Урок развития речи "Подробное изложение по тексту Ю.П. Казакова "Арктур-гончий пёс" (7 класс)

Учитель русского языка и литературы "МКОУ СОШ № 18" ИМРСК Саматова О.Н.

Никто на земле не рождается бесцельно… и …нет ничего лучшего, чем служить своему предназначению.

Ю. Казаков

Учитель русского языка и литературы "МКОУ СОШ № 18" ИМРСК Саматова О.Н.

замечательный русский прозаик, автор тонких и лирических рассказов. Он путешествовал много и в каких местах только не бывал – и Печоры, и Таруса, и Новгородская земля!.. Его рассказы завораживают читателя. Но ещё писатель был и альпинистом, и охотником, и рыбаком; любил ходить пешком, не боялся заночевать где придётся… О себе самом он писал: «всё время смотрел, слушал и запоминал». Вот поэтому так мелодичны и правдивы рассказы этого писателя, искренне любящего свою землю.

Учитель русского языка и литературы "МКОУ СОШ № 18" ИМРСК Саматова О.Н.

«Арктур – гончий пес»

Это рассказ о «братьях наших меньших».

Центральный его персонаж – бездомный пес с глазами, пораженными бельмами. Его откуда-то приносит весной река. Льдина подошла к берегу, и он спасся, достигнув суши.

Учитель русского языка и литературы "МКОУ СОШ № 18" ИМРСК Саматова О.Н.

Щенка пожалел случайный прохожий - доктор, который был так же одинок, как и пёс.

Животное обрело защиту и кров. Это был необыкновенный пёс: он никогда не выл от боли, был самозабвенно храбрым. Слепота пробудила в нем удивительно тонкое, феноменальное, обоняние и слух. Благодаря им, окружающая действительность становилась для пса осязаемой. Но до поры передвигалась слепая собака неуверенно, бочком, небыстро, боязливо. Наткнувшись на препятствие, она, растерявшись, останавливалась.

Учитель русского языка и литературы "МКОУ СОШ № 18" ИМРСК Саматова О.Н.

Раньше у него не было имени…

Учитель русского языка и литературы "МКОУ СОШ № 18" ИМРСК Саматова О.Н.

Историю о том, как появилось имя у героя рассказа Юрия Казакова, мы узнаем из текста изложения.

Учитель русского языка и литературы "МКОУ СОШ № 18" ИМРСК Саматова О.Н.

Знакомство с текстом

Учитель русского языка и литературы "МКОУ СОШ № 18" ИМРСК Саматова О.Н.

Учитель русского языка и литературы "МКОУ СОШ № 18" ИМРСК Саматова О.Н.

Беседа, краткий разбор содержания

• Как получил пёс своё имя?
• Что оно означает?

• Почему автор убеждён, что Арктур был достоин своего «громкого имени, имени немеркнущей голубой звезды!»?

Учитель русского языка и литературы "МКОУ СОШ № 18" ИМРСК Саматова О.Н.

самая яркая звезда в созвездии Волопаса и северном полушарии и четвёртая по яркости звезда ночного неба 

Учитель русского языка и литературы "МКОУ СОШ № 18" ИМРСК Саматова О.Н.

Повторное прочтение текста

Учитель русского языка и литературы "МКОУ СОШ № 18" ИМРСК Саматова О.Н.

Составление плана

Учитель русского языка и литературы "МКОУ СОШ № 18" ИМРСК Саматова О.Н.

План

1. Встреча доктора и слепого пса.

2. Забота о животном.

3. Вечер на террасе: загорелись самые крупные звёзды.

4. Доктор придумывает имя.

5. Счастье вошло в жизнь человека и собаки.

6. Арктур – собака, достойная «громкого имени, имени немеркнущей голубой звезды!»

Учитель русского языка и литературы "МКОУ СОШ № 18" ИМРСК Саматова О.Н.

Типологическая структура текста

Текст художественного стиля

• Повествование с элементами описания
• Повествование с элементами описания
• Повествование с элементами описания
• Повествование
• Повествование
• Рассуждение с элементами повествования

Учитель русского языка и литературы "МКОУ СОШ № 18" ИМРСК Саматова О.Н.

Орфографическая подготовка

Слепой пёс с обрывком верёвки на шее,

лоб и уши были покрыты побелевшими рубцами ,

задремал на террасе ,

приоткрывал мёртвые глаза ,

настораживал уши,

счастье вошло в жизнь человека и собаки,

равнодушные, лукавые и пустые собаки ,

чувство было необыкновенным и возвышенным ,

любил больше жизни ,

тело замирало , сердце громко колотилось

Учитель русского языка и литературы "МКОУ СОШ № 18" ИМРСК Саматова О.Н.

Вспомним правила пунктуации!

1. Предложения с прямой речью

« П» , -а. « П?» -а. « П!» -а.

А: «П». А: «П!» А: «П?»

2. Предложения с причастным оборотом

Х , П.О. , …. П.О. Х

3. Предложения с деепричастным оборотом

Выделяются запятыми с двух сторон всегда

Учитель русского языка и литературы "МКОУ СОШ № 18" ИМРСК Саматова О.Н.

Предварительный пересказ фрагментов текста

• Встреча доктора и слепого пса

Опорные слова: слепой пёс, обрывок верёвки на шее, дрожал, потащил к себе домой

Учитель русского языка и литературы "МКОУ СОШ № 18" ИМРСК Саматова О.Н.

2. Забота о животном

Опорные слова: вздрагивал по привычке, ел жадно, давился, лоб и уши были покрыты побелевшими рубцами

Учитель русского языка и литературы "МКОУ СОШ № 18" ИМРСК Саматова О.Н.

3. Вечер на террасе

Опорные слова: небо потемнело, но не гасло

совсем, загорелись самые крупные звёзды,

пёс задремал, приоткрывал мёртвые глаза,

настораживал уши, клал морду на лапы и

закрывал глаза

Учитель русского языка и литературы "МКОУ СОШ № 18" ИМРСК Саматова О.Н.

4. Доктор придумывает имя

Опорные слова: большая звезда над

горизонтом переливалась синим блеском

Учитель русского языка и литературы "МКОУ СОШ № 18" ИМРСК Саматова О.Н.

5. Счастье вошло в жизнь человека и собаки

Опорные слова: новое имя для пса,

общее счастье

Учитель русского языка и литературы "МКОУ СОШ № 18" ИМРСК Саматова О.Н.

6. Арктур – собака, достойная «громкого имени, имени немеркнущей голубой звезды!»

Опорные слова: собаки бывают разные: …,

но Арктур не похож ни на одну из них,

любил больше жизни

Учитель русского языка и литературы "МКОУ СОШ № 18" ИМРСК Саматова О.Н.

Памятка

• Не стремиться воспроизвести текст дословно!

2. Не повторять одни и те же слова (имена собственные, глаголы движения и речи и т. п.).

3. Чередовать разные типы предложений и употреблять только изученные.

4. Правильно употреблять личные местоимения.

5. Перечитать готовое изложение и а) устранить повторы, б) снять логические противоречия, в) исправить неточное употребление какого-то слова.

Учитель русского языка и литературы "МКОУ СОШ № 18" ИМРСК Саматова О.Н.

Чему учит нас Ю. П. Казаков

Смысл того, что рядом с тобой животное, беззаветно любящее тебя, - прост. Это действительно помогает человеку почувствовать себя Человеком!

Учитель русского языка и литературы "МКОУ СОШ № 18" ИМРСК Саматова О.Н.

Учитель русского языка и литературы "МКОУ СОШ № 18" ИМРСК Саматова О.Н.