kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Т?рлаусыз м?шелерден ?ткенді ?айталау.

Нажмите, чтобы узнать подробности

Саба?ты? та?ырыбы:

Т?рлаусыз м?шелерден ?ткенді ?айталау.

Сілтеме:

Жалпы ма?саты:

     Т?рлаусыз м?шелер та?ырыбы бойынша ?р т?рлі тапсырмалар

    орындату ар?ылы білімін шы?дау.

О?у н?тижелері:

О?ушылар:

  • Шы?армашылы? ж?мыстар орындау ар?ылы с?йлеу,ойлау м?дениеті артады;
  • Сызба кестені толтыру ар?ылы ?ткенді пысы?тайды;
  • О?ушыларды? шы?армашылы? ойлау да?дысы дамиды,ана тіліне ?ызы?ушылы?ы артады.

 

Т?йінді идеялар:

Сын т?р?ысынан ойлау модулі  бойынша тапсырмалар орындату ар?ылы шы?армашылы?ын дамыту ж?не о?ытуда?ы жа?а ?діс-т?сілдерді пайдалана отырып,та?ырыпты ке? к?лемде аша т?су.

Жатты?улар:

Сызба кестені толтыру,сурет бойынша м?тін ??растыру,т?рлаусыз м?шелерді табу.

Бірлескен ж?мыс?а негізделген т?сіл:

Топты? ж?мыс,берілген суреттер бойынша ма?ал-м?телдер ойла.

І топ. «А?ыл» с?зіне лексика-грамматикалы? талдау жаса.

ІІ топ.А?ыл бізді білімге жетелейді   (??тып) Сатылай синтаксистік талдау жаса.

ІІІ топ. «Адамгершілік»с?зіне фонологиялы? талдау жаса.

Дерекк?здер:

?аза? тілі, 8-сынып,дидактикалы? материалдар

К?рнекіліктер:

маркер,А3,кеспе пара?ша,ба?алау пара?шалары, топ?а б?лу пара?шалары,стикер,сурет,т.б

О?у?а арнал?ан тапсырма:

 «Жа?сылы? к?ткен жандар?а жаманды? жасама»деген ма?ал?а сатылай синтаксистік талдау жаса.

М??алімні? жазбалары:

?йымдастыру б?лімі:Т?стер  бойынша   топ?а б?лу.

?й ж?мысын с?рау: Зымыран с?ра?тар? Та?та?а ?ш топтан ?ш о?ушы шы?ып,с?ра?тар?а жауап береді?

1.Бастауышты? с?ра?тарын ата.

2.?айда? ?ашан??айдан? ?алай ?деген с?ра?тар ?ай с?йлем м?шесіні? с?ра?тар?

3. «Ананы? к??ілі балада»с?йлеміндегі аны?тауышты тап.

4. Баяндауышты тап «К?п т?кірсе к?л».

5.Тура толы?тауышты? с?ра?тарын ата.

6.Мекен пысы?тауышты? с?ра?ын ата?

7. «?анша?»?ай пысы?тауышты? с?ра?ы?

8.Ол ?уан?аннан ?оз?алмай ?алды.Пысы?тауышты тап.

9.Аны?тауыш ??рылысына ?арай нешеге б?лінеді?

10.Барыс,жатыс,шы?ыс,к?мектес септік с?ра?тарына жауап беретін толы?тауышты? ?ай т?рі?

11.Жа?сы-ісімен жа?сы с?йлемінде сызы?ша ?ай жерге ?ойылады? Неліктен?

12.Бастауышты тап. Ж?мысы жо?ты? аздырар адам баласын.

Ма?ынаны тану.Топты? ж?мыс,сызбаны толтыру.

І топ

Аны?тауыш болатын с?з таптары

Мысалдар

Сын есімдер

?ыс?а жіп – к?рмеуге келмес.

Зат есімдер

С?ндікке к?міс ж?зік та?атын болды.

Сан есімдер

Адамны? ж?рты болады: а?айын ж?рты,на?ашы ж?рты,?айын ж?рты.

Есімдіктер

Есімше

Осы жыл?ы – ж?йрік.

Жалбыра?ан б?та?тары жерге тиіп т?рады.

Ілік септікте т?р?ан есім с?здер

Шыршаны? ?абы?ы жырым-жырым,ал май ?ара?айды? ді?і жып-жылтыр.

ІІ топ

Толы?тауыш т?ратын септіктер ж?не толы?тауышты? т?рлері

Толы?тауышты? с?ра?тары

Мысалдар

Тура толы?тауыш  табыс септігінде

Кімді? Нені?

Жаман – сыйла?анды білмес. О?ушылар емтихан тапсырды

Жанама толы?тауыштар

Барыс септігінде

Жатыс септігінде

Шы?ыс септігінде

К?мектес сптігінде

Кімге? Неге?

Кімде? Неде?

Кімнен? Неден?

Кіммен? Немен?

К?ресуге д?рмен жо?.

Халы?та жер бар.

К?штіден істі озды.

Бала то?санды беспен бітірді.

ІІІ топ

Пысы?тауышты? ма?ыналы? т?рлері

С?раулары

Мысалдар

1

2

3

Мезгіл пысы?тауыш

  • мезгіл ?стеуінен
  • жатыс септігіндегі

мезгіл м?нді зат       

      есімнен

     -      септік шылаулы с?зден

?ашан?

?ай кезде?

?ай уа?ытта?

Ол б?гін келеді.

22 наурызда к?н мен т?н те?еледі.

Та?ерте?гі шайдан со? Абай ?ке ?асынан шы?ып,Майбасар?а келе жатты (М.?.)

Мекен пысы?тауыш

  • мекен ?стеуінен
  • атау,ілік,табыстан бас?а септіктерде т?р?ан зат есімдерден

?айда?

?ай жерде?

?ай жа?та?

?айдан?

?жесі ?йде ?алды.

?айсар биыл мектепке барады.

Біз ?ала ма?ынан келдік.

Ма?сат пысы?тауыш

  • ма?сат ?стеуінен
  • -?алы,-гелі,-п т?л?алы к?семшелерден
  • ?шін шылауымен келген есім с?зден

Кім ?шін?

Не ?шін?

Неге?

?андай ма?сатпен?

С?уле зат ал?алы келді.

Ол ?дейі кірді.

Мен осыны айту ?шін с?йлестім.

Амал пысы?тауыш

  • ?имыл-сын ?стеулерінен
  • еліктеуіштен
  • к?семше т?л?алы етістіктен

?алай?

?айтіп?

?алайша?

Жиналыста шапша? с?йледі.

Бала ж?гіре-ж?гіре шаршады. Б?л с?зді естігенде,ол сыл?-сыл? к?лді.

Себеп пысы?тауыш

-?ткен ша?ты? есімшеден

Неліктен?                                                    Не себептен?

Сен т?сінбегендіктен айта алмады?. Ол ?уан?аннан ?оз?алмай ?алды.

М?лшер пысы?тауыш

- м?лшер ?стеулерінен

- м?лшер м?нді сын есімдерден

?анша?

?алай?

Саба?та ?за? с?йледі

Емтихан?а жаппай кірді.

Та?тайды ?зын кес.

 

Жатты?у ж?мысы

І топ. «А?ыл» с?зіне лексика-грамматикалы? талдау жаса.

ІІ топ.А?ыл бізді білімге жетелейді   (??тып) Сатылай синтаксистік талдау жаса.

ІІІ топ. «Адамгершілік»с?зіне фонологиялы? талдау жаса.

Саба?ты бекітуге арнал?ан тапсырмалар: Кім тап?ыр?

І топ.Ж?мба?ты шеш.Шешуі бол?ан с?зге ма?ал-м?тел ойла.

  • ?зі ?ыс?а,?зі н?с?а,

С?з ?айма?ын есі?де ?ста.    (Ма?ал-с?з м?йегі)

  • Шік т?сті,б?к т?сті,

Алшы т?рды,т?йке т?рды,

Шеше алады ал кім б?ны?    (Асы? ойна?ан азар,доп ойна?ан тозар)

  • Кірш-кірш етеді,

Ішіне кіріп кетеді.    (О?у инемен ??ды? ?аз?андай)

  • Су астында ірімейді,

Жер астыында шірімейді.   (Алтын к?рсе періште жолдан таяды)

ІІ топ. Ма?ал-м?телді? жал?асын тап.

  • Ар?анны? ?зыны жа?сы,

.......            ??гімені? ?ыс?асы жа?сы.

  • Д?шпан?а тастай ?атты бол,

.........          Дос?а балдай т?тті бол.

  • А?ыма? ішіп-жегенін айтады,

.........      А?ылды к?рген-білгенін айтады.

  • ?з білмегені?ді кісіден с?ра,

.........       ?лкен болмаса,кішіден с?ра.

ІІІ топ.  «С?йкестендіру» тесті

р/с

Т?ра?ты с?з тіркестері

Ма?ынасы

1

Ар?аны ке?ге салу-                         

     к?мектесті

2

Азуы алты ?арыс-                             

хабарласпау

3

Арасынан ?ыл ?тпейді-   

?нерлі

4

Ат салысу-                                         

?ор?у

5

Ат ізін салмау-                                  

?а?арлану

6

Бес аспап-                                          

елеусіз

7

Екі к?зі шарасынан шы?ты -            

асы?пау

8

З?ріне міну-                                         

жа?тырмау

9

Жетім ?ызды? тойындай-                 

 тату

10

Кірпідей жиырылу-                          

  ?а?арлы

       Ба?алау критерийлері бойынша ?зін-?зі  ба?алауы

О?ушыны? аты-ж?ні

Зымыран с?ра?тар

Сызба-кестені толтыру

Жатты?у ж?мысы

Тест ж?мысы

Кім тап?ыр?

Кері байланыс пара?ы

Аты-ж?ні: -----   Саба? не туралы болды?    -----

                           Б?гінгі саба? ?нады ма?

Б?л саба?та мен ?шін не ?иын болды?----------

Б?л мен ?шін неге ?иын болды?------------

Б?л ?иынды?ты нені? к?мегімен е?сердім/Е?сере аламын?-------------------------

Просмотр содержимого документа
«Т?рлаусыз м?шелерден ?ткенді ?айталау. »

8«ә» сынып



23.11.13

Сабақтың тақырыбы:

Тұрлаусыз мүшелерден өткенді қайталау.

Сілтеме:


Жалпы мақсаты:

Тұрлаусыз мүшелер тақырыбы бойынша әр түрлі тапсырмалар

орындату арқылы білімін шыңдау.

Оқу нәтижелері:

Оқушылар:

  • Шығармашылық жұмыстар орындау арқылы сөйлеу,ойлау мәдениеті артады;

  • Сызба кестені толтыру арқылы өткенді пысықтайды;

  • Оқушылардың шығармашылық ойлау дағдысы дамиды,ана тіліне қызығушылығы артады.


Түйінді идеялар:


Сын тұрғысынан ойлау модулі бойынша тапсырмалар орындату арқылы шығармашылығын дамыту және оқытудағы жаңа әдіс-тәсілдерді пайдалана отырып,тақырыпты кең көлемде аша түсу.

Жаттығулар:

Сызба кестені толтыру,сурет бойынша мәтін құрастыру,тұрлаусыз мүшелерді табу.

Бірлескен жұмысқа негізделген тәсіл:

Топтық жұмыс,берілген суреттер бойынша мақал-мәтелдер ойла.

І топ. «Ақыл» сөзіне лексика-грамматикалық талдау жаса.

ІІ топ.Ақыл бізді білімге жетелейді (Құтып) Сатылай синтаксистік талдау жаса.

ІІІ топ. «Адамгершілік»сөзіне фонологиялық талдау жаса.

Дереккөздер:

Қазақ тілі, 8-сынып,дидактикалық материалдар

Көрнекіліктер:

маркер,А3,кеспе парақша,бағалау парақшалары, топқа бөлу парақшалары,стикер,сурет,т.б

Оқуға арналған тапсырма:

«Жақсылық күткен жандарға жамандық жасама»деген мақалға сатылай синтаксистік талдау жаса.

Мұғалімнің жазбалары:

Ұйымдастыру бөлімі:Түстер бойынша топқа бөлу.

Үй жұмысын сұрау: Зымыран сұрақтар? Тақтаға үш топтан үш оқушы шығып,сұрақтарға жауап береді?

1.Бастауыштың сұрақтарын ата.

2.Қайда? Қашан?Қайдан? Қалай ?деген сұрақтар қай сөйлем мүшесінің сұрақтар?

3. «Ананың көңілі балада»сөйлеміндегі анықтауышты тап.

4. Баяндауышты тап «Көп түкірсе көл».

5.Тура толықтауыштың сұрақтарын ата.

6.Мекен пысықтауыштың сұрағын ата?

7. «Қанша?»қай пысықтауыштың сұрағы?

8.Ол қуанғаннан қозғалмай қалды.Пысықтауышты тап.

9.Анықтауыш құрылысына қарай нешеге бөлінеді?

10.Барыс,жатыс,шығыс,көмектес септік сұрақтарына жауап беретін толықтауыштың қай түрі?

11.Жақсы-ісімен жақсы сөйлемінде сызықша қай жерге қойылады? Неліктен?

12.Бастауышты тап. Жұмысы жоқтық аздырар адам баласын.

Мағынаны тану.Топтық жұмыс,сызбаны толтыру.

І топ

Анықтауыш болатын сөз таптары

Мысалдар

Сын есімдер

Қысқа жіп – күрмеуге келмес.

Зат есімдер

Сәндікке күміс жүзік тағатын болды.

Сан есімдер

Адамның үш жұрты болады: ағайын жұрты,нағашы жұрты,қайын жұрты.

Есімдіктер

Есімше

Осы жылқы – жүйрік.

Жалбыраған бұтақтары жерге тиіп тұрады.

Ілік септікте тұрған есім сөздер

Шыршаның қабығы жырым-жырым,ал май қарағайдың діңі жып-жылтыр.


ІІ топ

Толықтауыш тұратын септіктер және толықтауыштың түрлері

Толықтауыштың сұрақтары

Мысалдар

Тура толықтауыш табыс септігінде

Кімді? Нені?

Жаман – сыйлағанды білмес. Оқушылар емтихан тапсырды

Жанама толықтауыштар

Барыс септігінде

Жатыс септігінде

Шығыс септігінде

Көмектес сптігінде


Кімге? Неге?

Кімде? Неде?

Кімнен? Неден?

Кіммен? Немен?


Күресуге дәрмен жоқ.

Халықта жер бар.

Күштіден істі озды.

Бала тоқсанды беспен бітірді.


ІІІ топ

Пысықтауыштың мағыналық түрлері

Сұраулары

Мысалдар

1

2

3

Мезгіл пысықтауыш

  • мезгіл үстеуінен

  • жатыс септігіндегі

мезгіл мәнді зат

есімнен

- септік шылаулы сөзден

Қашан?

Қай кезде?

Қай уақытта?

Ол бүгін келеді.

22 наурызда күн мен түн теңеледі.

Таңертеңгі шайдан соң Абай әке қасынан шығып,Майбасарға келе жатты (М.Ә.)

Мекен пысықтауыш

  • мекен үстеуінен

  • атау,ілік,табыстан басқа септіктерде тұрған зат есімдерден

Қайда?

Қай жерде?

Қай жақта?

Қайдан?


Әжесі үйде қалды.

Қайсар биыл мектепке барады.


Біз қала маңынан келдік.

Мақсат пысықтауыш

  • мақсат үстеуінен

  • -ғалы,-гелі,-п тұлғалы көсемшелерден

  • Үшін шылауымен келген есім сөзден

Кім үшін?

Не үшін?

Неге?

Қандай мақсатпен?


Сәуле зат алғалы келді.

Ол әдейі кірді.

Мен осыны айту үшін сөйлестім.

Амал пысықтауыш

  • қимыл-сын үстеулерінен

  • еліктеуіштен

  • көсемше тұлғалы етістіктен

Қалай?

Қайтіп?

Қалайша?


Жиналыста шапшаң сөйледі.

Бала жүгіре-жүгіре шаршады. Бұл сөзді естігенде,ол сылқ-сылқ күлді.

Себеп пысықтауыш

-өткен шақтық есімшеден

Неліктен? Не себептен?

Сен түсінбегендіктен айта алмадық. Ол қуанғаннан қозғалмай қалды.

Мөлшер пысықтауыш

- мөлшер үстеулерінен

- мөлшер мәнді сын есімдерден

Қанша?

Қалай?

Сабақта ұзақ сөйледі

Емтиханға жаппай кірді.

Тақтайды ұзын кес.



Жаттығу жұмысы


І топ. «Ақыл» сөзіне лексика-грамматикалық талдау жаса.

ІІ топ.Ақыл бізді білімге жетелейді (Құтып) Сатылай синтаксистік талдау жаса.

ІІІ топ. «Адамгершілік»сөзіне фонологиялық талдау жаса.

Сабақты бекітуге арналған тапсырмалар: Кім тапқыр?



І топ.Жұмбақты шеш.Шешуі болған сөзге мақал-мәтел ойла.

  • Өзі қысқа,өзі нұсқа,

Сөз қаймағын есіңде ұста. (Мақал-сөз мәйегі)

  • Шік түсті,бүк түсті,

Алшы тұрды,тәйке тұрды,

Шеше алады ал кім бұны? (Асық ойнаған азар,доп ойнаған тозар)

  • Кірш-кірш етеді,

Ішіне кіріп кетеді. (Оқу инемен құдық қазғандай)

  • Су астында ірімейді,

Жер астыында шірімейді. (Алтын көрсе періште жолдан таяды)

ІІ топ. Мақал-мәтелдің жалғасын тап.

  • Арқанның ұзыны жақсы,

.......................................... Әңгіменің қысқасы жақсы.

  • Дұшпанға тастай қатты бол,

.................................................. Досқа балдай тәтті бол.

  • Ақымақ ішіп-жегенін айтады,

................................................. Ақылды көрген-білгенін айтады.

  • Өз білмегеніңді кісіден сұра,

................................................. Үлкен болмаса,кішіден сұра.

ІІІ топ. «Сәйкестендіру» тесті


р/с

Тұрақты сөз тіркестері

Мағынасы

1

Арқаны кеңге салу-

көмектесті


2

Азуы алты қарыс-

хабарласпау

3

Арасынан қыл өтпейді-

өнерлі

4

Ат салысу-

қорқу

5

Ат ізін салмау-

қаһарлану

6

Бес аспап-

елеусіз


7

Екі көзі шарасынан шықты -

асықпау


8

Зәріне міну-

жақтырмау

9

Жетім қыздың тойындай-

тату


10

Кірпідей жиырылу-

қаһарлы



Бағалау критерийлері бойынша өзін-өзі бағалауы



Оқушының аты-жөні

Зымыран сұрақтар

Сызба-кестені толтыру

Жаттығу жұмысы

Тест жұмысы

Кім тапқыр?








































Кері байланыс парағы


Аты-жөні: --------------------------- Сабақ не туралы болды? -------------------------



Бүгінгі сабақ ұнады ма?

Бұл сабақта мен үшін не қиын болды?---------------------------------------------------------

Бұл мен үшін неге қиын болды?-----------------------------------------------------------------

Бұл қиындықты ненің көмегімен еңсердім/Еңсере аламын?-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------




Маңғыстау облысы

Мұнайлы ауданы

«№ 1 жалпы білім беру орта мектебі» ММ

бірінші санатты қазаз тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі

Фазылбаева Райхан Сисенбаевна


Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Русский язык

Категория: Планирование

Целевая аудитория: 8 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Т?рлаусыз м?шелерден ?ткенді ?айталау.

Автор: Фазылбаева Райхан Сисенбаевна

Дата: 04.03.2015

Номер свидетельства: 182091

Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства