Краткосрочный план урока русского языка в 6 классе с казахским языком обучения. Тема: Сказуемое -глагол будущего времени

Дата :

Предмет: Русская речь

Класс: 6

Тема урока

Сказуемое –глагол будущего времени

Цели урока 1.Сформировать знания о глаголах- сказуемых будущего времени

2. Развивать умения и навыки устной речи, умение правильно ставить вопросы к глаголам –сказуемым

3. Воспитывать интерес к кружкам, расширить кругозор.

Ожидаемый результат: Умеют делать разбор по членам предложения, изменять глаголы по временам

Оборудование :карточки интерактивная доска, учебное пособие.

Этапы урока

Отведен

время

Действие учителя

Действие учеников

І.Организационный момент

Цель: установить контакт , побудить позитивное отношение к обучению, к самим себе

3мин

Учитель приветствует детей, улыбаясь.

Учитель просит учащихся рассчитаться на 1,2,3 и разделиться на группы.

Учащиеся приветствуют друг друга, и делятся на

3 группы, выбирают лидера группы

ІІ.Проверка домашнего

задания

4 мин

Упр.130

(взаимопроверка , взаимооценивание в оценочном листе)

Учащиеся обмениваются тетрадями и проверяют работы и исправляют ошибки. Проставляют свои оценки в оценочный лист.

ІІІ.Ориентировочно- мотивационный этап

Погружение в тему

Цель: создав проблемную ситуацию, через кумулятивную беседу дать возможность самим учащимся сформулировать тему и цель урока.

5 мин

Организовать кумулятивную беседу для формулирование темы и цели урока самими учениками.

• Ребята , кем вы хотите стать , когда закончите школу?

• Какие профессии вам нравятся?

Определите время глаголов, которые вы употребили в речи?

Выслушиваются ответы учащихся

Изучение нового материала

Цель:

Сформировать понятие о сказуемых глаголах будущего времени , развивать умение опрделять глаголы будущего времени.

10 мин

Спишите, подчеркните глаголы в будущем времени.

Дерево посадим под окном, вырастет оно большое, с дом.

Объяснение нового материала

Будущее время имеет две формы : простую и сложную. От глаголов совершенного вида образуется будущее простое (построю), от глаголов несовершенного вида – будущее сложное- буду строить

Запись в тетрадях новых понятий.

Будущее время имеет две формы : простую и сложную.

Понимание и применение

Цель: Наблюдая за действиями учеников определять степень усвоение материала и умение применять на практике.

10 мин

Организовать групповое выполнения задания

Работа с текстом, стр.127 Словарная работа

Отработка произношения.

Задание 1: Запишите данные существительные в форме множественного числа : артист, рассказ, война, история, шутка, занятие,профессия, родитель, вожатый, учитель, кружок, год.

Задание 2 Поставьте вопросы к каждому столбику глаголов.Определите вид, время

1 группа 1 столбик

2 группа 2 столбик

3 группа 3-4 столбики

Задание 3:  Работас карточками .Составить 3 предложения используя глаголы –сказуемые будущего времени

Задание 4: Составить диалог на тему « Мой любимый кружок (занятие)»

Оценивание

4 мин

Дается формативная оценка уроку По итогам самооценок и взаимооценок оцениваются наиболее активные учащиеся.

Оценочный лист

Рефлексия

Цель: Выявление пробелов в знании и проблем в процессе обучении

5 мин

Задаются вопросы

Ответы просит зафиксировать на стикерах.

Что нового вы сегодня узнали? Понравился ли вам урок?

Составьте синквейн по теме Профессия

Ученики отвечают на стикерах . учатся оценивать процесс обучения, определять уровень своих знаний.

Задание на дом

2мин

Упр 6,7 стр.130

Учащиеся записывают д/з в дневниках.