1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
Чтение для ру(с,сс)кого н.рода всегда было важн.м занятием. Книга с древн.х вр.мён во(з/с)принимал.сь нами как лучшая школа. Наш народ ответственный читатель. Для многих н.родов такое же важн.е зн.чение имеют музыка зрелища или живопись.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«Готовимся к ВПР по русскому языку в 5 классе»
Готовимся к ВПР 5 класс
1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
Чтение для ру(с,сс)кого н..рода всегда было важн..м занятием. Книга с древн..х вр..мён во(з/с)принимал..сь нами как лучшая школа. Наш народ ответственный читатель. Для многих н..родов такое же важн..е зн..чение имеют музыка зрелища или живопись.
В книгах наши п..сатели выр..стили и развили ру(с,сс)кий язы. Читатели же усво..ли его, пон..л подлинный смысл некоторых слов. Их должно быть много для формулирования мыслей. Надо уметь пользоваться комплексом всех слов, чтобы мы м..гли выр..жать свои мысли с изобразительн..й точностью.
Лишь слово образует мысль. В противн..м случае она будет только движением чу(?)ства и и(з/с)чезнет без следа. Наше слово плоть мысли. Бе(з/с)плотн..й мысли (не)может существовать на з..мле. Без мыслей и слов невозможно общение люде.
2. Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов:
1 – фонетический анализ слова;
3 – морфологический анализ слова;
4 – синтаксический анализ предложения.
3. Сколько слов, по мнению автора, необходимо «для формулирования мыслей» ? Запишите ответ.
4. Из второго предложения второго абзаца текста выпишите слово со значением «настоящий, истинный». Подберите и запишите антоним к нему.