Учитель создает проблемную ситуацию. Вниманию учащихся предлагается несколько изображений (фото, рисунки), в числе которых есть коллаж. Учитель направляет учащихся, и они выбирают коллаж, объясняют свой выбор. Выясняют, встречались ли с понятием коллаж, если да, то где и когда. Учитель подводит итог сказанному и знакомит с определением коллаж.