Образовательный проект «Формирование орфографического навыка в коррекционной школе»

Проблема формирования орфографического навыка в коррекционной школе является одной из ведущих в курсе русского языка. Учить школьников с ограниченными возможностями здоровья правописанию достаточно сложно. В настоящее время работа по орфографии в основном идет стереотипно: дети сначала учат правило, затем упражняются. Но знать правило и свободно писать - вещи разные! Знание правила - это первый этап в формировании орфографического навыка, а различные виды упражнений, позволяющие закрепить правило, - третий. Второй этап - это применение правила на практике на основе алгоритма.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?