Сочинение-описание "Снег да снег".

Урок русского языка в 7 классе

Работу выполнила учитель

русского языка и литературы

МБОУ Крюковской СОШ

Л. В. П у з а н о в а

Тема урока: « Подготовка к сочинению - описанию по личным впечатлениям »

Ц е л и у р о к а :

-научиться передавать красоту окружающего мира;

- обогатить речь уч-ся, используя находки мастеров слова.

О б о р у д о в а н и е : дидактический материал; литературный монтаж о снеге, иллюстративный материал, отрывки из стихотворений и прозаических произведений о снеге.

Х о д у р о к а.

1.Вступительное слово

учителя.

Цель: задать эмоциональный настрой

- В этом году зима оказалась удивительно щедрой на мороз и снег. Проснешься утром, посмотришь в окно и вспомнишь знакомые строчки:

- Мороз и солнце; день чудесный!

Под голубыми небесами

Великолепными коврами,

Блестя на солнце снег лежит…

( А.С. Пушкин )

Снег да снег. Всю избу занесло. Снег белеет кругом по колено.

Так морозно, свежо и бело!

А.Толон.

- Давайте же отправимся в путешествие по этому беспредельному, великолепному, пышному царству и возьмем в попутчики чуткий слух музыканта, пристрастный взгляд натуралиста, зоркий – художника.

Пусть будет вместе с нами яркое образное слово поэта и писателя.

Отрывок из « Разговора о снеге» Б. П е т р о в а : …Вдруг земля становится белой. На долгие месяцы. Покрыта чем-то пушистым, холодным, духовитым. Снег. Снега… Белы снеги, снегурка, снежень, снеговик…снега во всю Россию.

- Сами эти слова своим звучанием

Вызывают такое ощущение, будто

возносишься на качелях.

Представятся вдруг

молчаливые заснеженные просеки,

оснеженные поля с темными

лесными островами…

Снег ты наш, снежище ,

снежик … снега во всю Россию.

- Вот и мы с вами постараемся сегодня на уроке научиться передавать красоту окружающего мира, находя слова, достойные того, чтобы выражать его неповторимость.

Тема сочинения , над которой вы будете работать, « С Н Е Г Д А С Н Е Г… »

- По моей просьбе вы наблюдали за снегом. Поделитесь своими наблюдениями.

- Каков же снег?

- Всегда ли он одинаков?

- От чего зависит состояние, вид снега?

Утром – хрустящий; легкий, рыхлый, сыпучий, влажный; очень скользкий…

От времени года, времени суток, погоды…

Перевернем странички зимы назад и вспомним самое начало ее.

( Звучит вальс Свиридова к повести А.С. Пушкина

« Метель »)

Литературный монтаж о первом снеге (заранее подготовлен)

1. Первый снег…

(Я. Аким ).

2. Самый первый снег робок и тих.

( С. Иванов ).

3. Спит первый снег .

(А. Горбунова ).

П е р в ы й с н е г …(Я. Аким)

Утром кот

Принес на лапках

П е р в ы й с н е г !

П е р в ы й с н е г !

Он имеет

Вкус и запах,

П е р в ы й с н е г !

П е р в ы й с н е г !

Он кружится,

Л е г к и й ,

Н о в ы й ,

У ребят над головой,

Он успел

Платок п у х о в ы й

Расстелить

На мостовой…

Самый первый снег робок и тих. (С. Иванов).

Самый первый снег робок и тих.

Ложится на черную ноябрьскую землю : «Ой! Извините!» И тает. Лишь кое-где притаится по бороздкам, оставшимся от змеиного следа последнего велосипедиста . Первый снег. Он лежит словно просто для красоты – чтобы лишь подчеркнуть, как черна напившаяся осенней воды земля, как озимое поле свежо сверкает … Небо серое, снежок белый и легкий , словно на акварельном рисунке…

Спит первый снег. (А. Горбунова)

Спит п е р в ы й с н е г .

Открыт букварь зимы.

Его еще не прочитали мы.

Но вот уже на первую страницу

Вспорхнула пестрой буковкой синица.

Она звенит, как маленький звонок,

Как будто первый начался урок…

Вопросы:

- Как охарактеризован первый снег в прослушанных произведениях?

- Почему он робок и тих?

- Какие еще слова и выражения вам показались интересными необычными?

- Так было в начале зимы.

Мы с вами живем в ее середине.

- Что же вы увидели, проводя наблюдения за снегом?

А вот что рассказал о январском снеге С. Иванов, чьи наблюдения из серии «Каким бывает снег?» мы сегодня уже слышали.

Каким бывает снег?..

Силен и спокоен январский снег. Тяжелым холодным одеялом накрывает он поля. Тянет к земле деревья…

Солнце выглянет утром, загорится, высоко поднимется. А небо сине, бездонно. Глянешь из окошка – что за день чудесный! Прямо весна!

Но потом выйдешь и дух захватит. И сейчас же пожалеешь, что не взял вторых рукавиц…

Мороз, ну и морозище! Много снегу – много и холоду. Солнце висит вверху, словно лампочка в холодильнике: светит, а не греет.

Через поле проложена синяя тропинка. Идешь по ней – ногу ставишь осторожно, как канатоходец. Чуть неверный шаг – по колено, а то и по пояс провалился в сыпучее снежное болото…

(С. Иванов).

- Каким же увидел автор январский снег ?

- Что показалось вам интересным в этой зарисовке?

- А теперь посмотрим на снег глазами художника.

Подберем цветовую лексику , которую вы сможете использовать в своем сочинении.

молочный

жемчужный белый

опаловый

небесный

лазурный голубой

бирюзовый

пепельный

серебристый серый

зеленый

синий сапфировый

фиолетовый

лиловый -

сиреневый

розовый

багровый

СВЕТЛО -

ТЕМНО -

ЯРКО -

НЕЖНО -

оват

- Вы уже заметили, как нелегко бывает найти нужное слово, чтобы передать собственное впечатление, поделиться с читающим или слушающим своим настроением.

Давайте поможем в этом поиске друг другу, обогатим нашу речь, используя находки мастеров слова.

Что делает нашу речь выразительной?

Какие сравнения

олицетворения (стр. 2. стих. Вяземского)

эпитеты

вам встретились в стихотворениях и рассказах о снеге?

Что ещё обогащает и разнообразит нашу речь?

Подберём синонимы к слову

б л е с т е т ь .

Чтобы более стройно, логично, красиво организовать наши мысли, мы обращаемся к

П л а н у .

План (можете использовать, можете создать свой.)

С н е г д а с н е г…

Как зима беспредельна!

Н. Матвеев.

I «Здравствуй, гостья-зима!»

II «Снег да снег кругом…»

1.Снежное покрывало.

2.Снег на деревьях и домах.

3.Снежные забавы.

III «Прошла её пора…»

Работа над сочинением в черновиках.

Редактирование первого варианта текста.

Переписывание сочинения начисто.

Итог урока:

Домашнее задание:

Закончить работу над сочинением, красочно оформив его.

Блистать, искриться, переливаться всеми цветами радуги, сверкать, светиться, сиять и т. д.

Синонимы – слова, разные по звучанию и написанию, но близкие по значению.

Опаловый - БЛЕДНЫЙ СТЕКЛОВИДНЫЙ камень.

Жемчужный – твердое вещество, образующееся в раковинах некоторых моллюсков в виде зерен обычного БЕЛОГО или ЖЕЛТО-БЕЛОГО, ( реже ЧЕРНОГО ) цвета.

Л а з у р ь – СВЕТЛО-СИНИЙ цвет, СИНЕВА.

(Чиста небесная лазурь,

Светлей и ярче солнце стало.)

Б и р ю з о в ы й – драгоценный камень ГОЛУБОГО или ЗЕЛЕНОВАТОГО цвета

( море )

Сравнение (стр. 2. стихотворение Вяземского)

Олицетворение – воплощение чего-нибудь в образе живого существа (Поэтически: олицетворение природы).

Эпитет – определение, прибавляемое к названию предмета для большей изобразительности

1. Постоянный – синее море

2. Нелестный – неодобрительно характеризующий кого(что) – нибудь.