Разработка урока "Виды спорта. Склонение местоимений"

Наименование организации

КГУ «Каргалинская средняя школа №3»

Раздел

V. Выдающиеся личности народа Казахстана. Морфология и орфография.Синтаксис и пунктуация

ФИО педагога

Темирова А.Н.

Дата

07.02.22

Класс: 6 Г

Количество присутствующих:

отсутствующих:

Тема урока

Виды спорта. Склонение местоимений

Цели обучения, которые достигаются на данном уроке

6.1.7.1 – строить монолог описательного или повествовательного характера с элементами рассуждения с опорой на план, схему, иллюстрации, рекламные ролики; соблюдать орфоэпические нормы

6.4.2.1 использовать риторические фигуры, перифраз

ЛГМ - правильно склонять имена местоимения

Цель урока

Учащиеся:

- строят монолог

- используют риторические фигуры

- правильно склоняют местоимения

Ход урока

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Оценивание

Ресурсы

Начало урока

Организационный момент

Психологический настрой. Приветствие, проверка готовности к уроку, желает  успеха

Проверка домашнего задания

«Спорт становится средством воспитания тогда, когда он любимое занятие каждого» В.А.Сухомлинский

Знакомство с темой. Определение целей урока

Подготовка к уроку,

Пожелания групп друг другу

Обсуждение высказывания

ФО

2 балла

Учебник: РЯ Методическое пособие для учителей 6 кл.ОШ. издательство «Мектеп» 2018 г

Середина урока

Актуализация. Прием «фантастическая добавка».

Например, квиддич – вымышленная игра в «Гарри Поттере».

Упр.340-341. Критерии: строит монолог описательного или повествовательного характера с элементами рассуждения с опорой на схему

Упр. 342. Критерии: строит монолог описательного или повествовательного характера с элементами рассуждения с опорой на иллюстрации;

Склонение местоимений

Знакомство с текстом

Дескрипторы:

- строит монолог описательного или повествовательного характера с элементами рассуждения с опорой на схему -2 балла

Дескрипторы:

- строит монолог описательного или повествовательного характера с элементами рассуждения с опорой на иллюстрации

2 балла

2 балла

4 балла

Конец урока

Рефлексия. ПЛЮС-МИНУС-ИНТЕРЕСНО

Домашнее задание: упр.347 - строить монолог описательного или повествовательного характера с элементами рассуждения с опорой на схему

Подытоживают знания

Лист оценивания

10 баллов