Урок-презентация по теме: «Парные звонкие и глухие согласные в конце слова» 1 класс

«Звонкие и глухие согласные в конце слова».

1 КЛАСС «Школа России

Учитель начальных классов

МБОУ «Школа №2» г Семенов

Марушонкова Л.В..

13 мая.

Классная работа .

Как проверить написание безударных гласных в корне слова?

Что за буквы?

На какие группы их можно разделить.

Объедини их в пары и запиши их.

Проверь!

УМК «Школа России»

Урок

Тема:

«Парные звонкие и глухие согласные звуки»

6

Наведём стеклянный глаз,

Щёлкнет раз – и помним вас.

фотоаппарат

Пыль увижу – заворчу,

Заворчу и проглочу.

пылесос

Гладит всё, чего касается,

А дотронешься – кусается.

утюг

Чтобы осень не промокла,

Не раскисла от воды,

Превратил он лужи в стёкла,

Сделал снежные сады.

мороз

Отгадки записываем в тетрадь через запятую.

Расту в земле на грядке я,

Красная, длинная, сладкая.

морковь

Землю пробуравил,

Корешок оставил,

Сам на свет появился,

Шапочкой красной прикрылся.

гриб

Проверим написанные слова:

Фотоаппарат, пылесос, утюг, мороз, морковь, гриб.

Подчеркните последнюю букву в каждом слове.

На что обратили внимание?

Как предупредить ошибку при написании парных согласных?

Глухие звуки – это непоседы.

Они спокойно не желают жить,

Они стремятся звонкого соседа

Во что бы то ни стало оглушить.

Мне нравится жираф:

Высокий рост и добрый нрав.

Б.Заходер

Выпишите слова с парным согласным на конце и подберите проверочное слово:

Проверим: жирафы – жираф, нравы – нрав.

УСТНО

Алгоритм правописания слов с парными звонкими и глухими согласными.

• 1.Прочитать слово.
• 2. Определить какой парный звонкий/глухой согласный звук вы слышите.
• 3. Изменить слово, так чтобы после согласного стоял гласный.
• 4. произнести слово и определить какой звук вы слышите перед гласным.
• 5. Записать слово.

УСТНО

Удачи вам, ребята, в овладении знаниями!

• Если слышишь парный звук
• Будь внимателен, мой друг.
• Звук согласный проверяй,
• Рядом гласный подставляй.