Подготовка к ГИА по русскому языку.Задание В 2.

9 класс

Занятие №

Учитель русского языка и литературы

МОАУ «СОШ № 1 им. А.С. Макаренко г. Орска»

Чоповская Марина Алексеевна

Подготовка к ГИА.

Повторим изученное.

A2. Укажите, в каком значении употребляется в тексте слово «ВЫВОДИЛ»

• (35) Потом Лека потел, краснел и огромными буквами выводил дедов ответ на обрывке газеты, который вырывал из своей тетради.
• 1) вёл 2) старательно писал 3) уводил 4) освобождал

A2. Укажите, в каком значении употребляется в тексте слово «свободно»

• (3)Алиса могла свободно войти в театральный двор, который охранял строгий сторож, а другие дети не могли попасть в этот интересный мир.
• 1) бесцеремонно 2) беспрепятственно 3) непринуждённо 4) не скрывая

A3. Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является сравнение.

1) У дома, где остановилась телега, сразу появились какие-то тетки в одинаковых серых платках, и Леке показалось тогда, что это все старухи.

2) «Что в морду, что по морде», - ответил тот же злой старушечий голос.

3) Потом вперёд старух вышел дед с широкой бородой, и Лека ему сразу улыбнулся - уж больно хорошая борода была у деда, как ёлочная.

4) Дед Антон без конца заставлял Леку перечитывать эти треугольники, а сам молчал, дымил самосадом, пуская длинную и тонкую струю до самого потолка.

A3. В каком варианте ответа средством выразительности речи является противопоставление?

1) Алиса могла свободно войти в театральный двор, который охранял строгий сторож, а другие дети не могли попасть в этот интересный мир.

2) Сергеева – артистка театра, молодая и красивая женщина.

3) Ребята закричали, а я был недалеко и услышал.

4) Она спасала парня, спасала его от позора и неблагодарности. А когда спасают, то долго не думают...

A4. Укажите ошибочное суждение.

1) В слове «ДЕВЧОНКАМИ» 3 глухих согласных звука.

2) В слове «БЕЛАЯ» звуков больше, чем букв.

3) В слове «ВОЗЬМУТ» мягкость согласного [з’] на письме обозначена буквой Ь (мягкий знак).

4) В слове «СТРУЮ» все согласные звуки твёрдые.

A4. Укажите ошибочное суждение.

1)В слове СТОРОЖ при произношении происходит оглушение согласного на конце слова.

2) В слове ДЕЛАЕШЬ букв больше, чем звуков.

3) В слове ЗДРАВСТВУЙТЕ есть буква, обозначающая непроизносимый звук.

4) В слове КАТАЛИСЬ мягкость согласного [с’] на письме обозначена буквой Ь (мягкий знак).

A5. Укажите слово с чередующейся гласной в корне.

1) клонило

2) пробивает

3) увела

4) картинках

A5. Укажите слово с безударной проверяемой гласной в корне.

1) шофёр

2) внимательно

3) незнакомый

4) неделю

A6. В каком слове правописание приставки определяется её значением – «приближение»?

1) на приступку

2) привет

3) примерно

4) привезла

A6. Укажите слово, в котором правописание приставки определяется правилом: «Если после приставки следует глухой согласный, то на конце её пишется буква, обозначающая глухой согласный звук»?

1) здесь 2) испугался 3) разговаривали 4) посмотрела

A7. В каком слове правописание суффикса является исключением из правила?

1) действующей

2) длинную

3) стеклянно

4) заканчивал

A7. Укажите слово, в котором количество Н в суффиксе подчиняется правилу: «В суффиксах отымённых прилагательных –АН-, -ЯН-, -ИН- пишется одна Н».

• 1) случайно 2) ледяную 3) холодную 4) театральный

B1. Замените разговорное слово «больно» в предложении 6 стилистически нейтральным синонимом. Напишите этот синоним.

• (6) Потом вперёд старух вышел дед с широкой бородой, и Лека ему сразу улыбнулся - уж больно хорошая борода была у деда, как ёлочная.

B1. Замените разговорное слово ПАРНЯ из предложения 5 стилистически нейтральным синонимом. Напишите это слово.

• (5)Однажды в театральном дворе Алиса увидела парня и сразу поняла, что он не артист.

Задание В2.

Типы подчинительной связи в словосочетаниях.

Типы подчинительной связи в словосочетании:

согласование,

управление,

примыкание.

В словосочетании слова должны быть разными с точки зрения их роли.

Одно — «центр», ядро, планета, вокруг которой вертится спутник. Другое — «смысл», ради которого словосочетание вообще появилось на свет. И друг без друга они не могут. От «центра» к «смыслу» и задаётся вопрос. В грамматике их называют «главное и зависимое» слова.

Почему « дождь и снег » не словосочетание?

Потому что они одинаковые с точки зрения их роли. У них один на двоих вопрос, к ним я могу добавить и третьего, и четвертого, и пятого («и ветер, и мгла, и холод»).

Почему « под дождём » не словосочетание?

«Под» — служебная часть речи.

Почему же « дождь идёт » не словосочетание?

Дождь идёт содержит в себе законченную мысль, а значит перед нами предложение!

1. Согласование - «равноправный брак».

Оба супруга живут в согласии. Один захотел измениться, другой под него подстраивается.

Понаблюдайте: «дождливый день».

Род.пад. – нет (чего?) ДНЯ (какого?) ДОЖДЛИВОГО

Предл. пад. - О ДОЖДЛИВОМ ДНЕ

2. Управление - «патриархальный брак».

Центр  управляет Смыслом . Он говорит: ты будешь состоять в нашем браке только в таком падеже, лице, числе, роде и т.д. и больше ни в каком. Смысл послушно становится в требуемую форму и молчит.

Наблюдаем: «гулял под дождём». Центр  волен меняться, он, видишь ли, свободен: гуляю, гуляли, будем гулять. Смысл  податливо остаётся в той форме, в которой велели стоять изначально:

под дождём. И всё тебе, и никаких…

3. Примыкание - «брак по расчёту». 

Центр может быть свободен, может быть и не свободен, здесь главное, что Смысл с ним вообще «не разговаривает и дела не имеет». Потому что связи между ними нет.

Наблюдаем: «гулял долго». Центр : гулял. Такой же как и в управлении. Смысл : долго. Это слово не имеет ни рода, ни числа, ни падежа. Потому и отношений между ними быть не может. Они просто примкнули друг к другу.

Как же выполнить задание В2?

• Вам придётся переделать из одного типа связи в другой.

Что мы оставим без изменений?

Правильно,  Центр – главное слово , потому что он — основа словосочетания.

Что мы будем изменять?

• Менять будем Смысл –зависимое слово .

Потренируемся!

• Дядин свитер — согласование (меняем одно, меняется другое).

Как переделать в управление ?

Оставляем Центр – главное слово , меняем Смысл – зависимое слово .

Вместо прилагательного ставим существительное:

свитер дяди .

Потренируемся!

• Усердно пишет — примыкание

  (так как смысл – зависимое слово не имеет форм, т.е. не изменяется).

Чтобы переделать в управление , снова меняем зависимое слово,

только теперь на существительное:

пишет с усердием .

Рекомендации для выполнения задания В2

• 1.Найди главное слово, оставь его неизменным.
• 2.Измени способ связи зависимого слова с главным.
• 3.Проверь, является ли подобранное слово однокоренным к исходному слову.
• 4.Помни, что, если ты просто поменял слова местами, ты не изменил способ связи между ними!

Замените словосочетание синонимичным .

• Подземного хода –
• По материнской линии –
• Начальные главы –
• Ремесло сапожника –
• Сказания кельтов –
• Особенности кроликов –
• Волки с севера –
• Выгладил с тщательностью –

Замените словосочетание синонимичным .

• Радушно приняли –
• Отпраздновали весело –
• Цветущие луга –
• Бабушкиными сказками –
• Пригородный дом –
• Искусству фехтования –
• Царство под горой –
• Ответ с загадкой –
• Правила игры –
• Отчитал без жалости -

Проверим себя!

• Смотрели подозрительно –
• Откровенно возразил –
• Мамино платье –
• Безжалостно вырвали –
• С усердием рыхлить –
• След зверя –
• Иллюстрированный журнал -