Подготовка к ЕГЭ по русскому языку: учебный тренажёр (задание 8)

Дидактический материал русскому языку для 10 - 11 класса

Подготовка к ЕГЭ по русскому языку

ЗАДАНИЕ 8

(тренажёр)

Автор презентации:

учитель русского языка и литературы

МБОУ «Лицей №1» р.п.Чамзика Республики Мордовия

Печказова Светлана Петровна

ЗАДАНИЕ 8

Установите соответствие между грамматическими ошибками

и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ

А)  неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

ОШИБКИ

•   Уезжая в командировку, отец обещал, что обязательно вернётся к праздникам.
•   На осенней выставке-ярмарке не только были представлены различные сорта арбузов и дынь, но и тыкв.
•   Благодаря усердия и усидчивости можно справиться с самыми сложными математическими задачами.
• Счастливы те, кто приближается в своей жизни к сложившемуся в юности идеалу.
•   Работая с ртутью и её соединениями, должны соблюдаться определённые правила.
• Все, кто знал великого писателя, отмечали его скромность и принципиальность.
• В журнале «Этнографическое обозрение» Д.Н.Ушаков опубликовал ряд статей как о поверьях, так и об обычаях русских крестьян.
• Комментарии Ю.М.Лотмана к роману «Евгению Онегину» помогают читателю лучше понять эпоху А.С.Пушкина.
•   Туристы увидели разожжённый костёр кем-то на другом берегу реки.

Б)  нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

В)  ошибка в построении предложения с однородными членами

Г)  неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

Д)  нарушение в построении предложения с причастным оборотом

Ответ

А

3

Б

8

В

Г

2

Д

5

9

ЗАДАНИЕ 8

Установите соответствие между грамматическими ошибками

и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ

А)  нарушение связи между подлежащим и сказуемым

ОШИБКИ

• Успехи, которые достигнуты без особого труда, не должны успокаивать нас.
• Сидевший за столом чиновник спросил меня, какое у вас ко мне дело.
• Значительно различаясь грамматическим строем, языки мира обладают при этом общими структурными свойствами.
• Вопреки предсказанию синоптиков началась метель.
• Творчество позднего Бетховена мало соответствовало вкусам современной ему венской публики, отдававшей свои симпатии камерному музицированию.
•   Благодаря различных стилевых вкраплений в художественной речи создаётся иронический или юмористический характер повествования.
• Выделив все грамматические основы, устанавливается структура предложения.
• МГУ отпраздновало свой юбилей.
•   В результате раскопок учёные установили то, что ещё в глубокой древности янтарь использовали как украшение.

Б)  неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

В)  неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

Г)  ошибка в построении сложноподчинённого предложения

Д)  неправильное построение предложения с косвенной речью

Ответ

А

8

Б

7

В

Г

6

Д

9

2

ЗАДАНИЕ 8

Установите соответствие между грамматическими ошибками

и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ

А)  нарушение связи между подлежащим и сказуемым

ОШИБКИ

• Детвора с утра резвились во дворе, не обращая внимания на прохожих.
•   Слушая пение птиц, мне было грустно.
• Свернувшись на старом кресле и вздрагивая во сне, кот проспал весь день.
• Удары конских копыт по сухой земле были первыми звуками, нарушившими утреннюю тишину.
• Люди запасали топливо на зиму, погружённых в свои повседневные заботы.
• Современный музей – это учреждение, занимающееся не только коллекционированием, но и хранением памятников старины.
• Рассмотрение вопроса о нарушении правил дорожного движения двоими ученицами было перенесено на другой день.
•   Космонавт провёл на орбите четверо суток, выполнив запланированный объём работ.
• Некоторые виды бамбука выращивают не столько ради практических целей, но и для красоты.

Б)  нарушение в построении предложения с причастным оборотом

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

В)  нарушение в употреблении числительного

Г)  нарушение в построении предложения с однородными членами

Д)  нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом

Ответ

А

1

Б

5

В

Г

7

Д

9

2

ЗАДАНИЕ 8

Установите соответствие между грамматическими ошибками

и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ

А)  нарушение связи между подлежащим и сказуемым

ОШИБКИ

• Заказники создаются как для поддержания, так и для восстановления численности редких видов животных, оказавшихся под угрозой вымирания.
• Все, кто слушал выступление профессора, в очередной раз был удивлён яркостью, оригинальностью и глубиной его речи.
• Находясь низко над горизонтом, создаётся неверное представление о размерах Луны.
•   Оказавшись в доме незнакомых людей, дождитесь, когда вас представят.
•   Вопреки рекомендаций врачей спортсмен не снижал нагрузки.
• Статья А.Баушева обратила на себя внимание курского губернатора, пожелавшего познакомиться с молодым автором.
•   Я с удивлением спросил, что где же крепость.
•   В фамусовском обществе ценятся не только благородство и честность, а угодничество и подхалимство.
• Всё творчество писателя Евгения Носова и есть большая мудрая книга, помогающая людям быть добрее, щедрее душой.

Б)  неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

В)  неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

Г)  неправильное построение предложения с косвенной речью

Д)  ошибка в построении предложения с однородными членами

Ответ

А

2

Б

5

В

Г

3

Д

7

8

ЗАДАНИЕ 8

Установите соответствие между грамматическими ошибками

и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ

А)  нарушение в построении предложения с причастным оборотом

ОШИБКИ

• Изготовляемый из растительных волокон или тряпичной массы материал для письма и печатания называют бумагой.
•   Русские поэты XIX и XX веков знали и пользовались народной символикой в своих произведениях.
• Красиво и ловко сидящие на Лизавете платья сразу привлекали внимание окружающих.
• Чацкий бросил вызов обществу дворян-крепостников, ни во что не ставящим достоинство человека.
• Лентой извиваясь среди полей и лугов, длина реки составляла сотни километров.
•   Всех, кто бывал на Бородинском поле, восхищает памятник защитникам России.
• Вечерняя заря догорала, и в воздухе чувствуется дыхание сырости.
•   Д.И.Писарев утверждал, что в личности Базарова сгруппированы такие свойства, которые «мелкими долями рассыпаны в массах».
•   Декарт утверждал, что «я мыслю, следовательно, я существую».

Б)  ошибка в построении предложения с однородными членами

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

В)  нарушение видо-временно́й соотнесённости глагольных форм

Г)  неправильное построение предложения с косвенной речью

Д)  неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

Ответ

А

4

Б

2

В

Г

7

Д

9

5

ЗАДАНИЕ 8

Установите соответствие между грамматическими ошибками

и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ

А)  нарушение связи между подлежащим и сказуемым

ОШИБКИ

• Употребляя вводные слова, речь становится более эмоциональной.
• Одним из самых известных в стране учебных заведений стал МГУ.
• Степан чувствовал то, как всё тело не слушается его и от усталости слипаются глаза.
• Наиболее древней является письменность шумеров, жившие в Междуречье, в Средней Азии.
• Находящаяся низко над горизонтом Луна кажется сильно увеличенной.
• Придумав техническую конструкцию аппарата, умельцы собрали его собственными руками.
• Стая лебедей летели в тёплые края.
• Бетховен продолжил общую линию развития музыкальных жанров, которую наметили его предшественники.
• Из листового металла не только делают корпуса машин и приборов, но и посуду.

Б)  неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

В)  ошибка в построении предложения с однородными членами

Г)  нарушение в построении предложения с причастным оборотом

Д)  ошибка в построении сложноподчинённого предложения

Ответ

А

7

Б

1

В

Г

9

Д

4

3

ЗАДАНИЕ 8

Установите соответствие между грамматическими ошибками

и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ

А)  неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

ОШИБКИ

• В жизни каждого человека как бывают успехи, так и неудачи.
• Осмотрев аппарат, стала ясна причина неполадок.
• Мечта живописца Н.М.Ромадина о покое и гармонии воплощена в пейзаже «Сне Андерсена».
• Те, кто увлекается дизайном одежды, оценит новую коллекцию модельера.
• Благодаря усердия и усидчивости ученик справлялся с самыми трудными заданиями.
•   Слова, по мнению Платона, лишены исторического развития и являются результатом решения «законодателей», которые раз и навсегда определили как звучание, так и значение слов в языке.
• Языковую норму, закрепляющую только один вариант употребления как правильный, называют обязательной.
• Проанализировав факты, можно выдвинуть определённую гипотезу.
• Лингвист А.А.Шахматов известен в науке как редактор «Словаря современного русского языка».

Б)  нарушение связи между подлежащим и сказуемым

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

В)  нарушение в построении предложения

с несогласованным приложением

Г)  ошибка в построении предложения с однородными членами

Д)  неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

Ответ

А

5

Б

4

В

Г

3

Д

1

2

ЗАДАНИЕ 8

Установите соответствие между грамматическими ошибками

и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ

А)  ошибка в построении предложения с однородными членами

ОШИБКИ

• Только прибыв в часть, мы получили разрешение на заселение.
• В статье говорится об античной культуре, а также о современном искусстве.
•   Российские педагоги проводят ежегодно профессиональные конкурсы, во время которых делились друг с другом накопленным опытом работы.
•   Не посетивших картинную галерею было не так уж много.
•    На тонких ножках качались бутоны гвоздик, ещё до конца не распустившимся.
•    Благодаря использования инновационных технологий заметно повысилось качество выпускаемой продукции.
•    Уверенность в том, что любой новорождённый обязательно владеет каким-то языком, породила целую цепь опытов.
•    Молодая исполнительница не только любила классическую музыку, но и джаз.
•    Изменив название пьесы, была подготовлена новая афиша.

Б)  неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

В)  неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

Г)  нарушение в построении предложения с причастным оборотом

Д)  нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм

Ответ

А

8

Б

6

В

Г

9

Д

5

3

ЗАДАНИЕ 8

Установите соответствие между грамматическими ошибками

и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ

А)  неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

ОШИБКИ

• По окончанию школы ребята намерены поступать в лучшие высшие учебные заведения страны.
• Пожелтевшие листья от осенних холодов мы находили в карманах своих плащей, в кепках — всюду.
• Русский язык очень богат: он обладает большим набором художественных средств для выражения самых тонких переживаний.
•    Когда Фролов начинает работать на заводе, он вскоре приобрёл квалификацию токаря.
•    В трудные дни он проводил время с нами, стараясь не отлучаться надолго.
•    При виде озера, покрытого плавающими растениями, туристы обычно поворачивают обратно.
•    Получив дотации от государства, у жителей появилась надежда добиться разрешения на строительство дома.
•    Мы познакомимся с последними публикациями на эту тему по приезде домой.
•    Пушкин не отказался и остался верным декабристским идеалам.

Б)  ошибка в построении предложения с однородными членами

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

В)  нарушение в построении предложения с причастным оборотом

Г)  нарушение видовременнóй соотнесённости глагольных форм

Д)  неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом

Ответ

А

7

Б

4

В

Г

2

Д

4

1

ЗАДАНИЕ 8

Установите соответствие между грамматическими ошибками

и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ

A)  неправильное употребление падежной формы имени существительного с предлогом

ОШИБКИ

•    В марте те, кто достиг 18 лет, участвовали в выборах Президента Российской Федерации.
•    В журнале «Юности» была впервые опубликована повесть Бориса Васильева «А зори здесь тихие». 
• Токарь выточил деталь согласно нарисованного чертежа.
•    Посмотрев фильм известного режиссёра, он очень понравился всем членам жюри.
•    Нефтяные загрязнения являются угрозой всему живому в Мировом океане, возникающие при транспортировке нефти.
•    Максим Горький мудро заметил, что человек за всё в своей жизни платит сам.
•   Когда комья снега временами срывались с высоких сосен, они нарушат тишину.
•    Свернувшись на старом кресле и вздрагивая во сне, кот проспал весь день.
•    Делегатов, собравшихся на съезде работников киноискусства, приветствовал министр культуры.

Б)  неправильное построение предложения с деепричастным оборотом

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

B)  нарушение в построении предложения с причастным оборотом

Г)  нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм

Д)  нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

Ответ

А

3

Б

4

В

Г

5

Д

7

2

ЗАДАНИЕ 8

Установите соответствие между грамматическими ошибками

и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ

А) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

ОШИБКИ

•   Все, кто приближается к площади, ещё издали видит необыкновенной красоты храм, ставший символом города.
• О великой силе любви Орфея и Эвридики рассказывается в книге «Мифы Древней Эллады», составленной А. И. Немировским.
• Молодёжь собралась в клубе.
• Лежащая книга на столе была интересной.
• Лариса заворожённо смотрела на пароход «Ласточка».
• Книга не только даёт пищу уму, но и пробудит душу.
• Олег старался отцепить санки, а они точно приросли, а седок поворачивался и мотал головой, а Алена только глядела вслед другу.
• Роман «Капитанскую дочку» мы изучаем на уроках литературы.
• Одним из российских обычаев, ценившимся многими старыми москвичами, было устное рассказывание.

Б) ошибка в построении сложного предложения

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым

Д) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм

Ответ

А

4

Б

7

В

Г

8

Д

1

6

ЗАДАНИЕ 8

Установите соответствие между грамматическими ошибками

и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ

А) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

ОШИБКИ

• Во время войны все надеялись на победу и верят в неё.
• Я не заметил, что был ли кто-нибудь ещё так расстроен, как она.
• Ряд домов стоял в конце деревни.
• Журналист Игорь Сокольский известен читателям по публикациям в газете «Аргументы и факты».
• Три книги лежало на столе.
• Кот, удивлённый случившимся, перестал красть.
• Приехавшие родственники к нам в гости поселились на даче.
• Те, кто не изучает иностранный язык, лишены возможности читать в подлиннике шедевры мировой литературы.
• В журнале «Литературном наследии» можно найти новые интересные сведения о творчестве Л.Н.Толстого.

Б) ошибка в построении сложного предложения

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым

Д) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм

Ответ

А

7

Б

2

В

Г

9

Д

5

1

ЗАДАНИЕ 8

Установите соответствие между грамматическими ошибками

и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ

А) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

ОШИБКИ

• Многие из тех, кто знали Чехова, помнят о его лютой ненависти к самовозвеличиванию и чванству.
• Критично относясь к другим, мы часто не замечаем собственные недостатки.
• И рассказал он Марье Моревне, что откуда он родом.
• Незнакомец спросил у прохожего, как ему добраться до вокзала.
• Новый законопроект взволновал широкие круги общественности и активно обсуждается.
• В совхозе «Светлом пути» было три десятка домов.
• Я увлеклась рассказом Чехова «Дама с собачкой».
• Мы согласились с одноклассниками, принявшими решение об организации помощи ветеранам.
• Ни один из прохожих, спешившие на ярмарку, не обратил внимания на стоящие в стороне возы с домашней утварью.

Б) ошибка в построении сложного предложения

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым

Д) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм

Ответ

А

9

Б

3

В

Г

6

Д

1

5

ЗАДАНИЕ 8

Установите соответствие между грамматическими ошибками

и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ

А) нарушение в построении предложения с причастным оборотом

ОШИБКИ

• Юноши готовились к соревнованиям наездников, считавшимся у черкесов большим событием.
• Газету «Комсомольскую правду» выписывают и читают многие поколения читателей.
• Есть люди, которые всегда считают, что виноваты не они, а другие.
• Отец рассказывал, что как они и через двадцать лет после окончания института каждый год ездят на встречу выпускников.
• Все, кто побывал на спектакле, были в полном восторге от игры актёров.
• Счастливы те, кто приближаются в своей жизни к идеалу, сложившемуся в юности.
• В одном из старинных домов, сохранившимся в центре Москвы, бывали великие русские поэты и писатели, композиторы и художники.
• В начальной школе мы очень любили читать произведение А.С.Пушкина «Сказка о золотом петушке».
• Дети любят своих четвероногих питомцев и позаботились о них.

Б) ошибка в построении сложного предложения

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением

Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым

Д) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм

Ответ

А

7

Б

4

В

Г

2

Д

6

9

ЗАДАНИЕ 8

Установите соответствие между грамматическими ошибками

и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ

ОШИБКИ

А) нарушение связи между подлежащим и сказуемым  Б) ошибка в построении предложения с однородными членами  В) неправильное построение предложения с косвенной речью  Г) нарушение в построении предложения с причастным оборотом  Д) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением 

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

• Мистер Томпсон спросил, правильно ли я понял то, что вы сказали. 
• Мы пригласили на этот праздник людей, интересующимся нашим проектом. 
• Человек должен быть не только добрым и отзывчивым, а также справедливым и честным.
• Присутствующие в зале зрители заметили, что актер, играющий главную роль, перепутал текст. 
• Многие из тех, кто имели некоторые причины интересоваться его судьбой, мало знали о нем.
• Читая интересную книгу, возникает непреодолимое желание встретиться с главными героями. 
• Согласно подсчетов в этом городе проживает миллион человек. 
• Недавно в журнале «Андромеде» я прочитал интереснейшую статью о новом созвездии.
• В романе «Обломов» главным героем является не только Илья Ильич, но и его лень. 

Ответ

А

Б

5

3

В

Г

1

Д

2

8

ЗАДАНИЕ 8

Установите соответствие между грамматическими ошибками

и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ

ОШИБКИ

A) нарушение в построении предложения с причастным оборотом  Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым  B) ошибка в построении предложения с однородными членами  Г) неправильное построение предложения с косвенной речью  Д) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом 

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

• Тема «маленького человека» поднимается в произведениях русских классиков: Пушкин, Гоголь, Достоевский, Чехов. 
• Прочитав «Преступление и наказание», судьба Сони Мармеладовой поразила меня. 
• Клин журавлей печально летели по хмурому осеннему небу. 
• В «Капитанской дочке» важное значение имеет образ повествователя, для которого важны понятия чести, достоинства, долга. 
• Гринёв вспоминал, что я жил недорослем, гоняя голубей и играя в чехарду с дворовыми мальчишками. 
• Дом Пушкиных поражал дорогим убранством одних комнат и заброшенностью других. 
• Роте было поручено уничтожить спрятавшихся фашистов в окопах. 
• В двенадцать лет Пушкина, благодаря дружеским связям отца, отдали в только что открывшееся, новое для России учебное заведение – лицей, располагавшийся в Царском Селе под Петербургом. 
• Петруша Гринев сокрушался о том, что вместо веселой петербургской жизни ожидала его скука в стороне глухой и отдаленной. 

Ответ

А

Б

7

3

В

Г

1

Д

5

2

ЗАДАНИЕ 8

Установите соответствие между грамматическими ошибками

и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ

ОШИБКИ

А) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм  Б) нарушение связи между подлежащим и сказуемым  В) ошибка в построении предложения с однородными членами  Г) нарушение в построении сложного предложения  Д) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом 

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

• Когда Печорин видит Бэлу, он захотел её украсть. 
• Продавец разъяснил о том, что покупатель не прочитал инструкцию и испортил телефон. 
• Музыка к драме «Маскарад» была заказана Хачатуряну, который успел проявить себя как яркий театральный композитор, прекрасно чувствующий сцену. 
• В своей комедии «Горе от ума» Грибоедов обличил и высмеял чиновную Москву – фамусовых, скалозубов, молчалиных. 
• Сведений о первом показе зрителям сцен из «Маскарада» в 1852 году до нас дошло мало. 
• Слушая музыку к драме «Маскарад», вальс звучал в моей душе. 
• Драма «Маскарад» написан М.Ю.Лермонтовым в 1835 году. 
• Женившись на Нине, Арбенин сознательно порывает с прошлым. Об успехе не только пьесы, а также и спектакля писали петербургские газеты спустя полтора года после премьеры. 

Ответ

А

Б

1

7

В

Г

9

Д

2

6

ЗАДАНИЕ 8

Установите соответствие между грамматическими ошибками

и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ

ОШИБКИ

A) нарушение связи между подлежащим и сказуемым  Б) неправильное построение предложения с косвенной речью  B) нарушение в построении предложения с причастным оборотом  Г) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением  Д) неправильное употребление падежной формы местоимения с предлогом

ПРЕДЛОЖЕНИЯ

• Среди главных достижений Карамзина следует назвать его труд «Историю государства Российского».
• Мы знаем писателей, благодаря которых оживают страницы истории. 
• Романы Толстого и Достоевского инсценировались кинорежиссерами США, Франции, Италии. 
• Нравственные нормы должны быть переняты нами из опыта великих мастеров прошлого. 
• А. Н.Островский – русский драматург, оказавший большое влияние на развитие национального театра. 
• В «Песне про купца Калашникова» Лермонтова отражены поэтические размышления не столько об эпохе Ивана Грозного, сколько о своей современности, о правах человеческой личности. 
• Всем знакома история воспитанного Маугли волчьей стаей и сражающимся с тигром Шерханом. 
• Никто из декабристов не ожидали никаких милостей от царя. 
• Тарас Бульба сказал сыновьям, что вы поедете в Запорожскую Сечь и будете сражаться с ляхами. 

Ответ

А

Б

8

9

В

Г

7

Д

1

2

ЖЕЛАЮ УСПЕХОВ!