Презентация " Запомни! Подготовка к ЕГЭ по русскому языку""

Подготовка к ЕГЭ

Лабурева И.А.МОАУ «СОШ №5 г.Орска»

Орфоэпия. Задание 4.

• тОрты слИвовый
• бАнты красИвее
• шАрфы мозаИчный
• крАны прозорлИва
• срЕдства суетлИва

болтлИва

• звонИть зАгнутый
• включИть пОднятый
• вручИт сОгнутый
• сверлИт вОгнутый
• щемИть зАпертый
• плодоносИть

• запертА начАв
• снятА отдАв
• нанесенА поднЯв
• занятА прибЫв

• добелА
• дочернА
• докраснА

Грамматические ошибки

ПО + ПРЕДЛ. ПАД.

В значении «после чего-либо»

По истечени и , по окончани и , по прибыти и ,

по прочтени и -И

• Сдайте отчет по возвращени ю из командировки.

-Е

• По приезд у я нашел всех учеников в сборе.

Употребление падежной формы существительного с предлогом

С глаголами, обозначающими чувства ()

ПО + дат. пад.

Тосковать по жене

НО !!!

Мы, Вы + (вздыхать, горевать, грустить, плакать, скучать, тосковать) – ПР. ПАД.

Скучать по Вас , тосковать по нас .

Нарушение связи между подлежащим и сказуемым

• Все, кто обедал и в этой столовой, был и довольны (-ен) обслуживанием.

Кто, что + ед. ч.

• Большинство участников выразили согласие.
• Ряд делегатов от разных организаций предлагали …

Исправь ошибку!

• Никто из присутствующих даже не догадывались о готовящемся заговоре.
• Вы первый, кто взглянули на меня серьезно и поверили в меня.
• Те, кто не изучает иностранный язык, лишен возможности читать в подлиннике шедевры мировой литературы.

Нарушение в построении предложения с причастным оборотом

• На скамеечках сидели старушки , обвязанн ыми платками.

• Работающие в нашей стране платят

подоходный налог , устанавливающий в соответствии с законодательством.

Ошибка в построении предложений с однородными членами

• Двойные союзы:

• Если не ….., то
• Не только……, но и
• Как……, так и

• Его окружали поэты, разные не только по стихотворным приемам, а также чуждые ему по своим взглядам на жизнь.

Найди ошибку!

• Дети редко прислушиваются и выполняют советы родителей.
• Отзыв критиков был важен не только для автора, а также для читателей.
• Восхищаться и рассказывать об Италии можно бесконечно.

Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

• В «Руслане и Людмиле» А.С.Пушкина присутствуют черты романтической поэмы.
• Описывая в романе «Отцы и дети» могилу Базарова, Тургенев изобразил старое семейное кладбище.
• В картине «Портрете сына» В.А.Тропинина чувствуются и отцовская привязанность, и безграничная любовь к сыну.

Неправильное построение предложения с деепричастным оборотом.

• Идя вдоль берега , морской воздух освежал наши лица.
• Позвонив в студию , у вас появиться возможность задать вопросы нашему оператору.
• Установив родство древних и современных языков , выясняется картина древнейших переселений народов.

• Промотав целое состояние , нажитое предками, он вернулся домой нищим.
• Услышав клевету , нахальную, беспардонную, немедленно (я) ухожу , не оборачиваясь.
• Принимая противогриппозное средство , которое является новым современным лекарственным препаратом, (вы) будьте осторожны : оно может вызвать аллергию.

Нарушение видовременной соотнесенности глагольных форм

1.Внезапно ударил гром, блеснула молния, и люди на берегу кричали.

2.В блокадном Ленинграде люди боролись с голодом, смертью и поддержали друг друга.

3.Снег шел не переставая и неожиданно заканчивается.

4.Выпускники будут старательно готовиться к экзаменам и успешно их сдадут.

Задание15

Расставьте знаки препинания. Укажите два предложения, в которых нужно поставить одну запятую.

1 . Все лица нахмурились ( ) и в тишине слышалось лишь тяжёлое дыхание командира.

2.Который теперь час и сколько времени осталось до отхода поезда?

3.Друзья не сказали друг другу ни слова ( ) и мрачно смотрели в окно. 4.Величественные горы выступали резко из тумана( ) и вдали тянулась белая струйка дыма. 5.На массивных воротах заброшенной усадьбы спят два каменных льва( ) и уже густо растет трава забвения.

1.В такую бурю волк не рыщет и

медведь не вылезает из берлоги.

2.Когда началась гроза, игра прекратилась и дети бросились бежать домой.

3.Прогулка в лесу и катанье на лодках.

4.Ребенку шел четвертый год и он по своему возрасту был очень хорошо развит.

5.После лесной полутьмы по-иному воспринимались и поникшие колокольчики и цветы дикой гвоздики.

Пунктуация в союзном сложном предложении

• Между частями сложносочиненного предложения запятая не ставится, если соединяются:

а)два вопросительных предложения;

два безличных предложения;

два назывных предложения.

б)две части , имеющие общий второстепенный член;

общее вводное слово;

общий сравнительный оборот;

общее придаточное предложение;

в)две однородные придаточные части.

Задание 16

Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(ы), на месте которой(ых) должна(ы) стоять запятая(-ые)

Извиваясь(1) и разветвляясь(2) на

несколько рукавов(3) река протекала в красивых берегах около песчаной осыпи(4)покрытой хвойным лесом.

Обособляются определения

1.Выраженные причастным оборотом, который стоит после определяемого слова.

2.Выделяемое запятыми имя прилагательное с зависимыми словами.

3. Два и больше одиночных определения, стоящих после определяемого имени существительного.  Настала ночь, лунная, ясная .

Обособление обстоятельств

Обособляются:

• Деепричастные обороты.
• Одиночные деепричастия.
• Сравнительные обороты.
• Существительные с предлогами несмотря на, невзирая на.
• Существительные с предлогами благодаря, согласно, вопреки, в силу, ввиду, вследствие

Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(ы), на месте которой(ых) должна(ы) стоять запятая(-ые)

Обрадованные такими приятными надеждами (1) мы весело пошли гулять (2) и (3) бегать сначала по двору (4) а потом и по саду.

Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(ы), на месте которой(ых) должна(ы) стоять запятая(-ые)

Навстречу шел большой обоз русских мужиков (1) привозивший провиант в Севастополь (2) и теперь шедший оттуда (3) наполненный больными (4) и ранеными солдатами в серых шинелях.

Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(ы), на месте которой(ых) должна(ы) стоять запятая(-ые)

Книги (1) собранные учениками старших классов (2) и переданные в дар детскому саду (3) очень обрадовали малышей (4) сразу принявшихся рассматривать яркие картинки.

Орфография. Задание 14.

Точе нн ые на станке дерев янн ые заготовки были уложе н ы в ящики.

Девушка была очарователь н а и ю н а.

В кофейне широкий ассортимент: разнообразные

сорта кофе, слое нн ые масл ян ым кремом пирожные, глазир ованн ые фрукты, коктейли.

Местность ограниче н а (прич.) горами. – Гоголевская Коробочка была очень ограниче нн а (прил.).

Действия молодого человека легкомысле нн ы и неуравновеше нн ы (прил.). – Чашки весов были уравновешены (прич.).

Спасибо за внимание!