Презентация к уроку русского языка в 11 классе по теме "Сложноподчиненные предложения с двумя или несколькими придаточными"

«Сложноподчиненное предложение с несколькими придаточными»

Цели урока:

1.Познакомить учащихся с конструкцией СПП с двумя или несколькими придаточными.

2. Формирование умения видеть части сложноподчиненного предложения с несколькими придаточными ,ставить знаки препинания.

3. Умение составлять схемы сложноподчиненных предложений с последовательным ,однородным и неоднородным подчинением.

4. Активизировать творческие способности учеников.

6. Развивать навыки работы с компьютером, тестами, тренажерами.

Цифровой диктант

• Верно ли утверждение, что:
• Союзы ЧТО, ЕСЛИ, ГДЕ- подчинительные?
• Определение не отвечает на вопрос ЧЕЙ?
• Предложение- это синтаксическая единица?
• Местоимение СЕБЯ не имеет именительного падежа?

• 5. Союз ОДНАКО- подчинительный?
• 6. Двусоставное предложение может быть неопределенно- личным?
• 7. Придаточные изъяснительные предложения отвечают на вопросы косвенных падежей?
• 8. В предложении Сделано всё , чтоб я мог жить спокойно . первая часть- придаточное предложение?
• 9. [ ] , (который…). - схема сложноподчиненного предложения?

Виды подчинительной связи:

1. Соподчинение - подчинение двух или нескольких придаточных одному и тому же главному предложению

Главное предложение

Однородное соподчинение -

придаточные одного вида относятся к одному и тому же слову главной части предложения или ко всей главной части.

Главное предложение

что

что

что

Мне тогда в голову не приходило, что человек не растение, что процветать ему долго нельзя.

В основе всех манер лежит одна забота о том , чтобы человек не мешал человеку , чтобы все вместе чувствовали себя хорошо.

что

что

,

,

,

чтобы

чтобы

,

,

Неоднородное соподчинение -

придаточные части относятся к одному главному, но отвечают на разные вопросы , имеют различные значения.

(Когда шел этот разговор), [мы не подозревали] , (что это ночь была самая памятная из всех ночей).

• Когда молодые уезжали , Сюзанна так заторопилась, что вскочила в карету , забыв попрощаться с Шаметом.

Когда

что

,

,

2.Последовательное подчинение -

придаточные предложения располагаются цепочкой: придаточное 1-й степени зависит от главной части сложноподчиненного предложения; придаточное 2-й степени зависит от придаточного 1-й степени и т.д.

• Но я все-таки верю , что наступит момент, когда он устыдится страха и объявит ему войну..

Главное предложение

когда

что

,

,

что

когда

Алгоритм рассуждения

• Итак, чтобы выполнить подобное задание, необходимо :

1.Найти сложное предложение (как правило, оно большое по объему).

2.Выделить в нем главное предложение и задать вопросы к придаточным.

• Если к двум и более придаточным предложениям задаешь один и тот же вопрос от главного, то это однородное соподчинение.
• Если это разные вопросы от главного, то неоднородное.
• Если вопросы задаются от каждого предыдущего к последующему- последовательное.

Отработаем алгоритм рассуждения

• Найдите главное предложение.
• Задайте вопросы к придаточным.
• От одной части или последовательно задаются вопросы ?
• Следовательно или однородное , или неоднородное.
• Одинаковые вопросы или разные?
• Раз разные, то это ……………………….соподчинение.

• Когда она прошла мимо нас, от нее повеяло тем неизъяснимым ароматом, которым дышит иногда записка милой женщины.

Отработаем алгоритм рассуждения

• Найдите главное предложение.
• Задайте вопросы к придаточным.
• От одного предложения ставятся вопросы или от разных?
• Если от одного, то это однородное или неоднородное
• Один и тот же вопрос?
• Значит , это ………………… .

• Она писала ему, что решилась ускорить свой отъезд , что будет в Москве в пятницу.