Определенно-личные предложения

Определённо-личные предложения .

Цели урока:

• Знать понятие о/л предложений;

• Уметь находить о/л предложения в тексте;

• Уметь создавать собственные о/л предложения.

Орфографический диктант. Самопроверка .

Строишь дом, борешься с усталостью, клеишь обои, вносим предложения, расколешь дрова, проверьте тетради, вымокнете под дождём.

Крикните громче! Вынесите мусор! Проветрите комнату!

Укажите двусоставное предложение .

• Споёмте, друзья!
• Чужая душа – потемки.
• Снявши голову, по волосам не плачут.
• Природой здесь нам суждено в Европу прорубить окно.

Выделить грамматическую основу, определить способ выражения сказуемого .

• Люблю грозу в начале мая.
• Что стоишь, качаясь, тонкая рябина?
• Выйдем с тобой побродить в лунном сиянии.
• Уходи, зима седая!
• Напиши мне письмецо.

• гл., 1л., ед.ч., наст. вр.

2. гл., 2л, ед.ч., наст. вр.

3. гл., 1л., мн.ч, буд. вр.

4. гл., повел. накл.

5. гл., повел. накл.

Подчеркнуть грамматическую основу, указать вид односоставного предложения.

1. Сижу за решеткой в темнице сырой.

2. Служи верно, кому присягнешь…

3. Береги платье снову, а честь смолоду.

4. Люблю тебя, Петра творенье!

5. Во глубине сибирских руд храните гордое терпенье…

6. Спой мне песню, как синица тихо за морем жила.

Объяснение орфограмм и знаков препинания.

Относитесь к родному языку бережно и с любовью. Думая о нем, изучайте его, и вам откроется мир безграничных радостей, ибо безграничны сокровища русского языка.

( В. Луговской)

Домашнее задание.

Упр.184 или 7-8 предложений о/л из поэтических текстов.