Презентация к открытому уроку русского языка в 5 классе «Чередование звуков. Беглые гласные. Варианты морфем»

«Чередование звуков. Беглые гласные. Варианты морфем»

Урок русского языка в 5 классе

Презентацию подготовила

учитель русского языка

МКОУ Юголукская СОШ

Гериш Анна Сергеевна

Юголок

2023 г.

Вспомним!

• Раздел науки о языке, изучающий части слова?

Морфемика

• Значимая часть слова?

Морфема!

• Морфема, стоящая перед корнем, образующая новые слова?

Приставка!

• Морфема, стоящая после корня, образующая новые слова?

Суффикс!

• Главная значимая часть слова?

Корень!

• Слова, имеющие одинаковый корень?

Однокоренные!

• Часть слова без окончания?

Основа слова!

Словарно-орфографичексая работа

• Распределите пары слов на группы. Аргументируйте своё решение:

сказать – скажу

подкоп –подкапывать

подруга – дружный

мешок – мешочек

тройка – утраивать,

светит – свеча,

листок – листка,

орех – орешек,

долг – одалживать,

молодежь – младенец,

полотенце – полотенец.

1 группа:

сказать – скажу

подруга – дружный

мешок – мешочек

светит – свеча

орех – орешек

2 группа

подкоп - подкапывать,

тройка – утраивать,

долг – одалживать,

3 группа

листок – листка,

молодежь – младенец,

полотенце – полотенец

Тема нашего урока

«Чередование звуков. Беглые гласные. Варианты морфем»

Цель урока

• Понаблюдать за чередованием согласных и гласных звуков в корне слова;
• определить, какие гласные могут быть беглыми;
• узнать с каким орфографическим это связано

Физкультминутка

мешочек-мешочка

день-дня

узелок-узелка

угол-угла

орешек-орешка

лоб-лба

Помогите вернуть пропавшие гласные…

Сна, пня, дня, отца, куска, рта, пса, ключика, мешочка

Вывод

! Беглость гласных зависит от изменения формы слова

! При склонении слов суффикс –ик- сохраняется, а в суффиксе –ек- появляется беглая гласная

Сказка о дружных гласных

На острове Слованск когда-то очень давно жили дружные гласные, их было гораздо больше, чем сейчас. Кстати, сколько в русском алфавите гласных букв? А их было 12: Ь (ерь) и Ъ (еръ). Ь(ерь) и Ъ (еръ) употреблялись в сильной и слабой позициях: СЪНЪ, ДЕНЬ. Но злой правитель ВРЕМЯ распорядилось так, чтобы эти гласные исчезли навсегда: СОНЪ – СЪНА, ДЕНЬ – ДЬНЯ. И пустились эти гласные в бега. И стали они беглыми гласными, которые появляются только после вопроса «чего?» Слабыми оказались только О и Е , они стали беглыми гласными, а И было сильным и упрямым, эта гласная всегда стоит на своем месте и никуда не исчезает.

Эталон (вывод)

1 шаг. Измени форму слова

2 шаг. Определи, «убегает» ли гласный

Да Нет

Пиши Е или О Пиши И

Пользуясь алгоритмом , заполните таблицу

№ п/п

1.

е

о

2.

3.

и

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

1. Дом…к

2. Песоч…к

3. Диванч…к

4. Кружоч…к

5. Лап…ть

6. Ключ…к

7. Камеш…к

8. Ножич…к

9. Ребён…к

10. Зайч…

Проверим!

№ п/п

е

1.

о

2.

и

+

3.

+

4.

5.

+

+

6.

+

7.

+

8.

+

+

9.

10

+

+

Прочитайте предложение

Лёгкий ветерок играет серебристыми листочками ивы, и они слегка дрожат от этого.

Дрожит – дрожь, дрогнуть (г//ж),

вздрагивать (о/а)

Являются ли однокоренными данные пары слов?

Опоздать –опаздывать

влезть – влазить

готовить - готовлю

Рефлексия

Продолжите предложения:

1 . Беглые гласные - это ….

2. Беглые гласные появляются при…

3. Беглыми гласными являются …

4. Они нам нужны для…

Оцените работу , нарисуйте смайл с улыбкой, если урок понравился, грустный – если нет.

Домашнее задание

• п. 65-67 изучить
• Для тех, кто сомневается упр. 388
• Для тех, кто понял материал: упр.395
• Для умников и умниц: подготовить сообщение на тему «Чередование звуков. Беглые гласные. Варианты морфем»

Всем спасибо за работу!

Источники