сокровища имён прилагательных»

Ссылка на веб-квест «Сокровища имён прилагательных»
https://project8865175.tilda.ws/

1. Введение.

Дорогие друзья! Приветствуем вас на веб-квесте.

Вы, наверное, думаете: "Что же нас ждет?" Нас ждет увлекательное путешествие с героями мультфильма "Белка и Стрелка: озорная семейка". Они подготовили для нас интересные, увлекательные задания по русскому языку, которые позволят не только проверить, кто из вас лучше знает часть речи имя прилагательное, а также закрепить умения определять признаки имён прилагательных, находить нужную информацию, работать в команде и т. д.

1. Знакомство с веб-квестом «Имя прилагательное».

Образовательный веб-квест - (webquest) — это проблемное задание c элементами ролевой игры, для выполнения которого используются информационные ресурсы Интернета. Особенностью образовательных веб-квестов является то, что часть или вся информация для самостоятельной или групповой работы находится на различных веб-сайтах.

Цель веб-квеста: закрепление знаний по части речи имя прилагательное.

Дорогие друзья!

Сегодня вы сможете помочь героям из мультсериала "Белка и Стрелка: озорная семейка" и закрепить свои знания по части речи имя прилагательное.

Уважаемые участники, не забывайте, что время нахождения за компьютером ограничено! Чтобы сохранить свое здоровье, каждые 15–20 минут выполняйте гимнастику для глаз.

В квесте предусмотрены кнопки, которые позволят вам переходить с одной страницы на другую и быстро находить нужное задание.

Прежде чем выбрать героя, внимательно прочитайте информацию о нем и определите уровень сложности заданий, которые необходимо будет выполнить. Задания у всех героев разные.

Будьте внимательны!

Обратите внимание, что квест содержит ссылки на действующие интернет-ресурсы, которые могут содержать рекламу, из-за чего скорость загрузки материала может быть снижена.

ИНТЕРЕСНОГО ВАМ ПУТЕШЕСТВИЯ!

НОВЫХ ОТКРЫТИЙ!

1. Регистрация.

Впишите свое имя, фамилию и отправьте.

1. Безопасный интернет.

Интернет — это сеть, в которой много важной и полезной информации, но это не только полезная сеть, но и опасная. На этой странице представлено видео, с которым вам необходимо ознакомиться, чтобы знать правила поведения в интернете.

После просмотра видео перейдите к выполнению веб-квеста.

1. Герои веб-квеста.

Бублик, Дина и Рекс гуляли во дворе и нашли 3 карты сокровищ. Они решили разделиться и искать сокровища по отдельности. Помогите ребятам выполнить задания и добраться до сокровищ.

1. Прочитайте информацию о героях.

2. Выберите героя, который вам ближе, и с которым вы сможете найти сокровища.

3. Выбравшие себе одного и того же героя должны объединиться в группы по 3 человека.

4. После работы вы должны обсудить результаты работы в группе и подготовить совместный отчет.

Бублик

Бублик ловкий, шустрый, весёлый и озорной. Он ни минутки ни может усидеть на месте. Немного неуклюж, но при этом удачлив, ему часто удается найти выход из сложных ситуаций.

Если вы хотите помочь Бублику и выполнить не очень сложные задания, переходите по кнопке «Помочь Бублику». Обязательно изучите маршрут и выполните задания в том порядке, в каком они представлены.

Дина

Дина активная, инициативная и веселая. Дина — очень целеустремленная, любит красиво выглядеть и познавать мир.

Задания, которые нужно выполнить Дине, немного сложнее, чем у Бублика

Если вы хотите помочь Дине, переходите по кнопке «Помочь Дине», обратите внимание на маршрут и выполните задания в том порядке, в котором они представлены.

Рекс

Рекс — самый умный, скромный и застенчивый, но, несмотря на это, ответственный и честный. Интересуется окружающим миром и много читает. Он очень начитан, знает почти всё о космосе и электронике.

Задания, которые нужно выполнить Рексу, самые сложные. Если вы уверены в своих силах и знаете, что можете помочь Рексу, переходите по кнопке «Помочь Рексу», обратите внимание на маршрут и выполните задания в том порядке, в котором они представлены.

1. Помощь Бублику.

Дорогие друзья!

Помогите Бублику выполнить задания и добраться до сокровищ.

Выполняйте задания в том порядке, в котором они представлены.

Обратите внимание, чтобы открыть сокровища, нужно собрать все части кода, которые будут представлены после выполнения задания.

Записывайте части кода, чтобы его не забыть.

Будьте внимательны!

Удачи!

Задания

1 задание. Ответьте на вопросы теста. Прочитайте вопрос и выберите один вариант ответа.

1. На какие вопросы отвечают имена прилагательные?

1. Кто? Что?

2. Кем? Чем?

3. Что делает? Что сделает?

4. Какой? Какая? Какие?

1. Что обозначает имя прилагательное?

1. Предмет.

2. Действие предмета.

3. Признак предмета.

4. Количество предметов.

1. В какой строке записаны только имена прилагательные?

1. Снежный, зимний, морозный.

2. Снег, зима, мороз.

3. Снеговой, морозить, зимовать.

4. Сильный, сила, силач.

1. Укажите строчку, в которой все прилагательные стоят в форме единственного числа.

1. Большой, уютная, светлые.

2. Красная, смелый, солнечное.

3. Высокая, удобные, белая.

4. Красивые, желтый, храбрая.

1. Выберите предложение, в котором нет имени прилагательного.

1. Над полями стелется молочный туман.

2. Ребята громко поют песни.

3. Бледная луна освещает дорогу.

4. Я иду по лесной полянке.

2 задание. Распределите имена прилагательные на три группы: имена прилагательные, отвечающие на вопрос «какой?», имена прилагательные, отвечающие на вопрос «какая?», имена прилагательные, отвечающие на вопрос «какое?».

Солнечное, сухой, сильная, яркое, красивая, добрая, нежный, ласковое, снежная, морозное, культурный, звёздное, синяя, знойное, красивая, зелёный, отзывчивый, заботливая, смешной, фарфоровая.

Гимнастика для глаз.

3 задание. Прочитайте слова. Найдите и выделите в каждой строке «лишнее» слово.

Водный, водить, враждебный.

Прыгучий, дружелюбный, строить.

Жаркий, внимание, спортивный.

Проверка, волшебный, воображаемый.

Возможность, стройный, готовый.

4 задание. Составьте листовку «Зачем нужны имена прилагательные?»

Воспользуйтесь интернет-источниками для выполнения задания.

Сокровища.

Добравшись до сокровищ, Бублик открыл сундук и нашел в нем мяч, он очень сильно обрадовался! Мяч Бублику очень понравился, и он решил показать его ребятам.

В знак благодарности Бублик дарит подарки, чтобы их получить, нажмите на кнопку "Скачать"

Оцените веб-квест и оставьте свой отзыв.

1. Карта оценки результатов выполнения веб-квеста (см. Приложение 17).

2. Помощь Дине.

Задания

1 задание. Распределите имена прилагательные на 2 группы: имена прилагательные в форме единственного числа и имена прилагательные в форме множественного числа.

Кривые, тяжёлые, заботливая, красная, причудливые, футбольное, лёгкий, смелые, быстрый, тройной, ласковые, мягкая, овальные, пёстрая, вкусные, белые, сладкое, лавровый, громкие.

2 задание. Прочитайте слова. Найдите и выпишите строку, в которой все слова являются именами прилагательными.

Зимний, зима, зимовать.

Солнечный, солнце, солнцестояние.

Дружить, дружный, дружба.

Зеленеть, зеленый, зелень.

Пугать, пугливая, пугало.

Кленовый, кленовая, кленовые.

Грусть, грустить, грустный.

Весёлый, веселить, весело.

Гимнастика для глаз.

3 задание. Прочитайте текст. Найдите и выпишите имена прилагательные.

Птицы делают гнёзда по-разному. Орёл строит его из толстых сучьев. Рябчик выстилает гнездо травинками и сухими листочками. Кайра кладёт яйцо на голый камень скалы. Пеночка украшает жильё кусочками бумаги.

4 задание. Составьте листовку «Зачем нужны имена прилагательные?»

Воспользуйтесь интернет-источниками для выполнения задания.

Сокровища.

Добравшись до сокровищ, Дина открыла сундук и нашла в нем мягкую игрушку - розового медвежонка. Медвежонок Дине очень понравился, и она решила устроить ему чаепитие.

В знак благодарности Дина дарит подарки, чтобы их получить, нажмите на кнопку "Скачать"

Оцените веб-квест и оставьте свой отзыв.

1. Карта оценки результатов выполнения веб-квеста (см. Приложение 17).

2. Помощь Рексу.

Задания

1 задание. Прочитайте слова. Найдите и выпишите в каждой строке «лишнее» слово.

Трудолюбивый, красноречивая, озорная.

Постоянное, главные, школьное.

Кукольное, трусливое, смелые.

Повторяющийся, доверчивый, жаркие.

Плавающие, сложная, веревочная.

2 задание. Прочитайте текст. Найдите и выпишите имена прилагательные в форме множественного числа.

«Лакомка»

Стоял тёплый сентябрьский день. Странный шум доносился из молодого ельника. Мы осторожно раздвинули ёлочки. На земле сидел крупный ястреб. Своими когтистыми лапами он прижимал к земле кусок пчелиных сот. Пчёлы атаковали пернатого разбойника. Ястреб спокойно лакомился мёдом. Вот он медленно взмахнул могучими крыльями и полетел в чащу. В когтях он держал соты.

Гимнастика для глаз

3 задание. Образуйте от имен существительных имена прилагательные.

Образец: круг - круглый

Отвага - _____

Эмоция - _____

Логика - _____

Камень - _____

Сила - _____

Дерево - _____

4 задание. Составьте листовку «Зачем нужны имена прилагательные?»

Воспользуйтесь интернет-источниками для выполнения задания.

Сокровища.

Добравшись до сокровищ, Рекс открыл сундук и нашел в нем самолет. Он очень сильно обрадовался! Самолёт Рексу очень сильно понравился, и он пошел играть с ним.

В знак благодарности Рекс дарит подарки, чтобы их получить, нажмите на кнопку "Скачать"

Оцените веб-квест и оставьте свой отзыв.

1. Карта оценки результатов выполнения веб-квеста (см. Приложение 17).

2. Оценка веб-квеста «Сокровища прилагательных».

Ответьте на вопросы.

1. Понравилось ли вам участвовать в веб-квесте "Сокровища имён прилагательных? *

1. Да

2. Нет

1. Понравилась ли вам, выбранная вами роль? *

1. Да

2. Нет

1. Хотелось бы вам еще поучаствовать в веб-квестах? *

1. Да

2. Нет

1. Какие задания запомнились вам больше всего? *

2. Какого задания, по вашему мнению, не хватает в веб-квесте? *

13. Отзыв.

Оцените веб-квест.

Поделитесь своим мнением по пройденному веб-квесту.

Ваше имя и фамилия.

Отправить.

Веб-квест «Путешествие в страну Глаголию»

Ссылка на веб-квест «Путешествие в страну Глаголию»
https://project8916681.tilda.ws/

1. Введение.

Дорогие друзья! Приветствуем вас на веб-квесте.

Вы, наверное, думаете: "Что же нас ждет?" Нас ждет увлекательное путешествие с героями мультсериала "Даша путешественница".

Даша решила отправиться в новое путешествие, в котором ее ждут интересные, увлекательные задания по русскому языку, с которыми ей нужно помочь. Задания, которые встретятся, позволят не только проверить, знания по часть речи - глагол, а также закрепить умения определять признаки глаголов, находить нужную информацию, работать в команде и т. д.

1. Знакомство с веб-квестом «Путешествие в Глаголию».

Образовательный веб-квест - (webquest) — это проблемное задание c элементами ролевой игры, для выполнения которого используются информационные ресурсы Интернета. Особенностью образовательных веб-квестов является то, что часть или вся информация для самостоятельной или групповой работы находится на различных веб-сайтах.

Цель веб-квеста: закрепление знаний по части речи глагол.

Дорогие друзья!

Сегодня вы сможете помочь Даше путешественнице из мультсериала "Даша путешественница" и закрепить свои знания по части речи глагол.

Уважаемые участники, не забывайте, что время нахождения за компьютером ограничено! Чтобы сохранить свое здоровье, каждые 15–20 минут выполняйте гимнастику для глаз.

В квесте предусмотрены кнопки, которые позволят вам переходить с одной страницы на другую и быстро находить нужное задание.

Вам необходимо будет отправиться в путешествие и выбрать путь, внимательно прочитайте информацию о них и определите уровень сложности заданий, которые необходимо будет выполнить. Задания на всех путях разные.

Будьте внимательны!

Обратите внимание, что квест содержит ссылки на действующие интернет-ресурсы, которые могут содержать рекламу, из-за чего скорость загрузки материала может быть снижена.

ИНТЕРЕСНОГО ВАМ ПУТЕШЕСТВИЯ!

НОВЫХ ОТКРЫТИЙ!

1. Регистрация

Впишите свое имя, фамилию и отправьте.

1. Безопасный интернет.

Интернет — это сеть, в которой много важной и полезной информации, но это не только полезная сеть, но и опасная. На этой странице представлено видео, с которым вам необходимо ознакомиться, чтобы знать правила поведения в интернете.

После просмотра видео перейдите к выполнению веб-квеста.

1. Путешествие.

Даша отправляется в путешествие, но может пойти разными путями. Прочитайте описание о каждом пути.

Выберите путь, с которым, как вы думаете можете справиться.

Выбравшие себе один и тог же путь должны объединиться в группы по 3 человека.

После работы вы должны обсудить результаты работы в группе и подготовить совместный отчет.

Первый путь

На первом пути Даше предстоит выполнить не очень сложные задания. Если вы хотите пройти первый путь и выполнить не очень сложные задания, переходите по кнопке «Первый путь». Обязательно изучите маршрут и выполните задания в том порядке, в каком они представлены.

Второй путь

На втором пути Даше встретятся задания, немного сложнее, чем в первом пути. Если вы хотите пройти с Дашей второй путь, переходите по кнопке «Второй путь», обратите внимание на маршрут и выполните задания в том порядке, в котором они представлены.

Третий путь

На третьем пути Даше предстоит столкнуться с самыми сложными заданиями. Если вы уверены в своих силах и знаете, что можете пройти с Дашей самый сложный путь, переходите по кнопке «Третий путь», обратите внимание на маршрут и выполните задания в том порядке, в котором они представлены.

1. Первый путь

Обратите внимание на маршрут. Выполняйте задания в таком порядке, в котором они представлены.

Для того, чтобы перейти к итогу, введите код, части которого вы собираете после выполнения всех заданий.

Соберите все части кода и выполните задание.

Будьте внимательны!

Удачи!

Задания

1 задание. Ответьте на вопросы теста. Прочитайте вопрос и выберите один вариант ответа.

1. На какие вопросы отвечают глаголы?

1. Кто? Что?

2. Что делать? Что сделать?

3. Какой? Какая? Какие?

4. Сколько?

1. Что обозначает глагол?

1. Предмет.

2. Признак предмета.

3. Действие предмета.

4. Количество предметов.

1. В какой строке записаны только глаголы?

1. Рисунок, рисующий, рисует.

2. Забежали, бегать, забег.

3. Стареет, старик, старый.

4. Смотрю, смотрит, смотрели.

5. Ездить, езда, приехали.

6. Грустит, грустили, грустный.

1. В какой строке все глаголы стоят в форме единственного числа?

1. Бегает, смотрели, ушли.

2. Поет, уехал, катаю.

3. Качают, помнят, говорит.

4. Кричат, просят, видит.

1. В какой строке все глаголы стоят в форме множественного числа?

1. Включить, продолжить, понимают.

2. Ведут, смотрят, следует.

3. Тратят, забирают, останавливают.

4. Идти, открывать, растут.

2 задание. Соотнесите картинку и действие, совершаемое на картинке.

	Играют
	Стоит
	Обувается
	Лепят
	Рисует
	Идёт

Гимнастика для глаз.

3 задание. Прочитайте слова. Найдите и выпишите среди перечисленных слов глаголы.

Крутить, школьная, голова, ловкость, натюрморт, жгучий, замерз, возможность, вырваться, танцевал, домашний, эмоции, давать, ловить, йога, угол, шифроваться, забыть, новость, хотел.

4 задание. Объясните, как вы поняли смысл высказывания. Докажите, что глагол важная часть речи.

Известный русский лингвист А.М. Пешковский утверждал, что «глаголы — это слова, оживляющие все, к чему они приложены».

Итог.

Дорогие друзья!

В благодарность за помощь в выполнении заданий во время путешествия по первому пути Даша путешественница подготовила подарки, чтобы их получить, нужно нажать на кнопку «Скачать».

До новых встреч!

Оцените веб-квест и оставьте свой отзыв.

Карта оценки результатов выполнения веб-квеста (см. Приложение 18).

Второй путь.

Обратите внимание на маршрут. Выполняйте задания в таком порядке, в котором они представлены.

Для того, чтобы перейти к итогу, введите код, части которого вы собираете после выполнения всех заданий.  

Соберите все части кода и выполните задание. 

Будьте внимательны! 

Удачи!

Задания

1 задание. Прочитайте стихотворение Есенин С. А. «Береза». Найдите и выпишите глаголы.

Белая береза

Под моим окном

Принакрылась снегом,

Точно серебром.

На пушистых ветках

Снежною каймой

Распустились кисти

Белой бахромой.

И стоит береза

В сонной тишине,

И горят снежинки

В золотом огне.

А заря, лениво

Обходя кругом,

Обсыпает ветки

Новым серебром.

2 задание. Подберите к глаголам антонимы (глаголы с противоположным значением).

Встречаешь, провожаешь, молчит, говорит, враждовал, потеряли, мешают, помогают, нашли, дружил.

Гимнастика для глаз.

3 задание. Прочитайте предложения. Выберите из выделенных слов глаголы.

На то и печь, чтобы хлебы печь.

Посадила мама в печь пироги с капустой печь.

Ведро дало течь, и вода стала течь.

Снежное покрывало все поле покрывало.

4 задание. Объясните, как вы поняли смысл высказывания. Докажите, что глагол важная часть речи.

А. Н. Толстой писал: «Найти верный глагол для фразы – это значит дать движение фразе».

Итог.

Дорогие друзья!

В благодарность за помощь в выполнении заданий во время путешествия по второму пути Даша путешественница подготовила подарки, чтобы их получить, нужно нажать на кнопку «Скачать». 

До новых встреч!

Оцените веб-квест и оставьте свой отзыв.

Карта оценки результатов выполнения веб-квеста (см. Приложение 18).

Третий путь.

Обратите внимание на маршрут. Выполняйте задания в таком порядке, в котором они представлены.

Для того, чтобы перейти к итогу, введите код, части которого вы собираете после выполнения всех заданий.  

Соберите все части кода и выполните задание. 

Будьте внимательны! 

Удачи!

Задания

1 задание. Распределите глаголы на две группы: глаголы в форме во множественного числа и глаголы в форме в единственного числа.

Играет, кидают, попросила, забывают, ловишь, жалуется, заботятся, хочет, цепляешь, носят, украшают, шьет, прыгают, живет, мурлычет, убегаешь, жжет, овладела, укрыл, шокируют.

2 задание. Прочитайте стихотворение А. С. Пушкина «Еще дуют холодные ветры». Найдите и выпишите глаголы во форме множественного числа.

Еще дуют холодные ветры

И наносят утренние морозы,

Только что на проталинах весенних

Показались ранние цветочки;

Как из чудного царства воскового,

Из душистой келейки медовой

Вылетела первая пчелка,

Полетела по ранним цветочкам

О красной весне поразведать,

Скоро ль будет гостья дорогая,

Скоро ли луга позеленеют,

Скоро ль у кудрявой у березы

Распустятся клейкие листочки,

Зацветет черемуха душиста.

Гимнастика для глаз.

3 задание. Узнайте слово по его значению. Соотнесите значение и слово, к которому оно относится.

Слово	Значение
Играть	Двигаться очень быстрым шагом.
Бегать	Привести в порядок комнату
Гулять	Принимать пищу
Прибираться	Получать новые знания
Учиться	Находиться на открытом воздухе ради отдыха
Кушать	Развлекаться, забавляться
Плавать	Внимательно следить глазами за чем-нибудь
Наблюдать	Передвигаться в воде

4 задание. Объясните, как вы поняли смысл высказывания. Докажите, что глагол важная часть речи.

Николай Греч писал: «Глагол придает речи жизнь, — присутствием своим животворит отдельные слова».

Итог.

Дорогие друзья!

В благодарность за помощь в выполнении заданий во время путешествия по третьему пути Даша путешественница подготовила подарки, чтобы их получить, нужно нажать на кнопку «Скачать».

До новых встреч!

Оцените веб-квест и оставьте свой отзыв.

Карта оценки результатов выполнения веб-квеста (см. Приложение 18).

Оценка веб-квеста «Глагол» .

Ответьте на вопросы.

1. Понравилось ли вам участвовать в веб-квесте "Путешествие в страну Глаголию"? *

1. Да

2. Нет

2. Понравился ли вам, выбранный вами путь? *

1. Да

2. Нет

3. Хотелось бы вам еще поучаствовать в веб-квестах? *

1. Да

2. Нет

4. Какие задания запомнились вам больше всего? *

5. Какого задания, по вашему мнению, не хватает в веб-квесте? *

Отзыв

Оцените веб-квест.

Поделитесь своим мнением по пройденному веб-квесту.

Ваше имя и фамилия.