Рабочая программа по русскому языку 8 ласс

№

Тема урока

Количество часов

Элементы содержания

Дата проведения

По плану

Корректировка

I четверть

1.

Русский язык в семье славянских языков. Урок усвоения новых знаний

1

Русский язык как развивающееся явление. Лексические и фразеологические новации последних лет. Необходимость бережного и сознательного отношения к русскому, языку как к национальной ценности

2-4

Морфология и орфография.

НН-Н в суффиксах прилагательных и причастиях.

Повторительно-обобщающий

урок

3

Систематизировать изученное, о морфологии и орфографии. Формировать навык опознавания и образования полных и кратких страдательных причастий. Закрепить навык правописания суффиксов.

5,6

Орфографический анализ слова (подготовка к ОГЭ)

2

Отработать навык определения разных частей речи и применение соответствующих правил.

7

Урок-обобщение изученного

1

Систематизировать изученное, о морфологии и орфографии. Формировать навык опознавания и образования полных и кратких страдательных причастий. Закрепить навык правописания суффиксов

8

Тестирование в формате ОГЭ.

1

Уметь опознавать части речи с изученными орфограмма­ми, безошибочно писать, группировать слова разной части речи, выделять общее и различное, сопоставляя изученные части речи, уме­стно их употреблят

9-11

Слитное и раздельное НЕ с различными частями речи.

Комбинированный.

3

Уметь применять правила написания НЕ с существительными, прилагательными, глаголами и глагольными формами.

12

Урок закрепления полученных знаний.

1

Систематизировать учебный материал

13

Тестирование в формате ОГЭ.

1

Выявить сложные моменты восприятия темы

14

Р.Р. Речь и ее разновидности.

1

Работа с текстом.

15

Р.Р. Составление монологического текста.

1

Уметь составлять монологический текст из 10 предложений на заданную тему.

16

Р.Р. Правила ведения диалога.

1

Уметь правильно составлять ответные реплики диалога.

17

Р.Р. Стили речи

1

Знать опознавательные признаки текста разных стилей.

18

Р.Р. Составление текстов различных стилей.

Уметь составлять тексты, принадлежащие к разным стилям.

19.

НЕ-НИ с местоимениями и наречиями. Комбинированный.

1

Написание НЕ и НИ с местоимениями и наречиями. Совершенствовать орфографические навыки.

20.

Употребление в тексте частицы НИ. Урок обобщения и систематизации знаний.

1

Основные функции употребления частицы НИ.

21

Р.Р. Способы сжатия текста.

Знать три основных способа сжатия текста.

22.

Р.Р. Изложение №1Урок проверки, оценки и коррекции знаний учащихся.

1

Изложение «Близняшки».

23.

Употребление дефиса. Урок обобщения и систематизации знаний.

1

Употребление дефиса в различных частях речи.

24.

Написание наречий и омонимичных с ними частей речи. Урок обобщения.

1

Слитное, раздельное правописания наречий и омонимичных форм.

25-26

Контрольный диктант по теме «Повторение» №1. Урок проверки, оценки и коррекции знаний. Анализ диктанта.

2

Контрольный диктант. «Старик и солнце».

27-28

Строение и грамматическое значение словосочетаний. Урок усвоения новых знаний.

2

Словосочетания. Отличия словосочетаний от слов и предложений. Виды связи слов в словосочетании

29-30

Употребление словосочетаний в речи. Закрепление.

2

Разбор словосочетаний.

31

Практикум. Синтаксический анализ словосочетания.

1

Выполнение заданий ОГЭ в новом формате.

32

Р.Р.Типы речи. Урок закрепления и комплексного применения знаний.

1

Сочинение рассуждение №1«Легко ли быть молодым?»»

33-34

Предложение. Грамматическая основа. Урок обобщения и с Подлежащее и способы его выражения.

2

Признаки и функции подлежащего. Характеризовать разные типы предложений.

35-36

Сказуемое и способы его выражения. Комбинированный.

2

Признаки и функции сказуемого.

37

Трудные случаи выражения грамматической основы.

1

Уметь находить смысловой центр предложения

38-39

Тире между подлежащим и сказуемым. Урок изучения и первичного закрепления новых навыков.

2

Правила постановки тире между подлежащим и сказуемым.

40

Урок обобщения материала.

1

Систематизировать изученный материал.

41-42

Практикум. Синтаксический анализ предложения.

2

Уметь объяснять структуру предложений.

43-44

Второстепенные члены предложения. Определение. Приложение. Урок изучения и первичного закрепления новых знаний.

2

Второстепенные члены предложения. Определение, способы выражения, роль в предложении. Приложение– особый вид определения.

45-46

Дополнения. Обстоятельство. Урок изучения и первичного закрепления знаний.

2

Дополнения и способы выражения. Основные виды обстоятельств.

47

Урок обобщения материала.

1

Систематизировать изученный материал.

48

Практикум. Синтаксический анализ предложения.

1

Уметь анализировать структуру предложения.

49

Р.Р. Анализ средств выразительности текста

1

Знать художественные средства выразительности.

50

Р.Р. Сочинение № 1 по данному высказыванию.

1

Уметь писать сочинения-рассуждения.

51

Р.Р.Репортаж.

1

Уметь составлять текст в виде репортажа.

52

Порядок слов в предложении. Комбинированный.

1

Прямой и обратный порядок слов в предложении.

53

Интонация простого предложения. Комбинированный.

1

Интонация и ее элементы

54

Виды односоставных предложений. Изучение и первичного закрепления новых знаний.

1

Основные виды односоставных предложений.

55

Предложения о-л. Закрепление.

1

Определенно-личные.

56

Предложения о-п. Обобщения и систематизация знаний.

1

Определенно-личные.

57

Предложения н-л. Закрепления новых знаний.

1

Неопределенно-личные.

II четверть

58

Предложения н-о. Систематизация изученного.

1

Неопределенно-личные.

59

Предложения о-л. Урок усвоения новых знаний.

1

Обобщенно-личные.

60

Безличные. Урок усвоения новых правил.

1

Способы выражения сказуемого в безличном предложении.

61

Безличные предложения. Закрепления.

1

Употребление этих предложений в речи.

62

Практикум. Синтаксический анализ предложения.

Уметь анализировать структуру предложений.

63

Р.Р.Изложение №2. Урок проверки знаний.

1

Изложение.

64

Назывные предложения. Урок усвоения новых знаний.

1

Способ выражения главного члена в назывных предложениях.

65

Неполные. Изучения и первичного закрепления знаний.

1

Назначение неполных предложений в речи.

66

Обобщающий урок по теме «Н.П.» Урок обобщения и систематизации знаний.

1

Односоставные предложения.

67-68

Контрольный диктант №2. Проверка знаний. Анализ диктанта.

2

Контрольный диктант.

69

Понятие об однородности. Урок обобщения и систематизации ранее полученных знаний.

1

Предложения, осложненные однородными членами .

70

Р.Р. Репортаж -повествование, его строение, языковые средства. Комбинированный.

1

Композиция репортажа.

71

Р.Р. Сочинение №2Урок проверки знаний.

1

Сочинение в жанре репортажа.

72

Понятие об однородности. Систематизация знаний.

1

Однородные члены предложения.

73

Понятие об однородности. Систематизация знаний.

1

Знать признаки однородности понятий.

74

Р.Р. Репортаж -повествование, его строение, языковые средства. Комбинированный.

1

Работа над ошибками.

75

Понятие об однородности. Урок обобщения и систематизации знаний.

1

Знаки препинания при однородности.

76

Средства связи между о.ч. Урок изучения новых знаний.

1

Особенности сочинительной связи.

77

Средства связи между о.ч.п. Урок обобщения и систематизации знаний.

1

Правила постановки знаков препинания при наличии союзов.

78

Средства связи между о.ч.п. Урок обобщения и систематизации знаний.

1

Правила постановки знаков препинания при наличии союзов.

79-80

Тестирование в формате ОГЭ

2

Контроль за усвоением предметного материала.

81-82

Р.Р.Статья в газету.

2

Строение текста.

III четверть

83

Однородные и неоднородные определения. Урок изучения новых знаний.

1

Различие однородных от неоднородных членов предложения.

84

Однородные и неоднородные определения. Урок обобщения и систематизации знаний.

1

Знаки препинания при о. и н.о.

85

Практикум. Синтаксический анализ текста.

1

Уметь анализировать структуру предложения.

86

Р.Р.Сочинение №3. По данному понятию.

1

Сочинение с грамматическим заданием.

87

Обобщающие слова при о. ч. п. Урок усвоения новых знаний.

1

Знаки препинания при обобщающих словах с о.ч.п.

88

Обобщающие слова при о. ч. п. Урок обобщения и систематизации знаний

1

Знаки препинания при обобщающих словах с о.ч.п.

89

Практикум. Пунктуационный анализ текста.

1

Уметь анализировать структуру предложения.

90

Обращения и знаки препинания при нем. Урок усвоения новых знаний.

1

Обращения и его функция в речи.

91

Обращения и знаки препинания. Урок закрепления.

1

Знаки препинания в письменной речи для выделения обращения.

92

Практикум. Пунктуационный анализ текста.

1

Уметь анализировать структуру предложения.

93

Р.Р.Изложение№3. Урок проверки знаний

1

Изложение «Что значит быть воспитанным?»

94

Понятие о вводности. Урок усвоения новых знаний.

1

Вводность как речевая категория.

95

Понятие о вводности . Урок усвоения новых знаний.

1

Вводность как речевая категория.

96

Понятие о вводности. Урок закрепления.

1

Группы вводных слов по значению.

97

Понятие о вводности. Урок комплексного применения знаний.

1

Группы вводных слов по значению.

98

Понятие о вводности. Урок комплексного применения знаний.

1

Группы вводных слов по значению

99

Р.Р.Портретный очерк.

1

Общие представления о жанре.

100-101

Предложения с вставными конструкциями. Урок усвоения новых правил.

2

Вводные конструкции и их отличие от вводных слов.

102

103

Вводные конструкции. Урок закрепления.

Пунктуационный анализ текста.

2

Знаки препинания при вводных конструкциях.

104-105

Контрольный диктант №3. Предложения с вводными словами и конструкциями». Урок проверки усвоения темы.

2

Контрольный диктант.

106

Р.Р. Сочинение по картине Кустодиева Б.М. «Шаляпин» №4. Урок проверки знаний.

1

Сочинение по картине.

107

Понятие об обособлении. Урок усвоения новых знаний.

1

Смысловая самостоятельность обособленных второстепенных членов предложения.

108

Обособленные определения. Урок закрепления.

1

Смысловые, грамматические, пунктуационные и интонационные признаки о.ч.

109

Обособленные определения и приложения. Урок обобщения и систематизации знаний.

Условия обособления.

110

Обособленные определения и приложения. Урок обобщения и систематизации знаний.

1

Условия обособления.

111

Обособленные определения и приложения. Урок обобщения и систематизации знаний.

1

Пунктуация при обособленном определении.

112

Обособленные определения и приложения. Урок обобщения и систематизации знаний

1

Пунктуация при обособленном определении.

113

Обособленные определения и приложения. Урок обобщения и систематизации знаний

1

Пунктуация при обособленном определении.

114

Объяснительный диктант. Урок проверки усвоения знаний.

1

Объяснительный диктант.

115

Обособление обстоятельств. Урок усвоения новых знаний.

1

Обособление обстоятельств, выраженных деепричастиями.

116

Обособление обстоятельств. Урок закрепления.

1

Пунктуация при обособлении обстоятельств, выраженных деепричастными оборотами.

117

Обособление обстоятельств. Урок закрепления

1

Пунктуация при обособлении обстоятельств, выраженных существительными с предлогами.

118

Контрольный диктант №3 «обособленные члены предложения». Урок проверки, оценки и коррекции знаний

1

Контрольный диктант.

119

Анализ контрольного диктанта. Повторение и закрепление

1

Работа над ошибками.

120

Обособление обстоятельств. Урок комплексного применения знаний.

1

Одиночные и распространенные обстоятельства.

III четверть

121-122

Обособление обстоятельств. Урок комплексного применения знаний. Пунктуационный анализ текста.

2

Закрепление изученного об обособлении.

123

Уточняющие члены предложения. Урок закрепления.

1

Обособление уточняющие члены предложения.

124

Уточняющие члены предложения. Урок проверки усвоения знаний.

1

Уточняющие члены предложения и их особенности.

125

Р.Р. Изложение с элементами сочинения №4. Урок проверки, оценки и коррекции знаний

1

Сформировать навык составления собственного высказывания в жанре портретного очерка.

126

Уточняющие члены предложения. Урок обобщения и систематизации знаний

1

Обособление уточняющие члены предложения.

127

Объяснительный диктант. Урок проверки усвоения знаний.

1

Объяснительный диктант.

128

Прямая речь. Урок усвоения знаний.

1

Оформление прямой речи и диалога на письме.

129

Прямая речь. Урок закрепления новых знаний.

1

Оформление прямой речи и диалога на письме.

130

Прямая речь. Урок комплексного применения знаний.

1

Оформление прямой речи и диалога на письме.

131-132

Р.Р. Деловая игра.

2

«Мы делаем газету»

133

Предложения с косвенной речью. Урок усвоения знаний.

1

Предложения с косвенной речью.

134

Предложения с косвенной речью. Урок закрепления новых знаний.

1

Замена прямой речи косвенной.

135-136

Цитаты. Урок усвоения знаний изученного

3

Знаки препинания при цитатах

137-138

Закрепление и обобщение

2

Систематизация предметного материала.

139

Контрольный диктант №8 «обособленные члены предложения». Урок проверки, оценки и коррекции знаний.

1

Контрольный диктант.

140

Анализ контрольного диктанта. Повторение и закрепление

1

Контрольный диктант.

141-143

Пунктуационный анализ текста

3

Уметь расставлять знаки препинания.

144

Р.Р. Сочинение-рассуждение №5 на лингвистическую тему.

1

Знать структуру сочинения –рассуждения.

145-146

Повторение. Фонетический и морфологический анализ слова.

2

Знать планы разборов

147

Повторение. Правила орфоэпии.

1

Знать общие правила постановки ударения в словах.

148

Повторение. Н-нн в разных частях речи.

2

Знать признаки разных частей речи.

149-150

Повторение. Синтаксис и пунктуация.

2

Меть правильно ставить знаки препинания.

151-153

Повторение. Комплексный анализ текста.

3

Знать основные признаки текста

154-155

Повторение

Стили и типы речи.

2

Знать отличительные признаки стилей.

156-157

Р. р. Средства выразительности текста.

2

Уметь использовать средства выразительности в устной и письменной речи.

158-159

Лексический анализ слова

2

Знать признаки разных частей речи.

160-161

Годовой диктант и его анализ.

1

Контроль за полученными знаниями.

162-163

Тестирование в формате ОГЭ

2

Уметь выполнять задания в формате ОГЭ.

164-165

Р.Р. Контрольное сжатое изложение №:6

2

Уметь использовать разные способы сжатия текста.

166-167

Р.Р. Контрольное сочинение №5 в формате ОГЭ

2

Уметь выделять и сохранять микротемы текста.

168-170

Резервные уроки.

3