Презентация на тему,"Неполные предложения"

Тема: Как вести диалог. Неполные предложения. Dialog qanday olibboriladi для 8 класса.

Цели урока:

• Образовательная: дать понятие о неполных предложениях; показать сферу их употребления; показать значение интонации в неполных предложениях
• Развивающая: сформировать умение определять неполные предложения, развить устную речь учащихся.
• Воспитательная: привить любовь к русскому языку, воспитать учащихся в духе патриотизма и любви к Родине.

• Тип урока : - Объяснение нового материала.
• Методы урока : Объяснительно-иллюстративный, практический, беседа.
• Оборудование: - Проектор, слайды, таблица, учебник.

Компетенции.

Предметные компетенции

• Речевая (аудирование, говорение, чтение, письмо)
• Лингвистическая (фонологическая, лексическая, грамматическая)

РЕЧЕВАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ.

Входит в состав коммуникативной компетенции.

• - свободное практическое владение речью на данном языке,

• умение говорить правильно, бегло и динамично (диалог, монолог),
• умение хорошо понимать слышимую и читаемую речь,
• умение производить и понимать речь.

Орг. момент.

Проверка домашнего задания.

• Упражнение 131. Дайте ответы на вопросы, используя полные предложения. Пользуйтесь словарём для справок. Можно ли на эти вопросы дать ответы - неполные предложения. Почему?
• Что такое диалог?
• Что такое монолог?
• Что такое речевое общение?
• Что такое речевой этикет?
• Для справок:
• Это разговор двух или более лиц.
• Это речь (высказывание) одного человека.
• Это речевая деятельность нескольких собеседников.
• Это речевые формулы культурного ведения беседы.

Самостоятельная работа. Полные предложения «+»; неполные предложения «-».

• Доброму человеку бывает стыдно даже перед собакой.
• Таня перешла в восьмой класс.
• Ира - в пятый.
• О чём ты мечтаешь?
• Я мечтаю о каникулах.
• Возле окна.
• На столе - стопка книг и тетрадей.
• А волна за волной блещет в разгульном стремленье.
• Осень.
• Повеяло прохладой.

       Выводы:

• неполные предложения – это такие предложения, в которых
•        пропущен какой-либо член предложения -главный или второстепенный.
•        Неполные предложения встречаются в диалоге и во второй части
•        сложных предложений. Неполные предложения могут быть как
•        двусоставными, так и односоставными. Пропуск членов предложения
•        может в произношении быть выражен паузой, а на письме
•      обозначен тире.

• Запомните! Правила телефонного общения.
• В начале разговора поздоровайтесь. Назовите себя.
• Отвечайте вежливо. Не кричите в трубку.
• Телефонный разговор должен быть кратким.
• Если разговор предстоит длительный, назначьте его так, чтобы у вашего собеседника было достаточно времени на беседу.
• Не стоит звонить сл ишк ом рано или слишком поздно, как правило, до 8 утра или после 11 вечера. Дождитесь 5 - 7 гудков, если звоните домой, 3 - 4 - если на работу.
• Внимательно слушайте, не перебивайте собеседника в середине фразы.
• Если ошиблись номером, извинитесь.

• Продолжение работы с предложением:      
•              - Какую книгу ты читаешь?
•              - Интересную.
•                - Кто подарил тебе книгу?
•              - Друг.

Составьте диалог в библиотеке.

Работа по картинкам.

Методика «Исключение лишнего».

• Лампа, фонарь, солнце, свеча.
• Сапоги, ботинки, шнурки, валенки.
• Собака, лошадь, корова, лось.
• Стол, стул, пол, кровать.
• Сладкий, горький, кислый, горячий.
• Очки, глаза, нос, уши.
• Трактор, комбайн, машина, сани.
• Москва, Киев, Волга, Минск.
• Шум, свист, гром, град.
• Суп, кисель, кастрюля, картошка.
• Береза, сосна, дуб, роза.
• Абрикос, персик, помидор, апельсин.
• Порядок исследования . Ученику необходимо в каждом ряду слов найти такое, которое не подходит, лишнее, и объяснить почему.

• Рефлексия.
• 1.Что вы узнали о диалоге?
• 2.Чему вы научились?

• Спасибо за внимание!