kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

«?ылым таппай ма?танба» ?ле?і.

Нажмите, чтобы узнать подробности

Саба?ты? атауы

«?ылым таппай ма?танба» ?ле?і.

Сілтеме

?аза? ?дебиеті о?улы?ыны? ?дістемесіф

Саба?ты? жабды?ы

Та?та,суреттер,кеспе ?а?аздар

Жалпы ма?саттар

а?ынны? ?ылым-білім, таби?ат туралы ?ле?дерін о?ыту, м?н-мазм?нын ме?герту; ?ле?дерді м?нерлеп о?у?а, м?нерлеп жат?а о?у?а ж?не ?деби теориялы? талдау?а бейімдеу;

о?ушыларды? бай?ампазды?ын, ойлау шеберлігін, с?йлеу м?дениетін дамыту, шы?армашылы?пен ж?мыс істеуге да?дыландыру, адамгершілік-рухани  ?асиеттерін ?алыптастыру;

О?ыту  н?тижесі

Топ?а б?лу

Сыныпты жыл мезгілдеріне ?арай т?рт топ?а б?лу. К?з айында туыл?андар 1 - топ, ?ыс айында д?ниеге келгендер 2 - топ, к?ктем айында?ылар 3 - топ, жаз айында?ылар 4 - топ болып б?лінеді.

Ынтыма?тасты? атмосферасы

«Біз ??саймыз» тренингі

?й тапсырмасын с?рау

«?ыс» ?ле?ін м?нерлеп жат?а о?у.

Ма?ынаны тану

1. Абай ??нанбаевты? шы?армашылы?ынан ша?ын деректі фильм к?рсету.

Абай ?ле?деріні? ішінде афоризмдік с?здер к?п кездесіп жатады. Б?л ?ле?де а?ын жастарды ?нер-білімге, адамгершілік ?асиеттерден мол ?лгі алу?а ша?ырады. Адам мінезіне жа?сы ?асиеттер ?йірлетеді. Кез келген н?рсеге ??марта бермей, ?мірде ?з жолын табу?а сілтей отырып, кімні? бойында ?ділеттік, мейірімділік, ?айраттылы? болса, м?ндай ?асиеттер о?ан жарасып т?рады деген ой айтады. Ол жастар?а арнап к?птеген ?ле?дер жаз?ан. ?р ?ле?і на?ыл?а, ?анатты с?здерге бай. «?ылым таппай ма?танба» ?ле?інде ?ылым?а берілуді?, ?алым болуды? жолдарын ??гімелейді. ?ылым жолына ?мтыл?ан жастар?а айтар а?ынны? ерекше ескертуі бар. Ол – ?андай н?рседен ?ашы? болу, ?андай н?рсемен дос болу. ?ылым жолы – ?ділдік жолы. Оны ?ста?ан адам ескі жолмен ж?ре алмайды. Олай болса, а?ын ?ле?ін м?нерлеп о?ып, жалпы талдау жасайы?.

М?тінмен ж?мыс. ?ле?ді м?нерлеп о?имыз. Мазм?нына талдау жасап, та?ырыбын, к?здеген идеясын ашамыз.

С?здікпен ж?мыс: «н?фр?тлі» - жиренішті, жиіркенішті

                                    «?ибр?тлі» - ?лгілі

Білімді бекіту. М?тін мазм?нын жан-жа?ты талдау.

Концептуалды? кесте.

Шы?арма атауы

Асыл іс

Д?шпан

Т?рбиелік м?ні

«?ылым таппай ма?танба»

Талап,

Е?бек,

Тере? ой,

?ана?ат,

Ра?ым

?сек

?тірік,

Ма?танша?,

Еріншек,

Бекер мал шашпа?

Жаманды? к?рсе?, жирен.

Жа?сылы? к?рсе?, ?лгі ал.

?ылым?а к??іл б?лсе?, білгендерді? с?зіне ерсе?, д?ние де ?зі, мал да ?зі т.б.

Семантикалы? карта.

Ма?ына

?сек

?тірік

ма?

танша?

еріншек

мал шашу

та

лап

е?бек

тере? ой

?ана?ат

Ра

?ым

?ызы?ушылы?ы жо?ары, ізденгіш

  +

Адамгершілік ?асиетке бай

  +

С?з ?рбіту, бірді-бірге ша?ыстыру

  +

Шамадан тыс кеуде, к?кірек

  +

Пара беру, сатылу, санасызды?

   +

Арыдан болжау, сана-сезімі мол

   +

Бар?а ш?кіршілік

  +

А?ыл?ан бос с?з

 +

Жал?ау, арамтама?, же?іл жол

  +

Тыным таппайды, уа?ытын ба?алайды

 +

Шы?армашылы? ж?мыс.  1. Екі топ берілген та?ырыпты т?сінгеніне орай сурет салып, бейнелейді. «?ылым-білім дегенді ?алай т?сінесі??»

?зі? ?шін ?йренсе?,

Жаманды?тан жиренсе?,

Ашыларсы? жылма-жыл.

Біреу ?шін ?йренсе?,

Біреу білмей, сен білсе?,

Білгені?ні? б?рі – т?л.

2. «?иы? ?а?аздар с?йлейді». Берілген ?иы?тарда?ы с?здерді бір-бірімен байланыстырса?, ?демі ?анатты ой шы?ады.

         Адам баласы адам баласынан а?ыл, ?ылым, ар, мінез деген н?рселерден озады.

        Адамны? адамшылы?ы – а?ыл, ?ылым, жа?сы ата, жа?сы ана, жа?сы ??рбы, жа?сы ?стаздан болады.

3. ?ле? ??растыру. І топ. Жаманды?тан жиренемін.

                                   ІІ топ. Адам болып ?семін.

?осымша

«Б?йге» ойын стратегиясы.  ?тілген та?ырып?а байланысты бірнеше с?ра?тар ?оямын. (екі топ?а алты с?ра?тан)

Ø Абай ?ай облысты? тумасы? (Семей)

Ø Абайды? ?жесі (Зере)

Ø «Дем алысы – ?скірік, ая бен ?ар» ?ай ?ле?інен алын?ан ?зінді? («?ыс»)

Ø «Д?ние ?алай етсе? табылады» ??гімесіні? авторы кім? (Ы.А.)

Ø Абай ?ай жылы туды? (1845)

Ø Абай аударма жасады ма? (и?)

Ø «Абай жолы» роман-эпопеясын жаз?ан жазушы кім? (М.?.)

Ø Абайды? ?кесі (??нанбай)

Ø «К?корай шал?ын б?йшешек» ?ай ?ле?нен алын?ан ?зінді? («Жаз»)

Ø «?зен» ?ле?іні? авторы кім? (Ы.А.)

Ø Абайды? неше ?арас?зі бар? (45)

Ø Абай ?н жазды ма? (и?)

«Жал?астыр» ойыны.

Білім азбайды,                                              а?ыл тозбайды.

Білімдіден шы??ан с?з,                               талапты?а болсын кез.

Білгені? бір то?ыз,                                       білмегені? то?сан то?ыз.

Білекті бірді жы?ады,                                  білімді мы?ды жы?ады.

Кісіні? кісілігі киімінде емес,                   білімінде.

Білмеген ?ауып айтады,                              білген тауып айтады.

Білімді ба?алау:  О?ушылырды? жауаптарына, саба??а белсене ?атысып отыр?андарына ?арай білімдері ба?аланады.

?орытындылау.  Ойтол?ау (монолог т?рінде). Абай ?ле?дері бізді неге ?йретеді? Не ?йрендік? Бізді? ?мірімізге ?ажеті бар ма?

Жина?тау. Бірнеше с?здерді? ішінен Абай?а ?атыстысын санды?ша?а салу.

Т?йін. Та?тада ілініп т?р?ан Абай туралы пікірлерді ?штастырып ой ?орыту.

       Абай – ?аза?ты? классик ?дебиетіні? атасы, ?аза? поэзиясыны? к?н шуа?ты ас?ар биігі.

                                                                                                       М.?уезов

      Мына т?р?ан Абайды? суреті ме?

      ?ле? с?зді? ??са?ан келбетіне,

      А?ыл, ?айрат, білімді те? ?ста?ан

      ?р Абайды? т?теген кім бетіне?

Ж.Жабаев

      Абай ?з заманынан ана??рлым биік т?р?ан а?ын еді.

?.М?сірепов

      Абайды таныту ар?ылы біз ?аза?станды ?лемге танытамыз, ?аза? хал?ын танытамыз. Абай ?р?ашан бізді? ?лтты? ?ранымыз болуы тиіс.

  Н.Назарбаев

   Хал?ымызды? рухын ?рлендірген  - Абай. Сар?ылмас к?ш-?уат беріп, ?р адам?а инабаттылы? ?азына сыйла?ан, жазба тілді? негізін сал?ан, ?аза? поэзиясыны? алтын ді?гегі – Абай.

Ой тол?аныс

Метаграммаларды шеші?дер.

Егер т-дан бастаса?-

Биіктерді? биігі.

Егер д-дан бастаса?,

?иындарды? ?иыны.

Екеуін де алып тастаса?,

Балы?шыны? б?йымы (тау, дау, ау)

Егер б-дан бастаса?-

Т?тіндей боп к?шемін.

Егер н-дан бастаса?-

Жап-жасыл боп ?семін.

Жеке ?зімді тастаса?-

Ішкен жан?а кеселмін (бу,ну,у)

Шы?армашылы? ж?мыс.

  1. Адас?ан ?ріптер

а) р, д, о, м, ы, а, б б) й, ж, ы, а, л,ы ж г) й, а, б, а, т, л, а

?) н, е, д, м, ?, е, т, и в) е, б, к, е, ж, е ?) з, с, а, ?, у, р

?й тапсырмасы

?ле?ді жаттау

К?нделіктеріне жазады

 Ба?алау

Ба?алау пара?шаларын тарату

Пара?шаларды толтырады

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
««?ылым таппай ма?танба» ?ле?і.»

Сабақтың атауы

«Ғылым таппай мақтанба» өлеңі.

Сілтеме

Қазақ әдебиеті оқулығының әдістемесі

Сабақтың жабдығы

Тақта,суреттер,кеспе қағаздар

Жалпы мақсаттар

ақынның ғылым-білім, табиғат туралы өлеңдерін оқыту, мән-мазмұнын меңгерту; өлеңдерді мәнерлеп оқуға, мәнерлеп жатқа оқуға және әдеби теориялық талдауға бейімдеу;

оқушылардың байқампаздығын, ойлау шеберлігін, сөйлеу мәдениетін дамыту, шығармашылықпен жұмыс істеуге дағдыландыру, адамгершілік-рухани  қасиеттерін қалыптастыру;

Оқыту  нәтижесі

Топқа бөлу

Сыныпты жыл мезгілдеріне қарай төрт топқа бөлу. Күз айында туылғандар 1 - топ, қыс айында дүниеге келгендер 2 - топ, көктем айындағылар 3 - топ, жаз айындағылар 4 - топ болып бөлінеді.

Ынтымақтастық атмосферасы

«Біз ұқсаймыз» тренингі

Үй тапсырмасын сұрау


«Қыс» өлеңін мәнерлеп жатқа оқу.

Мағынаны тану

1. Абай Құнанбаевтың шығармашылығынан шағын деректі фильм көрсету.

Абай өлеңдерінің ішінде афоризмдік сөздер көп кездесіп жатады. Бұл өлеңде ақын жастарды өнер-білімге, адамгершілік қасиеттерден мол үлгі алуға шақырады. Адам мінезіне жақсы қасиеттер үйірлетеді. Кез келген нәрсеге құмарта бермей, өмірде өз жолын табуға сілтей отырып, кімнің бойында әділеттік, мейірімділік, қайраттылық болса, мұндай қасиеттер оған жарасып тұрады деген ой айтады. Ол жастарға арнап көптеген өлеңдер жазған. Әр өлеңі нақылға, қанатты сөздерге бай. «Ғылым таппай мақтанба» өлеңінде ғылымға берілудің, ғалым болудың жолдарын әңгімелейді. Ғылым жолына ұмтылған жастарға айтар ақынның ерекше ескертуі бар. Ол – қандай нәрседен қашық болу, қандай нәрсемен дос болу. Ғылым жолы – әділдік жолы. Оны ұстаған адам ескі жолмен жүре алмайды. Олай болса, ақын өлеңін мәнерлеп оқып, жалпы талдау жасайық.

Мәтінмен жұмыс. Өлеңді мәнерлеп оқимыз. Мазмұнына талдау жасап, тақырыбын, көздеген идеясын ашамыз.

Сөздікпен жұмыс: «нәфрәтлі» - жиренішті, жиіркенішті

                                    «ғибрәтлі» - үлгілі

Білімді бекіту. Мәтін мазмұнын жан-жақты талдау.

Концептуалдық кесте.

Шығарма атауы

Асыл іс

Дұшпан

Тәрбиелік мәні

«Ғылым таппай мақтанба»

Талап,

Еңбек,

Терең ой,

Қанағат,

Рақым

Өсек

Өтірік,

Мақтаншақ,

Еріншек,

Бекер мал шашпақ

Жамандық көрсең, жирен.

Жақсылық көрсең, үлгі ал.

Ғылымға көңіл бөлсең, білгендердің сөзіне ерсең, дүние де өзі, мал да өзі т.б.

 

Семантикалық карта.

 

Мағына

өсек

өтірік

мақ

таншақ

еріншек

мал шашу

та

лап

еңбек

терең ой

қанағат

Ра

қым

Қызығушылығы жоғары, ізденгіш

 

 

 

 

 

 

  +

 

 

 

 

Адамгершілік қасиетке бай

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  +

Сөз өрбіту, бірді-бірге шағыстыру

 

  +

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Шамадан тыс кеуде, көкірек

 

 

 

  +

 

 

 

 

 

 

 

Пара беру, сатылу, санасыздық

 

 

 

 

 

   +

 

 

 

 

 

Арыдан болжау, сана-сезімі мол

 

 

 

 

 

 

 

 

   +

 

 

Барға шүкіршілік

 

 

 

 

 

 

 

 

  +

 

Ағылған бос сөз

 

 +

 

 

 

 

 

 

 

 

Жалқау, арамтамақ, жеңіл жол

 

 

 

 

  +

 

 

 

 

 

 

Тыным таппайды, уақытын бағалайды

 

 

 

 

 

 

 

 +

 

 

 

 

Шығармашылық жұмыс.  1. Екі топ берілген тақырыпты түсінгеніне орай сурет салып, бейнелейді. «Ғылым-білім дегенді қалай түсінесің?»

Өзің үшін үйренсең,

Жамандықтан жиренсең,

Ашыларсың жылма-жыл.

Біреу үшін үйренсең,

Біреу білмей, сен білсең,

Білгеніңнің бәрі – тұл.

2. «Қиық қағаздар сөйлейді». Берілген қиықтардағы сөздерді бір-бірімен байланыстырсаң, әдемі қанатты ой шығады.

         Адам баласы адам баласынан ақыл, ғылым, ар, мінез деген нәрселерден озады.

        Адамның адамшылығы – ақыл, ғылым, жақсы ата, жақсы ана, жақсы құрбы, жақсы ұстаздан болады.

3. Өлең құрастыру. І топ. Жамандықтан жиренемін...

                                   ІІ топ. Адам болып өсемін...

Қосымша

«Бәйге» ойын стратегиясы.  Өтілген тақырыпқа байланысты бірнеше сұрақтар қоямын. (екі топқа алты сұрақтан)

Ø Абай қай облыстың тумасы? (Семей)

Ø Абайдың әжесі (Зере)

Ø «Дем алысы – үскірік, ая бен қар» қай өлеңінен алынған үзінді? («Қыс»)

Ø «Дүние қалай етсең табылады» әңгімесінің авторы кім? (Ы.А.)

Ø Абай қай жылы туды? (1845)

Ø Абай аударма жасады ма? (иә)

 

Ø «Абай жолы» роман-эпопеясын жазған жазушы кім? (М.Ә.)

Ø Абайдың әкесі (Құнанбай)

Ø «Көкорай шалғын бәйшешек» қай өлеңнен алынған үзінді? («Жаз»)

Ø «Өзен» өлеңінің авторы кім? (Ы.А.)

Ø Абайдың неше қарасөзі бар? (45)

Ø Абай ән жазды ма? (иә)

«Жалғастыр» ойыны.

Білім азбайды,                                              ақыл тозбайды.

Білімдіден шыққан сөз,                               талаптыға болсын кез.

Білгенің бір тоғыз,                                       білмегенің тоқсан тоғыз.

Білекті бірді жығады,                                  білімді мыңды жығады.

Кісінің кісілігі киімінде емес,                   білімінде.

Білмеген қауып айтады,                              білген тауып айтады.

Білімді бағалау:  Оқушылырдың жауаптарына, сабаққа белсене қатысып отырғандарына қарай білімдері бағаланады.

Қорытындылау.  Ойтолғау (монолог түрінде). Абай өлеңдері бізді неге үйретеді? Не үйрендік? Біздің өмірімізге қажеті бар ма?

Жинақтау. Бірнеше сөздердің ішінен Абайға қатыстысын сандықшаға салу.

Түйін. Тақтада ілініп тұрған Абай туралы пікірлерді ұштастырып ой қорыту.

 

       Абай – қазақтың классик әдебиетінің атасы, қазақ поэзиясының күн шуақты асқар биігі.

                                                                                                       М.Әуезов

 

      Мына тұрған Абайдың суреті ме?

      Өлең сөздің ұқсаған келбетіне,

      Ақыл, қайрат, білімді тең ұстаған

      Өр Абайдың төтеген кім бетіне?

                                                                                                     

Ж.Жабаев

 

      Абай өз заманынан анағұрлым биік тұрған ақын еді.

                                                                                                     

Ғ.Мүсірепов

 

      Абайды таныту арқылы біз Қазақстанды әлемге танытамыз, қазақ халқын танытамыз. Абай әрқашан біздің ұлттық ұранымыз болуы тиіс.

                                                                                                    

  Н.Назарбаев

 

   Халқымыздың рухын әрлендірген  - Абай. Сарқылмас күш-қуат беріп, әр адамға инабаттылық қазына сыйлаған, жазба тілдің негізін салған, қазақ поэзиясының алтын діңгегі – Абай.

Ой толғаныс

Метаграммаларды шешіңдер.

Егер т-дан бастасаң-

Биіктердің биігі.

Егер д-дан бастасаң,

Қиындардың қиыны.

Екеуін де алып тастасаң,

Балықшының бұйымы (тау, дау, ау)

Егер б-дан бастасаң-

Түтіндей боп көшемін.

Егер н-дан бастасаң-

Жап-жасыл боп өсемін.

Жеке өзімді тастасаң-

Ішкен жанға кеселмін (бу,ну,у)

Шығармашылық жұмыс.

  1. Адасқан әріптер

а) р, д, о, м, ы, а, б б) й, ж, ы, а, л,ы ж г) й, а, б, а, т, л, а

ә) н, е, д, м, ә, е, т, и в) е, б, к, е, ж, е ғ) з, с, а, ө, у, р

Үй тапсырмасы

Өлеңді жаттау

Күнделіктеріне жазады

 Бағалау

Бағалау парақшаларын тарату

Парақшаларды толтырады

Кері байланыс






Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Русский язык

Категория: Прочее

Целевая аудитория: 9 класс

Скачать
«?ылым таппай ма?танба» ?ле?і.

Автор: Кабасова Ален Ембергеновна

Дата: 06.04.2016

Номер свидетельства: 315804


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Проверка свидетельства