Главные члены предложения.Подлежащее.

Здравствуйте! Приготовьтесь к уроку!

Проверьте! У вас должно быть:

• Рабочие тетради
• Учебник
• Дневник
• Ручка и карандаш

А еще

Рабочий настрой,

Хорошее настроение и желание узнать новое!

Проверка домашнего задания №155

• Исправьте ошибки :

Между стволов сосен промелькнула белка! Куда она скрылась. Где ее домик? Кругом стоит тишина. Хорошо осенью в лесу? А сколько грибов? Но что это? Паучок уцепился за хрустальную паутинку и летит! Куда он летит? Где остановится? Счастливого тебе путешествия, паучок.

Объясните, почему вы поставили именно эти знаки в конце предложения?

Проверьте! А как у вас?

• Между стволов сосен промелькнула белка. Куда она скрылась? Где ее домик? Кругом стоит тишина. Хорошо осенью в лесу! А сколько грибов! Но что это? Паучок уцепился за хрустальную паутинку и летит. Куда он летит? Где остановится? Счастливого тебе путешествия, паучок!

• Сравните. Чем отличаются повествовательные предложения от побудительных?

Запишите в тетради: Семнадцатое октября. Классная работа. Главные члены предложения. Подлежащее.

• Глядя на тему, сформулируйте цели урока.
• Что мы будем делать на уроке?
• Для чего мы будем изучать

эту тему?

Вспомните. Что вы знаете о подлежащем из начальной школы?

Проверим?

Я знаю о подлежащем, что

• Подлежащее-главный член предложения.
• Подлежащее выражено существительным или местоимением в И.п.
• Подлежащее отвечает на вопрос кто? что?
• Задание. На с. 76 учебника прочитайте правило «Что такое подлежащее», найдите новую для вас информацию.

• Проверим?

• Подлежащее- главный член предложения, который называет того, кто действует, испытывает какое-то состояние, обладает определенным признаком.

Проверим?

Задание. Упражнение №161

• Спишите, подчеркивая подлежащее и сказуемое.

• Проверим?

Проверьте свою работу.

• Но лето быстрое летит,

настала осень золотая

• Блеснул мороз . И рады мы

Проказам матушки- зимы.

Дополнительный вопрос : какие художественные приемы использует А.С.Пушкин в поэтических строчках? Почему их нужно применять в своей речи?

Сделайте вывод: что такое подлежащее?

Это важно! Новое на уроке! Подлежащее может быть выражено не только одним словом, но и словосочетанием

Задание. Вспомните поэтические строки, вставьте подходящие по смыслу словосочетания и запишите получившиеся предложения, подчеркните подлежащие.

1. …… под окном пряли поздно вечерком.

2.Входят ……., семь румяных усачей.

Проверим?

Проверяем. Дополнительный вопрос: чьи это поэтические строчки и из каких произведений?

Три девицы под окном пряли поздно вечерком.

Входят семь богатырей , семь румяных усачей.

Сделайте вывод. Для чего мы делали это упражнение?

А теперь зарядка!

Физкультурная минутка

Напомним. Что такое подлежащее? Задание . Работаем в парах. Спишите предложения, вставьте по смыслу подходящие слова, подчеркните их как члены предложения.

Пронесся по лесным макушкам сильный…..

И ...... прекрасных чредой из вод

выходят ясных.

Проверим?

Проверим?

1.Пронесся по лесным макушкам сильный ветер ( )

2.И тридцать витязей прекрасных чредой из вод выходят ясных.

Дополнительный вопрос : почему авторы описывают природу как живой предмет, как одушевленное явление? Вы согласны, что Природа-это живой мудрый организм, а человек-это часть Природы?

Итоги урока

• Что сегодня узнали нового, интересного?
• Какой вывод сделали лично для себя?
• Что особенно запомнилось на уроке?
• Какую оценку поставите себе за работу?

• Оценки учителя за урок

Домашнее задание запишите в дневник

• «3» -№ 159
• «4» -№ 160
• «5»- написать мини-сочинение о природе, используя художественные тропы и

подлежащие-словосочетания

П 31, 32 выучить правило,

знать отличительные

особенности подлежащего.

Спасибо за урок!