Презентация на тему "Столовая для птиц" третий класс

Тема урока: Столовая для птиц

Цель урока:

• 1.Ознакомить учащихся с содержанием текста , с новыми словами, повторить имена сущест -вительные, развивать устную и письменную речь учащихся путем составлений предложений по картинке, пересказа.
• 2.Развитие орфографической зоркости письма, совершенствование каллиграфии.
• 3.Учить детей любить и беречь птиц и животных.
• Оборудование: плакаты, игровой материал.

Ход урока:

• 1.Организационный момент.

-Давайте настроимся на работу и улыбнемся друг другу.

• 2.Постановка цели :

-Сегодня мы познакомимся с содержанием текста , с новыми словами, повторим имена существительные, выполним разные упражнения.

• Запишите в своих тетрадях число, тему, классная работа.
• 3. Проверка домашнего задания.

1. Упр 2 стр 97

2. Упр 5 стр 98

Двадцать седьмое января

Классная работа

Столовая для птиц.

4. Новая тема.

Столовая для птиц.

Зима. Зимой птицам голодно. Голодно и вороне, и сороке. Плохо зимой и воробьям.

Дети сделали кормушку для птиц. Они повесили ее на дерево.

Теперь у птиц есть своя столовая. Вот прилетела сорока. Прилетели воробьи – чик-чирик! Чик-чирик! Прилетела ворона – кар-кар! Кар-кар! Воробьи испугались и улетели.

Ребята, делайте кормушки! Кормите зимой птичек. Птицы летом берегут наши сады и огороды. Птицы – наши друзья!

Новые слова

• столовая – асхана
• голодно – аш
• сделали кормушки – жем салғыш жасады
• испугались – қорықты
• улетели – ұшып кетті
• берегут – сақтайды

Вопросы по тексту

• Кому голодно зимой?
• Что сделали ребята?
• Какие птицы прилетели к кормушке?
• Есть ли у вас кормушки?
• Какие птицы прилетают к вашей кормушке?

1.Выпишите из текста сначала слова, отвечающие на вопрос кто?, потом – слова, отвечающие на вопрос что?

Кто? Что?

2. Прочитайте про зайца. По аналогии (үлгі бойынша) составьте рассказ про лису (белку или волка).

Ребята ходили в лес. Там они видели зайца. Шуба у зайца теплая-теплая, белая-белая. Шуба зайца от мороза спасает. От охотника скрывает. Снег белый. Зайка тоже белый. Как такого увидишь! А пока рассмотришь- заяц убежит.

3. Спишите. Вставьте пропущенные буквы. Поставьте ударение в словах. Составьте предложения.

Сн...жок, сн...жки, вал...нки, вар...жки, лыж..., к...ньки.

4. Спишите. Разделите слова для переноса. Составьте предложения

Зима, зимой, коньки, лыжи, санки, варежки, валенки, снежки.

Кроссворд 7

1. Эта птица каркает.

2. Эта птица кукует.

3. Это животное

мычит.

4. Эта птица чирикает.

5. Эта птица крякает.

6. Это животное ржет.

7. Это животное лает.

1

3

2

4

5

6

Отгадывание загадок

Кто всех пугается,

Под кустом спасается,

Да на зуб волку попадается? Гладишь – ласкается.

дразнишь – кусается.

Хвост с узорами,

Сапоги со шпорами.

Песни распевает, Серый, зубастый,

Время считает. По полям рыщет,

Телят, ягнят ищет.

Рыжая, с пушистым хвостом,

Сидит в лесу под кустом.

Домашнее задание

1. Упр 1 стр 99 пересказ

2. Упр 8 стр 102 письменно