Грудинина Рада Владимировна

Урок поможет учащимся 5 класса понять, что такое проект. Название урока "Синтаксический разбор на отлично или Рождение проекта".

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Грудинина Рада Владимировна»

Улыбнись! Даже если на сердце темно.

И мешают в дороге ошибки.

Посмотри: заглянул добрый день к нам в окно.

Разве это не стоит улыбки?

Необычная запись числа

Двадцать второе ноября – это…?

Ошибка – дело житейское, если…

Жизненная ситуация:

фрагменты из работ учеников.

Задание: в каждом фрагменте найдите ошибки

ПОЧЕМУ?

Какая проблема?

Продолжи предложение, запиши в тетрадь

Недостаточно знаний по теме «?»
Недостаточно знаний по теме «?»
Недостаточно знаний по теме «?»

Недостаточно знаний по темам:

1. «Члены предложения»

2. «Части речи»

3 . « Характеристика предложения

Объедините фигурной скобкой и

назовите общую проблему.

Проблема есть. Значит пришло время групповых проектов.

Проблема есть.
Значит пришло время групповых проектов.

Задайте вопросы к предложению

Сегодня на уроке мы будем создавать проект.

Проект – это временная целенаправленная деятельность, направленная на получение уникального продукта.

Проект – это замысел, который надо воплотить.

« П» № 1 (проблема)

Как бы без ошибок сделать синтаксический

разбор…

Есть вероятность ошибок на ВПР!

Могут быть ошибки у твоих одноклассников!

Могут быть ошибки у будущих пятиклассников!

Ориентирую на практичность «П» № 2 (планирование)

1. Сформулировать тему проекта в соответствии с проблемой.

Есть вероятность ошибок на ВПР?

Могут быть ошибки у других ребят?

Могут быть у будущих пятиклассников?

3. Обозначить конечный продукт (Практические рекомендации).

«Синтаксический разбор без ошибок!»

«П» № 2 (планирование)

Проект – это временная цел енаправленная деятельность, направленная на получение уникального продукта.

Определите цель проекта (зачем это делать?)

Помощь от консультанта

Цель (результат деятельности):

создать…..

Задачи (что делать по этапам):

подобрать…
нарисовать…
выяснить…
собрать, найти…

«П» № 2 (планирование)

3. Обозначить конечный продукт (Практические рекомендации).

4. Как мы будем делаем?

5. Что уже есть для выполнения проекта, а чего не хватает?

6. Сроки выполнения: 22.11.19 – 27.11.19

Продукт

Информация от консультанта.

Продукты проекта могут быть разными, но обязательно уникальными и полезными:

оформление кабинета,
справочник с практическими рекомендациями,
плакат, лэпбук,
папка,
учебное пособие, интерактивная карта и другое.

«П» № 3 (поиск информации)

«Члены предложения»

Что пригодится из творческих работ?

Экскурсия в другой класс (8 класс)

Разрешите посоветовать

«Части речи»

Что пригодится из творческих работ?

Узелки на память

Утро (сущ.) начинается ( гл.) в (предлог) Москве (нареч.// сущ).

В каком слове можно ошибиться с определением части речи?
Почему можно ошибиться?
Посоветуйте, что делать, и у вас получится «Памятка».
Полезна она будет для нашего продукта?

«Характеристика предложения»

Что пригодится из творческих работ?

Лингвистическая задачка

Пришли звери на Ярмарку предложений.

Заяц говорит:

- Мне нужны предложения, с помощью которых я таким смелым стану, что смогу крикнуть: «Уходи, Лиса. Не трогай моих зайчат! Научись со всеми в мире жить!»

А Лиса говорит:

А мне нужны предложения , чтобы у Зайца спросить, когда у него день рождения.
Ну, а мне такие нужны предложения, чтобы рассказать, какой мед вкусный и полезный,- пробубнил Медведь.

Вопросы : Разные цели были у животных?

Какие предложения продавали на Ярмарке?

Задание : самостоятельно дайте определения видам предложения по цели высказывания