Как тратить минимум сил на подготовку и
проведение уроков?
Как быстро и объективно проверять
знания учащихся?
Как сделать изучение нового материала
максимально понятным?
Как избавить себя от подбора заданий и
их проверки после уроков?
Как наладить дисциплину на своих
уроках?
Как получить возможность работать
творчески?
Просмотр содержимого документа
«Презентация к уроку русского языка в 6 классе "Простые,сложные и составные числительные"»
Тринадцатое марта.Классная работа.
восемнадцать, пятьсот,сто один.
«Простые, сложныеи составные числительные»
Цели: *сформировать понятие о простых, сложных и составных числительных; *научиться правописанию простых, сложных и составных числительных; *научиться склонять простые, сложные и составные числительные.
Какое из числительных является сложным, простым и составным?восемнадцать, пятьсот,сто один
Первый ряд выписывает простые числительные, второй ряд сложные, а третий составные.Пятнадцать, сто шестнадцать, восемнадцатый, одиннадцать, миллион, шестьсот, стотысячный,семидесятый, семьсот сорок один, триста двадцать, четвертый, девятьсот девяносто девять тысяч, миллиард.
1- Пятнадцать, восемнадцатый, одиннадцать, миллион, четвертый, миллиард2- шестьсот, семидесятый, стотысячный3- сто шестнадцать, семьсот сорок один, триста двадцать, девятьсот девяносто девять тысяч
*Какие трудности могут возникнуть при написании имён числительных?*Какие вы увидели орфограммы?