Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей
Цель урока:
Умение анализировать произведение искусства
Воспитание культуры умственного труда на основе таких мыслительных операций, как анализ, сравнение, обобщение
Формирование умения обоснованно включать в текст накопленную информацию
Совершенствование умения работать с черновым вариантом
Развитие вербальных способностей учащихся
Урок русского языка Сочинение – описание по картине Рембранта «Возвращение блудного сына»
автор:
Мартынова Лидия Николаевна
учитель русского языка
МБОУ СШ №63
г.Ульяновска
«Почитай отца твоего и мать твою, чтобы продлились дни твои на земле»
Цель урока:
Задачи
Оборудование:
Прочитайте стихотворение
И цветы, и шмели, и трава, и колосья,
И лазурь и полуденный зной…
Срок настанет- Господь сына блудного спросит:
«Был ли счастлив ты в жизни земной?».
И забуду я все- вспомню только вот эти
Полевые пути меж колосьев и трав –
И от сладостных слез не успею ответить,
К милосердным колосьям припав.
Иван Бунин
Напишите сочинение- описание на тему: по картине Рембранта «Возвращение блудного сына»
В Эрмитаже есть такое полотно,
приближаясь к которому,
вспоминаешь библейское:
«Сними обувь твою...»
определение слова «притча»
Содержание притчи о блудном сыне
У некоторого человека была два сына; и сказал младший из них отцу: отче! дай мне следующую мне часть имения. И отец разделил им имение. По прошествии немногих дней младший сын, собрав все, пошел в дальнюю страну и там расточил имение свое, живя распутно. Когда же он прожил все, настал великий голод в той стране, и он начал нуждаться; и пошел, пристал к одному из жителей страны той, а тот послал его на поля свои пасти свиней; и он рад был наполнить чрево свое рожками, которые ели свиньи, но никто не давал ему.
Придя же в себя, сказал: сколько наемников у отца моего избыточествует хлебом, а я умираю от голода; встану, пойду к отцу моему и скажу ему: отче! я согрешил против неба и пред тобою и уже недостоин называться сыном твоим; прими меня в число наемников твоих. Встал и пошел к отцу своему. И когда он был еще далеко, увидел его отец и сжалился; и, побежав, пал ему на шею и целовал его. Сын же сказал ему: отче! я согрешил против неба и пред тобою и уже недостоин называться сыном твоим. А отец сказал рабам своим: принесите лучшую одежду и оденьте его, и дайте перстень на руку его и обувь на ноги; и приведите откормленного теленка, и заколите; станем есть и веселиться! Ибо этот сын мой был мертв и ожил, и пропадал и нашелся. И начали веселиться .
Старший же сын его был на поле; и возвращаясь, когда приблизился к дому, услышал пение и ликование; и, призвав одного из слуг, спросил: что это такое? Он сказал ему: брат твой пришел, и отец твой заколол откормленного теленка, потому что принял его здоровым. Он осердился и не хотел войти. Отец же его, выйдя, звал его. Но он сказал в ответ отцу: вот, я столько лет служу тебе и никогда не преступал приказания твоего, но ты никогда не дал мне и козленка, чтобы мне повеселиться с друзьями моими; а когда этот сын твой, расточивший имение свое с блудницами, пришел, ты заколол для него откормленного теленка. Он же сказал ему: сын мой! Ты всегда со мною, и все мое твое, а о том надобно было радоваться и веселиться, что брат твой сей был мертв и ожил, пропадал и нашелся.
Фразеологизм « блудный сын »
План сочинения:
Второстепенные персонажи
Какие чувства рождает у вас картина?
О чем заставляет задуматься притча «О блудном сыне», и одноименная картина?
Об ответственности за свои дела, о тех страданиях, которые мы можем порой принести своим родным, о любви и добру к своим близким, об умении прощать
Список литературы
* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт
