Презентация урока:"Одушевленные и неодушевленные имена существительные". 3 класс

Урок русского языка

3 класс

Тема «одушевлённые и неодушевлённые

имена существительные»

Русский язык в умелых руках и опытных устах красив, певуч, выразителен, гибок, послушен, ловок и вместителен. А.И.Куприн

Россия, Родина

дорогая

Распредели слова в два столбика.

1- кто живет в лесу 2- что растет в лесу

с…ловей

б…реза

за…ц

… сина

ландыш…

мур…вей

дят…л

жук

ром…шка

к…мар

Из ряда слов Исключите лишнее слово. 1.Бабочка, щука, тюльпан. 2.Самолет, машина, летчик. 3.Соловей, песня, певец. 4.Насекомое, животное, расписание. По какому признаку вы это сделали?

одушевлённые и неодушевлённые

имена существительные

Как определить одушевлённые и неодушевлённые

имена существительные?

Весело сияет

Месяц над селом.

Белый снег сверкает

Синим огоньком.

И. Суриков

Алгоритм исследования

делаем вывод

размышляем

замечаем

наблюдаем

Алгоритм:

• Нахожу имя существительное
• Ставлю в начальную форму
• Кто? Что?
• Обозначает …
• Одушевлённое, неодушевлённое

бразды – борозды, следы

кибитка – крытая дорожная повозка

ямщик – кучер, возница

облучок – передок повозки,

на котором сидит кучер

тулуп – длинная шуба с большим

воротником

кушак - пояс

физминутка

Карточка №1

Подчеркни одной чертой одушевлённые

имена существительные:

Берег, горох, ученик, машина помидор, пшеница, учение, волк, шахматы, шахматист.

Карточка № 2

Подчеркни одной чертой одушевлённые

имена существительные:

Девочка смотрит в окно и любуется красотой! На солнце сверкает иней.

Вот пролетела синичка.

На ветке нахохлился воробышек.

Имя существительное