| № | Дата | Тема | Основное содержание | Формы и методы обучения | Формы контроля |
| 1 |
| Введение. Тестовая форма контроля. Система языка | Определение целей и задач курса для учащихся. Повторение форм тестового контроля: выполнение заданий с выбором ответа, с кратким ответом, с развернутым ответом. Система языка. | Беседа. Практическая работа
|
|
| 2 |
| Тестовые задания с выбором ответа (14) Синтаксис и пунктуация(4)
Синтаксис и пунктуация простого предложения |
Синтаксис. Пунктуация. Функции знаков препинания, принципы пунктуации. Классификация предложений. Грамматическая основа. Тире между подлежащим и сказуемым. Предложения простые и сложные. Двусоставные и односоставные предложения. Полные и неполные предложения. Тире в неполном предложении. Простое осложненное предложение. Однородные члены и обобщающие слова при однородных членах. Знаки препинания при однородных членах. |
Беседа с использованием составленной учащимися таблицы. Практическая работа. |
|
| 3 |
| Синтаксис и пунктуация простого предложения | Простое осложненное предложение. Обособление. Обособленные члены предложения. Уточняющие члены предложения. Сравнительный оборот. Конструкции, грамматически не связанные с предложением (обращение, вводные слова и вставные конструкции, междометия, утвердительные и отрицательные слова), и знаки препинания при них. | Беседа. Практическая работа. | Проверочный тест по синтаксису и пунктуации простого предложения в форме ЕГЭ ( № 1)
|
| 4 |
| Синтаксис и пунктуация сложносочиненного и сложноподчиненного предложения | Сложное предложение, союзные и бессоюзные сложные предложения. Знаки препинания в сложносочиненном и сложноподчиненном предложении (с одним и несколькими придаточными). | Беседа с применением блок-схемы Практическая работа |
|
| 5 |
| Синтаксис и пунктуация бессоюзного сложного предложения. Сложное предложение с разными видами союзной и бессоюзной связи | Бессоюзное сложное предложение, знаки препинания в бессоюзном сложном предложении. Сложное предложение с разными видами связи (союзная (сочинительная и подчинительная) и бессоюзная связь) | Практикум | Проверочный тест по синтаксису и пунктуации сложного предложения в форме ЕГЭ ( № 2) |
|
6 |
| Культура речи. Речевые и грамматические ошибки (5)
Речевые ошибки | Типология речевых ошибок. Лексические ошибки. Стилистические ошибки. Синтаксические ошибки. | Лекция. Практическое занятие. |
|
| 7 |
| Нормы лексической сочетаемости слов. | Лексические ошибки. Лексическое значение слов. Ошибки, связанные с неправильным выбором слов: Ошибка в выборе паронима, нарушение норм сочетаемости слов, ошибки в употреблении устойчивого сочетания слов, тавтология, плеоназм, смешение разностильных элементов. | Практикум. |
|
| 8 |
| Употребление слова в несвойственном ему значении | Лексические ошибки. Лексическое значение слов. Ошибки, связанные с неправильным выбором слов: Слово употреблено в несвойственном ему значении, неправильный выбор служебного слова, приводящий к разрушению смысла предложения. | Практикум. | Проверочный тест по культуре речи (речевые ошибки) в форме ЕГЭ |
| 9 |
| Грамматические ошибки. Нормы образования грамматических форм слов | Грамматические ошибки: ошибки в словообразовании, неправильное образование грамматических форм (определение числа, рода, падежных форм, образование сравнительной и превосходной степени, форм местоимений, образование глагольных и причастных форм, смешение возвратных – невозвратных форм глаголов и причастий, действительных – страдательных причастий, образование форм числительного). Нормы образования грамматических форм слов | Практикум. |
|
| 10 |
| Ошибки в синтаксическом оформлении предложения | Ошибки в синтаксическом оформлении предложения: неправильное управление глагола или существительного, соединение с помощью союза И глаголов с разным управлением, отсутствие согласования подлежащего со сказуемым, неправильный порядок слов в предложении, разный субъект в предложении и деепричастном обороте, неправильное употребление безличных предложений, деепричастный оборот в безличном предложении, неправильное употребление союзов, неправильное оформление прямой или косвенной речи, неоднородные синтаксические конструкции и грамматические формы, соединенные союзом И. | Практикум. | Проверочный тест по культуре речи (грамматические ошибки, ошибки в синтаксическом оформлении предложения) в форме ЕГЭ |
|
11 |
| Смысловой и речеведческий анализ текста (5)
Смысловой анализ текста |
Текст. Тема. Микротема . Основные тезисы автора, на основе которых необходимо развернуть собственное высказывание . Связь предложений в тексте. |
Беседа. Практическая работа. |
|
| 12 |
| Речеведческий анализ текста. Типы речи. Разговорный стиль | Типы речи (описание, повествование, рассуждение). Функциональные стили. Классификация стилей. Особенности разговорной речи: спонтанность и экспрессивность речи, диалог, использование обращений, неполных предложений, сложных бессоюзных предложений, просторечной лексики, разговорных синтаксических конструкций. | Беседа. Практическая работа. |
|
| 13 |
| Научный стиль. Официально-деловой стиль. | Научный стиль. Признаки научного стиля: отвлеченность, логичность изложения, использование терминов, неопределенно-личных предложений, глаголов в форме настоящего времени, слов среднего рода с абстрактным значением, преобладание сложных предложений над простыми, использование вводный слов. Официально-деловой стиль. Признаки стиля: языковой стандарт и точность, речевые штампы и канцеляризмы, преобладание имени над глаголом, использование аббревиатур, кратких форм прилагательных, глаголов в неопределенной форме, сложных отыменных предлогов, прямой порядок слов, усложненные синтаксические конструкции, включающие причастные и деепричастные обороты, сложноподчиненные предложения. | Практикум. |
|
| 14 |
| Художественный стиль. | Особенности литературно-художественного стиля: образность, эмоциональность, экспрессивность, разнообразие групп лексики, тропы, фигуры, средства фонетической выразительности, преобладание сложных предложений над простыми, в сложноподчиненном предложении использование различных типов придаточных предложений, осложнение рядами однородных членов. | Практикум. |
|
| 15 |
| Публицистический стиль. | Публицистический стиль. Признаки стиля: информативность, экспрессивность, газетные клише, использование языковых ресурсов научного и художественного стилей. | Практикум. | Проверочный тест по анализу текста в форме ЕГЭ ( № 5) |
| 16 |
| Контрольный тест |
|
| Контрольный тест |
|
17 |
| Тестовые задания с кратким ответом Языковой анализ текста (7)
Морфология.
|
Морфология. Части речи. Самостоятельные и служебные части речи. Умение находить части речи в тексте. Средства связи предложений в тексте. |
Практикум. |
Проверочный тест в форме ЕГЭ на умение находить части речи и средства связи предложений в тексте |
| 18 |
| Лексика. | Слово. Лексическое значение. Полисемия. Омонимы. Синонимы. Антонимы. Контекстные синонимы, антонимы. Просторечия. Диалектизмы. Термины. | Практикум. |
|
| 19 |
| Фразеология. | Фразеология. Фразеологизмы. | Практикум. |
|
| 20 |
| Изобразительно-выразительные средства | Тропы: эпитет, метафора, метонимия, синекдоха, олицетворение, сравнение, гипербола, литота, каламбур, ирония, сарказм, перифраза. | Практикум. |
|
| 21 |
| Изобразительно-выразительные средства | Стилистические фигуры: инверсия, антитеза, анафора, эпифора, композиционный стык, синтаксический параллелизм, градация, риторический вопрос, риторическое восклицание, риторическое обращение, бессоюзие, многосоюзие, период, парцелляция. | Практикум. | Проверочный тест в форме ЕГЭ на умение находить изобразительно-выразительные средства языка |
| 22 |
| Изобразительно-выразительные средства | Выразительные средства фонетики: аллитерация, ассонанс, звукоподражание. Стилистические приемы: скрытый диалог с читателем, вопросно-ответная форма изложения. | Практикум. |
|
| 23 |
| Контрольный тест |
|
| Контрольный тест |
|
24 |
| Тестовые задания с развернутым ответом Создание собственного текста (11)
Критерии оценивания сочинения |
Критерии оценивания сочинения |
Лабораторная работа по оцениванию сочинения |
|
| 25 |
| Особенности построения текста-рассуждения и текстов с доминированием описания и повествования | Текст-рассуждение. Тексты с доминированием описания и повествования | Практикум |
|
| 26 |
| Композиция сочинения | Смысловая цельность Композиционная стройность: виды вступлений в зависимости от типа текста, основная часть (формулировка и комментарий проблемы, формулировка позиции автора и выражение собственной позиции с приведением аргументов), заключение. | Практикум |
|
| 27 |
| Проблематика текста и позиция автора | Проблематика текста. Комментарий проблемы. Позиция автора. | Практикум |
|
| 28 |
| Умение формулировать собственную позицию и приводить аргументы | Собственная позиция. Аргументация. | Практикум |
|
| 29 |
| Умение формулировать собственную позицию и приводить аргументы | Собственная позиция. Аргументация. | Практикум | Проверочный тест |
| 30 |
| Типичные речевые и грамматические ошибки в сочинениях | Типичные речевые и грамматические ошибки в сочинениях. | Практикум |
|
| 31 |
| Контрольный тест с развернутым ответом (в форме части С в тестах ЕГЭ) |
|
| Контрольный тест |
| 32 |
| Работа над ошибками |
| Практикум |
|
| 33- 34 |
| Контрольный тест |
|
| Контрольный тест |
