Описание комнаты. Лексическая тема: «КАБИНЕТ РУССКОГО ЯЗЫКА».

Составитель: НАЗАРОВА ЗУЛХУМОР САДУЛЛАЕВНА

Цели урока:

• Повторить типы речи и виды сочинений-описаний.

• 2. Формировать речевые умения, обогатить словарный запас.
• 3. Научиться составлять текст-описание кабинета русского языка.

ТЕКСТ - МОНОЛОГ

Текст — от лат. textum — ткань; связь, соединение.

Текст — это несколько предложений или абзацев, связанных в целое темой и основной мыслью.

Предложения между собой соединены по смыслу и грамматически .

Основные признаки текста:

• тематическое и композиционное единство всех его частей;
• наличие грамматической связи между частями (цепная, параллельная); смысловая цельность, относительная законченность.

Текст может состоять из одного абзаца, а может быть статьей, книгой.

2 вида связи предложений в тексте

Параллельная связь

Цепная связь

2

3

1

ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНАЯ (ЦЕПНАЯ) СВЯЗЬ

«НОВОЕ» становится «ДАННЫМ»

в следующем предложении.

Последующее связано с предыдущим.

Предложения «сцепляются».

1 .

2.

3.

Вокруг города раскинулись леса.

В лесах попадались озера с огромными соснами по берегам,

Сосны все время тихонько шумели.

ПАРАЛЛЕЛЬНАЯ СВЯЗЬ

«ДАННОЕ» - одинаково во всех предложениях. Все предложения связаны с первым. Предложения сопоставляются, противопоставляются...

1.

2.

3.

4.

Леса оздоравливают землю.

Они не только исполинские

лаборатории, дающие кислород.

Они поглощают пыль и ядовитые газы.

Их справедливо называют «легкими города».

ТИП Ы РЕЧИ

Какой предмет?

Текст - описание

Текст - рассуждение

Почему?

Текст - повествова ние

Что произошло?

Чем отличаются данные типы речи?

Чем отличаются данные типы речи?

Чем отличаются данные типы речи?

Сегодня мы продолжим работу с текстом. Посмотрите в таблицу “Типы речи” и ответьте на вопросы:

Сколько типов речи в русском языке?

Чем отличаются данные типы речи?

Типы речи.

Повествование

Описание

Вопрос: Что произошло?

План.

1.Что было до события

.(завязка)

2. Развитие событий, кульминация.

3. Развязка

Вопрос: Какой?

Рассуждение

План.

Вопрос: Почему?

Связь предложений-

цепная

• Общий вид.
• Описание деталей.
• Впечатление от описываемого объекта.

План.

Связь предложений-

параллельная

• Тезис.
• Аргументы.
• Вывод.

Причинно-следственная связь.

Составитель: Ё.Жалилова

Что главное в повествовании ?

ДЕЙСТВУЕТ

ПРОИСХОДИТ

ПРОИСХОДИТ

КТО?

ЧТО?

ГДЕ? КОГДА? КАК?

ВАЖНО

НУЖНО

ПООЛЕЗНО

ВОЛНУЕТ

КАКУЮ ЦЕЛЬ МЫ СТАВИМ В РАССУЖДЕНИИ?

ПОЧЕМУ?

Что главное в описании?

ЧЕЛОВЕКА, ПРЕДМЕТА, ПРИРОДЫ, МЕСТА

ПРИЗНАКИ КАКОЙ? КАКОВЫ?

• ОПРОС ПРОВЕРКА ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ

Описание

помещения

Изучение новой темы .

1. Особенности текста-описания помещения .

Небольшая, светлая комната

с одним, но широким окном.

Письменный стол. Два стула.

Диван-кровать. Книжная полка.

Карта полушарий.

Основа описания –

перечень признаков этого помещения

и находящихся в нём предметов.

Небольшая, светлая комната

с одним, но широким окном. Перед

ним – письменный стол, рядом – два

стула. Слева – диван-кровать; справа,

в углу, - книжная полка; на стене –

карта полушарий.

Перечень предметов, находящихся в

помещении, может сопровождаться

указанием на их местоположение .

Справа, в углу, - книжная полка.

Большую часть её занимают учебники

для 6 класса и книги о великих

музыкантах мира. Здесь же –

«Детский альбом» и «Времена года»

П.И.Чайковского, сборники песен.

Каждый предмет можно не только

назвать, но и описать.

2.Структурно- композиционные особенности текста:

• а) общее представление о помещении;
• б) описание деталей
• в) выводы (оценка)

КАБИНЕТ РУССКОГО ЯЗЫКА

Кабинет русского языка находится на втором этаже учебного корпуса «Б». Это просторная светлая комната с большими окнами. На окнах тёмные шторы. Они механически задвигают­ся, когда учащимся показывают диафильмы. Кабинет оснащён магнитофоном, видеомагнитофоном и компь­ютером, которые помогают учащимся лучше усвоить устную и письменную речь.

Слева, вдоль стены, стоят стенды. На них выставле­ны научные и методические труды преподавателей рус­ского языка. На стенах висят грамматические таблицы, наглядные пособия, высказывания писателей о рус­ском языке, их портреты и плакаты. В шкафах хранятся книги, журналы и различные учебные пособия по русскому языку. В середине комнаты стоят столы для учащихся, на стене висит классная доска.

Кабинет русского языка светлый и уютный.

Задание: внимательно посмотрите вокруг и опишите то место, где вы находитесь. Используйте слова – помощники.

ГДЕ ?

ГДЕ ?

ГДЕ ?

ЗДЕСЬ

ГДЕ-ТО

КОЕ-ГДЕ

ТУТ ЖЕ

В ШКОЛЕ

В ЛЕСУ

В СЕЛЕ

В КАБИНЕТЕ

СПРАВА

СЛЕВА

НАПРАВО

НАЛЕВО

НАПРОТИВ

ГДЕ ?

ОКОЛО НЕЕ

ВБЛИЗИ

НЕДАЛЕКО ОТ

ПОБЛИЗОСТИ

В НЕСКОЛЬКИХ

ШАГАХ

 Иерархическая диаграмма «Как?»

Как?

Составить план текста.

Как?

Как составить текст описание комнаты?

Как?

…

Подобрать нужную лексику

Как?

Как?

…