Урок-путешествие по русскому языку

Урок - путешествие в страну "Знаний"

Добрый день, добрый час.

Как я рада видеть вас.

Прозвенел уже звонок, Начинается урок. Подтянулись, улыбнулись.

Поздоровались с гостями

И тихонько дружно сели .

• Ребята, мы начинаем урок русского языка.  Открываем бортовые журналы, записываем число, классная работа. Прописываем букву Л л

Ш е с т на д цат ое д е кабря

Кла сс ная р а бота

На море-окияне, на острове буяне, Стоит град велик, о себе знать велит. В граде том живет властитель - Языка он повелитель. Много мы приложим сил, чтобы в город он пустил. Чтоб до города доплыть – очень умным надо быть. Одолеем все преграды и заслужим мы награду!

Сегодня мы отправимся с вами в путешествие в страну Знаний к острову, название которого узнаем позже. Давайте познакомимся с картой нашего путешествия.

Маршрут путешествия

1. Словознай-ка

3. Объясняй-ка

4. Подумай-ка

2. Узнавай-ка

5. Выполняй - ка

Словознай-ка

Упакованные вещи, которые берёт с собой пассажир в дорогу.

Документ, удостоверяющий право переезда человека на определённое расстояние .

Здание для обслуживания пассажиров на железнодорожной станции или на пристани.

Человек, который совершает поездку на поезде или на другом транспорте.

Он на вокзалах есть всегда,  К нему подходят поезда,  Двойное р содержит он  И называется ...

Багаж, билет, вокзал, пассажир, перрон.

Лодки по морю плывут ,

люди веслами гребут.

Задания :

- Разберите предложение по членам предложения.

- Сделайте синтаксический разбор предложения.

- Над именами существительными надпишите падеж.

Лодки по морю плывут,

Им.п.

Д.п.

люди веслами гребут. ( Сложное, повествовательное, невосклицательное, распространенное)

Им.п.

Т.п.

Узнавай-ка

конь

огонь

портфель

шампунь

ночь

храбрость

ладонь

полынь

До берегов мы добрались, к воротам дружно собрались, Но стоит за ними в ряд повелителя отряд. Три защитника, без сомнения, называются – склонения. Защитить владыку рад – и проверить всех ребят. Отвечайте дружно – вот и все что нужно!

Кто догадался, о чём пойдёт сегодня речь на уроке?

Тема урока:

3-е склонение имён существительных

Будь внимателен!

2 склонение

руки вверх

3 склонение

прыжки на месте

1-склонение

присидания

Подумай-ка

Выполняй-ка

1.Выберите карточку, с заданием которой вы справитесь .

Уровень 1.

Спиши существительные. Укажи склонение.

2-е 2-е 3-е 2-е 2-е 3-е 2-е 1-е 1-е

Герой, дупло, ночь, яблоко, море, метель, родник, погода, поляна,

3-е

помощь.

Уровень 2.

Выпиши существительные 3 склонения.

Жизнь, печь, дочь, картофель, степь, автомобиль, морковь, тетрадь, лошадь, конь, день, лень, пень, боль, площадь.

Жизнь, печь, дочь, степь, морковь, тетрадь, лошадь, лень, боль, площадь

Уровень 3.

Подберите и запишите к словам синонимы.

Определите склонение всех имён существительных .

Отец, деревня, торжество, везение, зной.

2-е 1-е 1-е 2-е 2-е

Отец-папа, деревня- село, торжество-

2-е 2-е 1-е 2-е 1-е

праздник, везение-удача, зной-жара

Б

о

М

л

Р

о

С

ь

л

о

о

ь

л

ь

л

ь

Запомни!

Подведение итогов

-Ребята, мы побывали с вами на острове склонений имён существительных. Давайте вспомним, что же мы узнали? -Какие существительные относятся к первому склонению? ко второму? к третьему склонению? -Как определить склонение имени существительного? -Какие еще задания выполняли?

1-я ступенька –многое не понял и остались вопросы

2-я ступенька-во время работы было много трудного

3-я ступенька-многое понял, но были ошибки

4-я ступенька-трудности преодолены

Домашнее задание

1. Разноуровневые карточки

2. Задание по учебнику упр. 171, стр 97.

МОЛОДЦЫ!

СПАСИБО

ЗА УРОК!