"Чередование гласных гар гор,зар зор,раст ращ рос"

Тринадцатое апреля.

Классная работа

Чередование гласных

в корнях -раст-, -ращ-, -рос-

-гар- – - гор-, -зар- – - зор-

Повторение

• 2. Разберите предложение по членам.
• 3. Объясните правописание пропущенной буквы.
• 4. Разберите по составу слово распол…гался.

Туристический лагерь распол…гался в прекрасном лесу в окрестностях Москвы.

Повторение

Правописание о-а в корнях с чередованием зависит от

согласной

- А-

-р а ст-

-л а г- (-а)

(перед ст)

-к а с- (-а-)

-р а щ-

-л о ж-(-а-)

(перед щ)

-к о с- (-а-)

-р о с-

(нет ст, щ)

Искл.: р о сток,

р о стовщик, Р о с-

тислав, Р о стов

на выр о ст;

отр а сль.

Повторение. Вспоминаем вместе!

произ ра ст ает вы ро с ла

вы ра щ ивать за ро с ли

ра ст ение водо ро с ли

• Объясните условие выбора гласных О – А в корне.

Слова-исключения

Р о стов

Р о сток

Р о стислав

Р о стовщик

Отр а сль

Буквы о – а в корнях рос- – раст- – ращ-

Р О С –

О напишем в корне рос- :

Вырос, перерос, подрос .

Р А СТ -, Р А Щ -

Но не путай никогда:

В раст- и ращ- напишем а .

Выр о с , р а ст ение, р а щ у.

Исключения:

Рост ов, Рост ислав, рост ок, рост овщик, от рас ль.

Повторение

5. Вставьте пропущенные буквы, обозначьте условия выбора гласных в корнях:

Долго р..сло р..стение, выр..щенное р..стовщиком из Р..стова по имени Р..стислав, пока р..сток не перер..с возр..стной барьер, прор..с выше, пройдя сквозь все р..стительные преграды, став добычей работников пищевой отр..сли.

Повторение 6. Запишите слова, выделите орфограммы

• В каких рядах во всех словах пропущена одна и та же буква?

1. Зар…сли, прил…гать

2. Предпол…жение, водор…сли

3. Подр…стать, изл…жение

4. Отр…щивать, ул…жить

5. Прик…сновение , р…сток

?

з а р

г о р

?

?

з о р

г а р

?

?

кл а н

кл о н

Правописание о-а в корнях с чередованием зависит от

согласной

ударения

- А-

-г а р-

-л а г- (-а)

-р а ст-

-к а с- (-а-)

-г о р-

(перед ст)

-л о ж-(-а-)

-з а р-

-р а щ-

-к о с- (-а-)

(перед щ)

-з о р-

-р о с-

(нет ст, щ)

Искл.: р о сток,

Искл.: з о ревать

р о стовщик, Р о с-

з о рянка

тислав, Р о стов

з а рево

на выр о ст;

отр а сль.

`

За г а р

`

За г о реть

Начнём, дружок, сейчас с корней, Как проще выучить, верней. Вот – Г О Р - и – Г А Р. Пример: ЗА Г А Р . ПОД УДАРЕНЬЕМ « А »!  Удар Тебя не хватит от того, Что в БЕЗУДАРНЫХ пишем « О ». Так много ультрафиолета, С Г О Р ЕТЬ легко в РАЗ Г А Р Е лета!

Не стоит путать с - Г О Р(Г О РА )- Совсем с другого то двора!!! За сопкою отвесных Г О Р Пологий спрятан КОСОГ О Р . Здесь по проверочному пишем. ДРУГОЕ ПРАВИЛО , не дышим!

`

А

Под

Г А Р

`

Без

О

Г О Р

Закрепление Прочитайте правило на с. 106. 7. Выполните упр. 190. Выделите орфограммы в корне –гар-, -гор-, не забудьте поставить ударение.

`

`

З

Р

Я

А

О

И

`

З а р я

`

З о ри

А в корне - З О Р- и - З А Р- скажу БЕЗ УДАРЕНЬЯ « А » пишу! З А Р НИЦА небо О З А Р ИТ. ПОД УДАРЕНЬЕМ « О » сидит: Тут З О Р ЬКУ видит З О Р КИЙ глаз. Всё просто, понял ли сейчас?

`

О

Под

З О Р

`

Без

А

З А Р

Закрепление Прочитайте правило на с. 108. 8. Выполните упр. 192. Выделите орфограммы в корне –зар-, -зор-, не забудьте поставить ударение.

з о рянка

Исключения:

з о ревать

Огненный свет или отблеск на небе

з а рево

Не спать на заре

Птица

9. Прочтите текст. Выпишите

сложные слова.

К орр ект о р-

работник издатель-

ства, газеты или ти-

пографии, чита-

ющий корректуру.

(от лат.  corrector  — направитель, исправитель)

10. Отко рр ектируйте текст, запишите его. Сделайте разбор предложения.

Догарала румяная зоря, и на землю легли вечерние тени 4 . Вдруг все озорилось мягким сиянием. Верхушки деревьев загарелись нежным светом. Красой солнца озорена гладь озера.

Домашнее задание

• 1. Прочитать параграфы 37, 38, выучить правила.
• 2. Выполнить упр. 189, 191.