Презентация коучинг- занятия по теме "Влияние критериального оценивания на повышение успеваемости и ка чества знаний учащихся (формативное и сумма тивное)»"

Человек не может усовершенствоваться сам, если не помогает усовершенствоваться другим.

Чарльз Диккенс

Тема коучинг – занятия : « Влияние критериально го оценивания на повыше ние успеваемости и ка чества знаний учащихся (формативное и сумма тивное)»

Цель : Способствовать про фессиональному росту кол лег через осуществление процесса коучинга;

Познакомить с видами оце нивания и их влиянием на учебный процесс.

Педаш Алёна Владимировна

учитель РиЛ ГУ «Ольгинская СОШ» Успенского района

Этапы коучинга

Методы работы

Групповая работа

Вызов : просмотр видео,

обсуждение

Обоснование:

Заинтересован

ность учителей в применении новых методов и подходов

Презентация

Осмысление : Работа

в группе

Рефлексия : заполнение

анкет, стикеров

Тренинги

На конкретных заданиях освоили виды оценивания

Самооценка и взаимооценка

Оценка отметка

Обсудили исполь зуемые основы оценивания в об разовании.

Обмен идея ми

Формативное и суммативное оценивание

Критериальное оценивание

Разработали кри терии заданных процессов, объек тов

Рефлексия по про дуктивности коу чинга и его пользе для реше ния проблемы

• Убедились, что для улучшения процесса преподавания и обучения необходимо применять идеи семи модулей Познакомились с основными идеями ОдО, ОО. Научились взаимодействовать в группе, умеют вести диалог, анализировать и оценивать свою деятельность Овладели практическими навыками в разработке критериев оценивания.
• Убедились, что для улучшения процесса преподавания
• и обучения необходимо применять идеи семи модулей
• Познакомились с основными идеями ОдО, ОО.
• Научились взаимодействовать в группе, умеют вести диалог, анализировать и оценивать свою деятельность
• Овладели практическими навыками в разработке критериев оценивания.

Чему научились учителя?

Чему научилась

я?

• Проводить занятия в форме коучинга. Научилась взаимодействовать с коллегами Быть терпимой, более внимательной Могу проводить рефлексию своей деятельности и вносить коррективы для ее улучшения.
• Проводить занятия в форме коучинга.
• Научилась взаимодействовать с коллегами
• Быть терпимой, более внимательной
• Могу проводить рефлексию своей деятельности и вносить коррективы для ее улучшения.

• Объёмный теоретический материал Составление критериев. Не продумано распределение времени на выполнение заданий Не достаточное техническое оснащение (ИКТ)
• Объёмный теоретический материал
• Составление критериев.
• Не продумано распределение времени на выполнение заданий
• Не достаточное техническое оснащение (ИКТ)

Трудности

Проводить - коучинг с учётом возникающих проблем у учителей; согласно годовому плану школы.

• Создать группу постоянного состава из заинтересованных коллег Актуализировать вопросы для повышения качества преподавания учителей школы
• Создать группу постоянного состава из заинтересованных коллег
• Актуализировать вопросы для повышения качества преподавания учителей школы

Что планирую

в будущем?