Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Презентация "Обобщение изученного по теме"Наречие"

Презентация содержит материал, который поможет закрепить изученное по теме "Наречие"

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Презентация "Обобщение изученного по теме"Наречие"»

Обобщение изученного по теме «Наречие»

Подготовил: учитель русского языка и литературы

Яковлева С.А .

Цель:

повторить, обобщить и закрепить знания о наречии;
повторить орфограммы, связанные с изучением наречия.

Работа с таблицей

Часть речи

Общее грамматическое значение

Имя существительное

Морфологические признаки

Синтаксическая роль

Род, число, падеж, склонение.

Действие

Имя прилагательное

Вид, наклонение, время, лицо, спряжение

Определение, сказуемое

Не изменяется

Обстоятельство

« ЧУДО-СОЛНЫШКО»

На всю Иванов-скую

Рукой подать

Встать ни свет ни заря

Бок о бок

На вес золото

Яблоку негде упасть

Душа в душу

Кот наплакал

Положа руку на сердце

У черта на куличках

Как в аптеке

Битый час

ЭТИМОЛОГИЧЕСКАЯ МИНУТКА

Шиворот - навыворот . – «ВСЕ НАОБОРОТ». «НАИЗНАНКУ», «Задом наперед».

Знать назубок - значит превосходно выучить что-либо, отлично в чём-нибудь разбираться.

Держи карман шире- насмешливый ответ на чрезмерные требования: "Ну как же, так и дожидайся! Держи карман шире".

Игра «Ромашка»

НЕ с наречиями

Правописа-ние наречий на о, е после шипящих

Дефис в наречиях

Зал Кривых зеркал

Определить, какой частью речи является выделенное слово.

I группа

Мы вошли ( в) пустую комнату- Мы искали (в) пустую . Работать хотелось ( по) новому.- Мы перешли на тот берег (по) новому мосту.

II группа

Мы шли (на) встречу выпускников.- Оля вышла ( на) встречу гостям. Помочь ( в) миг опасности- наш долг.- Он (в) миг принял решение.

III группа Вите теперь осталось надеяться только (на) силу .- Он (на) силу сделал плот. Костя не отвечал и повернулся со спины (на) бок .- Петька лихо сдвинул кепку ( на) бок.

Загадка- шутка

Как перечислить по порядку дни недели, не называя при этом ни числа, ни названия дня?

(Позавчера, вчера, сегодня, завтра, послезавтра.)

Орфографическая задача

I группа – Буква о на конце наречий
II группа- буква а на конце наречий
III группа- буква е на конце наречий
Справ… тянется лес, слев… извилистая речка. Дорога повернула вправ… . На горизонте сумрачно, зловещ… . Окно вагона было наглух… залеплено снегом. Им тоже хорош… . Изредк… попадается встречная машина. В городе ещ… царил покой.